課堂教學(xué)創(chuàng)意和教學(xué)策略創(chuàng)新研究

周利平 王召芹

【內(nèi)容摘要】培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對當(dāng)前深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施創(chuàng)新教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。創(chuàng)新教育的基本價(jià)值取向是培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新教育的主渠道在課堂教學(xué)，因此，我們要以創(chuàng)新教育的理論為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，做到教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)評價(jià)的全面創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】課堂教學(xué) 創(chuàng)意 教學(xué)策略

培養(yǎng)創(chuàng)新人才是新時(shí)期黨和國家提出的重大任務(wù)，是加快現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。黨中央明確提出到2020年要使我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列。提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心。創(chuàng)新時(shí)代世界范圍的綜合國力競爭，歸根到底是創(chuàng)新型人才的競爭，世界各國都將培養(yǎng)和集聚創(chuàng)新人才作為競爭戰(zhàn)略的核心舉措。因此，“國家的興衰在教育”已是無可爭辯的事實(shí)。以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是我國當(dāng)前成人教育的主要任務(wù)。這就要求我們必須培養(yǎng)出具有較高綜合素質(zhì)的人才，保持強(qiáng)有力的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步完善素質(zhì)教育模式，培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型人才。本文就課堂教學(xué)創(chuàng)意的改革和教學(xué)策略創(chuàng)新進(jìn)行了探索和實(shí)踐，就上好每一次課提出幾點(diǎn)初淺的認(rèn)識(shí)，希望能對同行有所裨益。

一、教師是德才兼?zhèn)涞囊啡?/p>

教師是五種角色。他們是歷史文化的傳播者，人際關(guān)系的藝術(shù)家、學(xué)生心理保健醫(yī)生，畢業(yè)擇業(yè)者、指導(dǎo)者和人類靈魂的塑造者。因此，教師是社會(huì)的重要角色。有人說：“你想成為什么樣的人，你應(yīng)該成為什么樣的人，你應(yīng)該成為什么樣的人。”“老師是學(xué)生最好的教科書，”甘地說。因此，教師的基本素質(zhì)是提高教學(xué)藝術(shù)的基本保證。

二、教學(xué)改革方法

1.教學(xué)的藝術(shù)化

在教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，如果教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過程中的一種藝術(shù)，視教學(xué)為藝術(shù)教師可以充分調(diào)動(dòng)各種教學(xué)方法，大量的信息在各個(gè)方面對學(xué)生的視覺、聽覺和觸覺的感官變化，使學(xué)生接受知識(shí)相對容易放松；同時(shí)，如果教學(xué)藝術(shù)精湛，將直接影響到學(xué)生的品德、知識(shí)、發(fā)展技能、智力、個(gè)性和審美方面。因此，重視教師的教學(xué)藝術(shù)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，豐富學(xué)生想象力，促進(jìn)學(xué)生不斷朝新目標(biāo)前進(jìn)的重要保證。對于如何提高教學(xué)藝術(shù)，要做到五位一體，多方面進(jìn)行改進(jìn)。

五個(gè)基本功即是：普通話，好板書，好口才，好文章，好方法。教師有一口純正的普通話給學(xué)生聽覺上的美感。老師有一本好書，給學(xué)生一種美感。再加上教師有好口才，生動(dòng)有趣，就能吸引學(xué)生，讓學(xué)生聽你的課，喜歡你的課。利用各種教學(xué)方法，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，形成自己的特色，這使教學(xué)創(chuàng)新，是一種很好的教學(xué)方法。

2.淵博的知識(shí)和豐富情感的注入

教師要想在教學(xué)中創(chuàng)新，淵博的知識(shí)，就必須有學(xué)科實(shí)踐，教師的答疑解惑功能決定了教師不僅要具備知識(shí)、淵博的專業(yè)知識(shí)、廣博的知識(shí)，而且要努力掌握相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。教師可以了解知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，豐富知識(shí)來源，真正讓學(xué)生欣賞老師，這也是教師必備的重要素質(zhì)。

充滿感情的教與學(xué)，在很大程度上使主體樂此不疲，而且思維敏捷，并富有創(chuàng)造性。教學(xué)過程不僅是傳授知識(shí)培訓(xùn)能力的過程，也是師生情感交流的過程。沒有教師的情感，就很難激發(fā)學(xué)生的知識(shí)和真理的欲望和追求。在第一次教育教師教師情感表現(xiàn)與愛的教學(xué)，這愛可以融化學(xué)生心中的“冰”，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，成為師生關(guān)系的橋梁和紐帶，是搞好教學(xué)的教師的原動(dòng)力；否則，教師參與好的教學(xué)是空談。教師也應(yīng)發(fā)揮好情感的作用在教學(xué)過程中，為學(xué)生營造一個(gè)愉快和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高課堂教學(xué)效率；同時(shí)，教師還應(yīng)努力創(chuàng)造條件，在教學(xué)過程中，使每個(gè)學(xué)生都能享受到教師的教學(xué)熱情，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)，可以品嘗到進(jìn)步的喜悅。

3.注意聯(lián)想和想象，培養(yǎng)創(chuàng)造思維

創(chuàng)新精神源于學(xué)生興趣之上的奇思妙想，甚至是異想天開。想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一爭創(chuàng)造活動(dòng)的源泉，不急于認(rèn)同的另一個(gè)目的就是引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)通過觀察和分析產(chǎn)生聯(lián)想，從而獲得新的收獲和成功。在教學(xué)過程中，我們要竭力鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和想象，讓學(xué)生通過奇思妙想體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)的興趣，使他們更加熱愛知識(shí)，為他們成為創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新教育的實(shí)施要求我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色。我們想給學(xué)生一個(gè)空間，積累一些知識(shí)和能力，讓他們設(shè)計(jì)未來，選擇競爭，做他們應(yīng)該做的，而老師則是一個(gè)靈活的組織者、積極判斷和進(jìn)步促進(jìn)者的促進(jìn)者。

結(jié)語

總之，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對當(dāng)前深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師在日常的教學(xué)工作中，必須轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，以學(xué)生為本，改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力探索自主探究、合作交流的新型的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，從而培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新型人才。我們只要不斷地開拓創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新，就一定會(huì)在新課程改革大潮中走在最前列，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

【參考文獻(xiàn)】

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【子課題編號：ZGKYW057 課堂教學(xué)創(chuàng)意和教學(xué)策略創(chuàng)新研究】

（作者單位：武山縣城關(guān)初級中學(xué)）