高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新研究策略分析

王莉敏 王勇

摘 要：近些年來我國高校的教育體制一直在不斷地完善和修訂，正在日益健全的高校教育體制在體育訓(xùn)練教學(xué)中也逐漸增強(qiáng)其約束性和促進(jìn)作用。在高校體育訓(xùn)練當(dāng)中創(chuàng)新研究策略不僅具有十分重要的創(chuàng)新意義，也是提升高校學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。本文首先分析了高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新策略研究的重要意義，針對高校體育訓(xùn)練的管理和創(chuàng)新策略研究提出了相關(guān)的措施和意見，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校 體育訓(xùn)練 創(chuàng)新策略

中圖分類號：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）06（c）-0119-02

我國的素質(zhì)教育改革已經(jīng)進(jìn)行了多年，從義務(wù)教育階段至我國的高校都將提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作為首要的教學(xué)目標(biāo)，而學(xué)生的身體素質(zhì)在學(xué)生的綜合素質(zhì)教育中則是最關(guān)鍵的素質(zhì)教育之一。高校的學(xué)生在體育訓(xùn)練教學(xué)需要不斷地創(chuàng)新和完善，才能不斷地提高高校學(xué)生體育整體素質(zhì)，同時(shí)通過體育訓(xùn)練教學(xué)的策略還能保持高校優(yōu)勢體育項(xiàng)目的主導(dǎo)地位，在高校進(jìn)行布置素質(zhì)教育的策略時(shí)要實(shí)施關(guān)鍵布局，并且講究一定的策略。

1 在高校布置創(chuàng)新體育訓(xùn)練策略的意義

1.1 在高校布置體育訓(xùn)練創(chuàng)新策略對于提升學(xué)生身體素質(zhì)具有十分關(guān)鍵和重要的意義

在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念束縛下，文化知識的學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練應(yīng)該都是被當(dāng)做一門學(xué)科來處理，因此傳統(tǒng)的高校教學(xué)中體育訓(xùn)練在學(xué)科教學(xué)中具有十分重要的地位。體育訓(xùn)練與文化教學(xué)應(yīng)該同樣擁有自身的體系。但是現(xiàn)實(shí)中體育訓(xùn)練會受到很多外在因素的影響，因此訓(xùn)練成果便會產(chǎn)生波動。在高校的體育訓(xùn)練中只有不斷的提高訓(xùn)練實(shí)際，才能不斷改進(jìn)體育訓(xùn)練方法，不斷促進(jìn)高校體育訓(xùn)練的質(zhì)量提升，奠定高校優(yōu)勢體育項(xiàng)目訓(xùn)練基礎(chǔ)。創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練主要是指在體育訓(xùn)練的方法和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中以提升體育訓(xùn)練的質(zhì)量為最終目標(biāo)，通過創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練方案和方法，讓高校體育訓(xùn)練的方法變得更加靈活，以學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)不斷調(diào)整體育訓(xùn)練方法，提高體育訓(xùn)練技能促使體育訓(xùn)練達(dá)到最優(yōu)的效果。

1.2 創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練有助于彌補(bǔ)高校自身體育訓(xùn)練的短板

目前高校體育訓(xùn)練在訓(xùn)練方法、環(huán)節(jié)等內(nèi)容上存在一定的問題，只有不斷創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練的策略才能幫助高校體育訓(xùn)練逐漸改變自身的不足。不斷改進(jìn)傳統(tǒng)方式的體育訓(xùn)練，才能促進(jìn)體育訓(xùn)練質(zhì)量的提升。傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練方式和方法落后，有缺少明確的訓(xùn)練目標(biāo)指導(dǎo)，在訓(xùn)練體系中死板的訓(xùn)練方法和不明確的訓(xùn)練目標(biāo)造成了傳統(tǒng)體育訓(xùn)練的缺陷所在。只有通過創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練的策略，并加強(qiáng)研究充分考慮影響高校體育訓(xùn)練效果的眾多因素。在具體的創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練方式中可以采取加強(qiáng)宣傳體育訓(xùn)練的重要性，幫助學(xué)生充分體會到高校體育訓(xùn)練的重要意義，積極做好高校體育訓(xùn)練研究的理論準(zhǔn)備。

1.3 創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練策略有利于加強(qiáng)對未來高校體育訓(xùn)練的走向

高校體育訓(xùn)練趨向于科學(xué)性和合理性是，因此創(chuàng)新體育訓(xùn)練是對體育訓(xùn)練體系的創(chuàng)新，所以高校體育訓(xùn)練體系應(yīng)當(dāng)從高校體育訓(xùn)練整體出發(fā)，充分發(fā)揮高校各級管理部門職能，對于及時(shí)發(fā)現(xiàn)的體育訓(xùn)練問題要及時(shí)的處理和應(yīng)對。只有高校的管理層不斷的提高對創(chuàng)新意識的認(rèn)識，才能從根本上提高創(chuàng)新體育訓(xùn)練體系的動力。在創(chuàng)新體育訓(xùn)練體系的過程中，高校體育的訓(xùn)練目標(biāo)得以深化，以訓(xùn)練過程、方法、內(nèi)容為創(chuàng)新的重點(diǎn)，持續(xù)開發(fā)創(chuàng)新的高效體育訓(xùn)練活動。在創(chuàng)新中不斷整合訓(xùn)練方法，調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容、升華訓(xùn)練目標(biāo)、健全訓(xùn)練管理。這樣有利于在高校體育訓(xùn)練中不斷樹立以人為本的體育訓(xùn)練理念，在具體的訓(xùn)練中促進(jìn)體育選手的競技水平和能力的提高。

2 關(guān)于高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新加強(qiáng)研究的措施和策略

2.1 高校的管理階層需要不斷加強(qiáng)關(guān)于體育訓(xùn)練創(chuàng)新的意識

要想在高校體育訓(xùn)練管理層中獲得創(chuàng)新策略的成功研究，就要針對高校的體育訓(xùn)練機(jī)制下定決心完成系統(tǒng)化改革，具體可以采取以下措施：第一，強(qiáng)化創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練的思想意識，不斷深化高校體育運(yùn)動訓(xùn)練的應(yīng)用作用，其中應(yīng)用作用也包括其他專業(yè)的教學(xué)能夠在體育訓(xùn)練的輔助作用下，逐漸提高教學(xué)的效果。高校的學(xué)生課業(yè)繁重、學(xué)習(xí)任務(wù)緊，因此參加體育訓(xùn)練便是學(xué)生得以放松大腦的機(jī)會，要想獲得更高的學(xué)習(xí)效果便要采取科學(xué)的勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)方式，逐漸提升學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，也極大地改善了高校生存環(huán)境，提升高校學(xué)生的身體素質(zhì)，完善了高校體育訓(xùn)練體系。第二，高校管理者要充分提高對于體育訓(xùn)練的意義認(rèn)識，在學(xué)校的經(jīng)營和管理中加大訓(xùn)練教學(xué)的各項(xiàng)投入。逐步樹立和鞏固體育訓(xùn)練教師的地位，積極鼓勵(lì)體育教師外出考察和學(xué)習(xí)，并且給予適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)獎勵(lì)政策，提高體育教師的工作熱情。第三，高?？梢灾饾u改變用人意識，不斷優(yōu)化和改善體育訓(xùn)練體系，找到更加科學(xué)的訓(xùn)練方法。

2.2 提高管理體制的構(gòu)建科學(xué)性

系統(tǒng)性是高校體育訓(xùn)練改革工作的重要特點(diǎn)，只有科學(xué)的管理體制被建立，體育訓(xùn)練的發(fā)展和改革目標(biāo)逐漸被明確，具體創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練可以分成以下幾個(gè)過程，具體要包括確立目標(biāo)、設(shè)置內(nèi)容、選擇重點(diǎn)和難點(diǎn)、利用方法、構(gòu)建機(jī)制、決定措施。這一系列相關(guān)的措施都要服務(wù)于創(chuàng)新體育訓(xùn)練的改革策略，也要符合體育訓(xùn)練本身的要求和規(guī)律。在研究中要求任何偏離了體育訓(xùn)練本身規(guī)律和科學(xué)的的創(chuàng)新要求和觀念都是不可取的，甚至?xí)o體育訓(xùn)練的成績造成不良影響，直接葬送了體育訓(xùn)練策略研究的創(chuàng)新成果。

2.3 創(chuàng)新高校體育運(yùn)動訓(xùn)練堅(jiān)持創(chuàng)新原則

在高校體育訓(xùn)練中堅(jiān)持創(chuàng)新原則本意上是要將創(chuàng)新定位為最根本的原則，同時(shí)創(chuàng)新原則也是保證高校創(chuàng)新效率的原則。因?yàn)橄到y(tǒng)性較強(qiáng)是高校體育訓(xùn)練教育的最大特點(diǎn)，因此在遵循創(chuàng)新基本原則的同時(shí)，同時(shí)要遵循規(guī)范性和整體性的原則。在創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練中可以采取以下措施：第一，從創(chuàng)新高校體育訓(xùn)練的整體為出發(fā)點(diǎn)，以高校體育訓(xùn)練環(huán)節(jié)為中心，兼顧訓(xùn)練的所有方面，促進(jìn)高校體育訓(xùn)練體系內(nèi)容都以改革、創(chuàng)新、高效為共同服務(wù)目標(biāo)。第二，在高校改革中堅(jiān)持動態(tài)和以人為本的創(chuàng)新原則，因?yàn)楦咝ｓw育訓(xùn)練的教學(xué)體系中學(xué)生是教學(xué)訓(xùn)練主體，應(yīng)該是體育教學(xué)訓(xùn)練的最直接受益人，因此加強(qiáng)高校體育訓(xùn)練的創(chuàng)新要以學(xué)生的訓(xùn)練需求為依據(jù)，保證出臺合理性、科學(xué)性的訓(xùn)練計(jì)劃是體育訓(xùn)練的管理人員和教師在工作中的重點(diǎn)。在制定了合理的體育訓(xùn)練計(jì)劃和方案后，不斷增強(qiáng)改革的力度和動力。在高校體育訓(xùn)練的改革中堅(jiān)持所謂的動態(tài)性原則是指，遵循訓(xùn)練的變化機(jī)制，通過建立和完善動態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，不斷促進(jìn)體育訓(xùn)練效果的提升。

3 結(jié)語

總之，高校體育訓(xùn)練的創(chuàng)新式高校素質(zhì)教育改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一，務(wù)必引起高校管理層的高度重視和支持。高校應(yīng)在面對教育體系整體的改革中，抓住改革和創(chuàng)新的機(jī)遇，逐步提高高校體育未來發(fā)展的實(shí)力，擴(kuò)大體育訓(xùn)練的影響力。

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