校園足球的開展現(xiàn)狀研究

謝純威

摘 要：近年來，隨著中國國力的不斷加強(qiáng)，人民物質(zhì)生活水平日益提高，物質(zhì)生活的變化，經(jīng)濟(jì)水平的提高，也給國民生活帶來了一定的變化；首要就是全國中小學(xué)生體質(zhì)健康不斷下降，體質(zhì)健康測評(píng)也勢在必行；為了使廣大青少年積極參與體育活動(dòng)，提高青少年身體素質(zhì)和青少年身體健康指數(shù)，而同時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)目前又處在全發(fā)展的時(shí)期，深受中國校園兒童的喜愛，與此同時(shí)國家領(lǐng)導(dǎo)人又特別喜歡并大力發(fā)展中國足球，這樣全國就在國家政策的大力支持下掀起學(xué)習(xí)足球浪潮。歷史表明，國家青少年體育的發(fā)展對國家綜合國力起著重要重用，是國家綜合國力的重要組成部分。

關(guān)鍵詞：校園足球 青少年 國力

中圖分類號(hào)：G846 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）07（c）-0138-02

Abstract：In recent years， with the continuous strengthening of China's national strength， the improvement of the people's material living standards， the changes in material life， and the improvement of the economic level have also brought about certain changes in the national life. Primary and middle school students physical health is declining， physical health assessment is also imperative； In order to enable young people to actively participate in sports activities and improve their physical fitness and adolescent health index， at the same time， football is currently in a period of full development and is deeply loved by children on Chinese campuses. At the same time， national leaders particularly like and vigorously develop Chinese football. In this way， the country has set off a wave of learning football with the strong support of the national policy. History shows that the development of national youth sports plays an important role in the National comprehensive national strength and is an important part of the National comprehensive national strength.

Key Words： School football； Youth； National strength

1 校園足球現(xiàn)狀

近幾年來，中國的多項(xiàng)體育成績在國際賽場上發(fā)展迅速，尤其是小球類項(xiàng)目一直名列前茅，例如羽毛球、兵乓球，而大球除了排球運(yùn)動(dòng)其他大球的發(fā)展在這種浪潮中有些進(jìn)步緩慢，尤其是足球，可以一說是停滯不前，根本沒有發(fā)展。與此同時(shí)，全球足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展處在高速發(fā)展期，中國的足球發(fā)展又恨緩慢，缺少國家重視、足夠的師資力量和技能指導(dǎo)等多種問題，這就奠定了中國足球發(fā)展的積淀。

2 校園足球的問題

2.1 缺乏足夠的宣傳度和國家的政策扶持

缺乏宣傳就缺乏重視，這嚴(yán)重阻礙了青少年足球的普及力度，國家宣傳力度不夠，給予的政策不夠全面，資金不能滿足校園足球的發(fā)展，缺少專業(yè)的足球教練人才。足球人才的培養(yǎng)嚴(yán)重落后與足球傳統(tǒng)發(fā)達(dá)國家。所以國家給予的財(cái)政支持不夠，導(dǎo)致校園足球的開展受阻，沒有前進(jìn)的動(dòng)力、沒有宣傳經(jīng)費(fèi)、也沒有足夠的經(jīng)費(fèi)去買體育用品和體育設(shè)施；二是；學(xué)校場地有限，沒有多余的空地去開足球場；三是學(xué)校體育設(shè)施不健全，不能滿足孩子們?nèi)⒓幼闱蛴?xùn)練；四是學(xué)校沒有足夠?qū)I(yè)的足球教練員，不能為校園足球發(fā)展提供有效人才保障。

2.2 中國足球師資力量和技能水平還不能滿足校園足球發(fā)展的需要

受中國傳統(tǒng)體育發(fā)展的影響，我國體育教師的專業(yè)大多集中在田徑專業(yè)、籃球?qū)I(yè)、排球?qū)I(yè)、羽毛球?qū)I(yè)、乒乓球?qū)I(yè)等方面。足球?qū)I(yè)老師少之又少，幾乎沒有，都是在兼職教足球課。大多數(shù)學(xué)校的體育老師專業(yè)集中在田徑和籃球項(xiàng)目上，而大學(xué)的足球?qū)I(yè)課直到近幾年才開始活躍起來且人數(shù)較少。學(xué)習(xí)足球的同學(xué)又主要集中在男生，女生基本不會(huì)學(xué)，男生畢業(yè)基本不會(huì)去小學(xué)就業(yè)，但是小學(xué)是人才的關(guān)鍵培養(yǎng)期，校園足球的發(fā)展主要集中在小學(xué)，所以并不能滿足全國足球?qū)W校的需要。

2.3 家長思想觀念較保守

中國儒家傳統(tǒng)思想對家長的影響，孩子不能輸在起跑線上，只注重孩子的文化學(xué)習(xí)成績，上各種文化補(bǔ)習(xí)班，而忽視了體育鍛煉的重要性。其實(shí)好的身體素質(zhì)才是一切未來發(fā)展的動(dòng)力。怕孩子受傷，怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)文化來應(yīng)付各種考試，而忽略了其實(shí)體育的特長不但能鍛煉身體，也能考上好學(xué)校，還能找到好工作，去追求你所希望的未來，并不只是文化成績才能給你所需要的未來，發(fā)展是多方面的，國家需要全方面的人才，但你是唯一的。

3 推動(dòng)校園足球發(fā)展的建議

3.1 提高人們對足球的運(yùn)動(dòng)意識(shí)

各地教育部門和學(xué)校要積極響應(yīng)國家校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，與體育部門共同落實(shí)政策，與學(xué)校建立好連接，搞好足球運(yùn)動(dòng)的開展，提高校園足球技術(shù)水平，以學(xué)生全面身心發(fā)展為重點(diǎn)，傳播校園足球文化和培養(yǎng)文化課優(yōu)異、身心健康、特長突出的新一代中國青少年。

3.2 加大宣傳力度，促進(jìn)校園足球的發(fā)展

把足球作為一項(xiàng)思想教育工具，開展好校園體育足球課，教好孩子們足球基本技術(shù)；開展好校園足球校級(jí)聯(lián)賽、班級(jí)聯(lián)賽，鼓勵(lì)積極學(xué)生參與，積極備戰(zhàn)區(qū)、市、校園足球聯(lián)賽，為學(xué)校校園足球發(fā)展增光添彩。

3.3 加強(qiáng)國家政策扶持，擴(kuò)大資金投入規(guī)模

青少年是國家的未來，更是未來足球發(fā)展的未來；目前我國已經(jīng)逐步建立了青少年校園足球開展的各項(xiàng)政策，開展全國、省、市級(jí)的足球體育骨干教師培訓(xùn)，請國外優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員、教練員來給我國體育骨干教師培訓(xùn)，建立足球俱樂部，提高足球教師的業(yè)務(wù)水平。此外，政府應(yīng)有計(jì)劃地逐步增加對校園足球的資金投入，投入校園足球?qū)ｍ?xiàng)撥款基金，為校園足球訓(xùn)練、教學(xué)以及比賽的正常進(jìn)行提供資金保障，同時(shí)可積極與教育部門合作，尋求政策上的支持。

3.4 培養(yǎng)優(yōu)秀足球老師和俱樂部教練

教師是一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，我們只有擁有了足夠并且優(yōu)秀的足球老師，學(xué)校校園足球工作才能順利開展。加大高校足球?qū)I(yè)訓(xùn)練班和專項(xiàng)足球?qū)W習(xí)，是基層學(xué)校一切師資的來源，從學(xué)校中來，到學(xué)校中去。國家應(yīng)該增加足球老師培訓(xùn)，一次培訓(xùn)是不夠的，我們可以一年分批三次或者四次培訓(xùn)，這樣學(xué)校所有老師都有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，只有所有體育老師都擁有了基本的足球業(yè)務(wù)水平，才能更好的提高校園足球訓(xùn)練。畢竟足球教學(xué)是面向全校學(xué)生的。加大訓(xùn)練力度，提升教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格訓(xùn)練，為校園足球發(fā)展提供有力保障。

4 開展校園足球的意義

校園足球要發(fā)揮足球育人功能。深化學(xué)校體育改革、培養(yǎng)全面發(fā)展人才，把校園足球作為擴(kuò)大足球人口規(guī)模、打好足球人才根基、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長的基礎(chǔ)性工程，增強(qiáng)家長和社會(huì)的認(rèn)同和支持，讓更多青少年學(xué)習(xí)足球、熱愛足球、享受足球，參與足球運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，充分發(fā)掘、發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)在青少年學(xué)生中的獨(dú)特魅力和綜合教育功能，通過校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，帶動(dòng)校園體育活動(dòng)和“陽光體育大課間”的進(jìn)一步發(fā)展。

5 結(jié)語

綜上所述，足球教育作為體育教育體系中的基礎(chǔ)項(xiàng)，其實(shí)效性是我國足球運(yùn)行未來發(fā)展的基石。只有在社會(huì)及政府、學(xué)校、師資隊(duì)伍、家長等多層面對足球教育提供保障與支持，才能夠?yàn)樾@足球教育的開展與優(yōu)化奠定基礎(chǔ)，優(yōu)化學(xué)校足球教育發(fā)展現(xiàn)狀。

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