加強高職院校醫(yī)類實訓耗材規(guī)范管理的探討

田本瀅

[摘

要] 實踐教學是實現(xiàn)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的重要手段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實訓耗材是完成實踐教學的基礎保障。但目前高職院校對醫(yī)類實訓耗材管理重視程度不夠，方式粗放，效率低下，導致實訓耗材積壓浪費，實踐教學得不到保障。歸納管理中存在的主要問題，提出加強管理的主要措施，規(guī)范醫(yī)類實訓耗材的管理。

[關(guān)

鍵

詞] 高職院校；醫(yī)類實訓耗材；規(guī)范管理

[中圖分類號] G717

[文獻標志碼] A

[文章編號] 2096-0603（2018）31-0261-01

醫(yī)學職業(yè)教育改革的深入以及臨床醫(yī)療耗材的不斷更新，使醫(yī)類實訓的耗材種類越來越多，數(shù)量越來越大。大量的耗材消耗快、危險性大、存儲要求高、監(jiān)管處置難度大，如果管理缺失，會導致極大的資源浪費，甚至威脅社會治安或造成環(huán)境污染。

一、醫(yī)類實訓耗材管理中存在的主要問題

（一）重視程度不夠，缺乏相應的管理制度

相比于固定資產(chǎn)管理的規(guī)范化，大多數(shù)高職院校對醫(yī)類實訓耗材的管理不夠重視，甚至處于粗放型管理階段，缺乏相應的管理制度和管理體系，導致耗材積壓浪費、領(lǐng)用隨意、違規(guī)處置等現(xiàn)象時有發(fā)生。

（二）申報計劃粗糙，無法滿足采購要求

隨著采購工作的不斷規(guī)范，采購計劃的準確性顯得尤為重要。由于實訓管理人員對采購工作的不熟悉和耗材管理工作的不仔細，很多上報的耗材計劃中名稱不準確、無規(guī)格型號或準確預算，無法達到規(guī)范的采購要求，導致采購工作無法有效開展。

（三）管理方法原始，缺乏內(nèi)生動力

醫(yī)類實訓耗材種類繁雜，大多為一次性，在使用過程中即被消耗，長期以來形成了管理隨意、領(lǐng)用隨意、處置隨意的習慣，且很多學校沒有記賬或采用原始的手工記賬，缺乏有效的信息化管理。長此以往，管理人員產(chǎn)生惰性，不愿管、不想管，致使庫房積壓、耗材流失等現(xiàn)象，形成惡性循環(huán)。

（四）教學設計不完善，浪費現(xiàn)象時有發(fā)生

部分教師課前準備不足，缺乏有效的課堂設計和掌控，致使實訓過程無序，學生操作混亂。部分教師和學生因受日常行為習慣的影響，對耗材的節(jié)約意識不強，一次實訓課消耗的量是正常實訓操作消耗的幾倍，導致嚴重浪費。

（五）專業(yè)技術(shù)力量不足，設備維護保養(yǎng)跟不上

規(guī)范的實訓管理依賴于穩(wěn)定專業(yè)的實訓管理隊伍。而目前很多高職院校實訓管理機制不完善，管理隊伍不穩(wěn)定、積極性不高，專業(yè)技術(shù)水平參差不齊，導致很多物品在使用后無法得到有效的保養(yǎng)維護，縮短了使用壽命，甚至損壞后就放在一邊，重新購買，造成浪費。

二、加強醫(yī)類實訓耗材管理的主要措施

（一）建立健全管理制度，重視耗材規(guī)范管理

實訓耗材也是國有資產(chǎn)的一部分，高職院校要如同重視固定資產(chǎn)一樣重視實訓耗材的管理。成立以教學院長為首，各實訓室負責人和實訓管理人員共同參與的領(lǐng)導管理小組。結(jié)合實際情況，制訂實訓耗材管理辦法、醫(yī)療廢物回收處置規(guī)定、?；饭芾硪?guī)定、實驗動物管理規(guī)定等制度，規(guī)范實訓耗材的計劃制定、招標采購、驗收入庫、領(lǐng)用出庫、保管維護等各環(huán)節(jié)，加強?；?、醫(yī)療廢物、實訓動物等的管理，明確學院層面的監(jiān)管職責、各管理人的管理職責和各使用人的使用規(guī)范，確保實訓耗材規(guī)范管理有理有據(jù)有節(jié)。

（二）制訂嚴謹?shù)挠媱?，保證采購工作順利進行

高職院校要重視實訓耗材的規(guī)范采購，目前我校實行耗材一年一采購。上一年度末各專業(yè)教師根據(jù)下一學年人才培養(yǎng)方案、實訓課程開設情況、實訓指導書及耗材庫存情況，制訂詳細的計劃，實訓管理人員匯總后再進行二次調(diào)整，以避免耗材的重復購置。在制訂計劃的時候名稱、規(guī)格、型號、單位、數(shù)量、使用人數(shù)以及預算經(jīng)費要準確，有特殊要求的還要標明生產(chǎn)廠家或用途，教學管理部門對匯總上報的計劃進一步審核，確保上報的計劃符合財務和采購管理規(guī)定。

（三）優(yōu)化實訓設計，定量化使用耗材

在教學改革不斷深入的過程中，教師應本著節(jié)約、高效、統(tǒng)籌兼顧的原則設計科學合理的實訓項目。比如我校在生理學實訓教學中，將哺乳動物動脈血壓的調(diào)節(jié)、哺乳動物呼吸運動的調(diào)節(jié)兩個實訓項目合二為一，利用一只家兔完成兩項實訓內(nèi)容，在不影響實訓結(jié)果的情況下大大減少了實訓耗材的消耗量。同時要強化師生的節(jié)約意識，定量將耗材發(fā)放到每組，由各組自行負責使用和保管，減少無謂消耗。

（四）加強專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)，提高物品使用效率

高職院校要加強實訓管理隊伍的培養(yǎng)，強化激勵機制，提高專業(yè)技術(shù)水平和管理能力，增強責任心和服務意識，使其能夠很好地勝任工作，經(jīng)常性盤存整理，做好物品的維護保養(yǎng)，提高使用效率。

（五）建立信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)實訓管理精細化

隨著實訓耗材品種和數(shù)量的日益增多，傳統(tǒng)的手工管理和記賬已然落伍，無法實現(xiàn)耗材的精細化管理。利用計算機網(wǎng)絡平臺，建立包括基礎數(shù)據(jù)、入庫管理、庫存盤點、庫存查詢、出庫管理、統(tǒng)計報表和系統(tǒng)管理等內(nèi)容的信息化管理系統(tǒng)，是實現(xiàn)耗材管理規(guī)范化、精細化、信息化的重要途徑。通過信息化管理技術(shù)，減少人工成本及實訓耗材的重復購買和庫存積壓，致力于零庫存的管理模式，提高實訓管理效率。

三、結(jié)語

實訓耗材是完成醫(yī)學職業(yè)教育實踐教學的基礎保障，實訓耗材管理繁瑣而重要，我們只有規(guī)范管理、嚴格落實，才能把實訓耗材管理工作做實做細，為良好的醫(yī)學職業(yè)教育提供堅實保障。

參考文獻：

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