對新時期加強職業(yè)院校學(xué)生自治組織建設(shè)的幾點思考

王道廣

[摘要]新時期，職業(yè)院校學(xué)生自治組織存在著諸多問題和不足，學(xué)生會功能、定位不明確;學(xué)生會決策存在以情感為行為導(dǎo)向的問題，針對此問題進行分析，并提出改進措施，進而帶動學(xué)生對學(xué)校公共事務(wù)的投入及關(guān)心。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生自治組織;學(xué)生會;公共事務(wù)

[中圖分類號]? G717??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0108-01

一、充滿使命感的學(xué)生會自治組織

職業(yè)院校學(xué)生自治組織是學(xué)生行使自身權(quán)力的機構(gòu)，也是學(xué)生進行自我管理和自我教育的一個載體。他們所認定的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活絕不只是讀好書、練好技能，或找份好工作而已，他們意識到自己走入校園，目的不只是學(xué)習(xí)技能和知識，還有更多的促進自我成長。

二、職業(yè)院校學(xué)生自治組織存在的問題和不足

（一）利己主義問題

事實上，學(xué)生會在公共事務(wù)參與中所遭遇的困惑與職業(yè)院校學(xué)生對自治及學(xué)校公共事務(wù)參與的冷漠有很大關(guān)系，部分學(xué)生認為可以選擇更感興趣的社團、更有效的利用時間，而不愿投入學(xué)生會工作中，以此觀點看待投入學(xué)生會之成員，用這種思想解釋每個人的行為，然后又對自己的冷漠不參與給予理性的包裝，可說是心理上的利己主義。

（二）學(xué)生會功能、定位不明確

目前，職業(yè)院校學(xué)生會自身定位不明確，無系統(tǒng)的工作計劃和目標，表現(xiàn)在工作被動和滯后，大多停留在學(xué)?；顒拥慕M織、參與及策劃，對學(xué)生會自身功能和定位不明確，體現(xiàn)不出學(xué)生會自我管理和自我教育的功能，不能及時有效地解決廣大學(xué)生的訴求，很難代表學(xué)生的根本利益。

（三）學(xué)生會決策以情感為行為導(dǎo)向

職業(yè)院校學(xué)生自治組織重視非正式情感的交流，他們在做決定的時候，容易受到情感的影響，較少基于校園的公共利益、學(xué)生自治理想等意義的考慮，因而學(xué)生會選舉時，出現(xiàn)許多以人脈動員為主的拉票策略，并促使學(xué)生會骨干風(fēng)格轉(zhuǎn)向以“人和”為要求，情感因素也顯現(xiàn)在學(xué)生對其他學(xué)生組織的態(tài)度當(dāng)中。

三、影響學(xué)生自治組織運作的因素分析

（一）學(xué)生的角色沖突影響學(xué)生會運作

學(xué)生必須兼顧學(xué)業(yè)，又要參加學(xué)校公共事務(wù)，造成學(xué)生會成員常常面臨公共事務(wù)與個人學(xué)業(yè)成績之間的沖突。

（二）組織成員的認知差距導(dǎo)致對學(xué)生會定位認知不同

學(xué)校與學(xué)生會對學(xué)生會的權(quán)力定位不同。學(xué)校認為學(xué)生會自我管理、自我教育，以參與學(xué)生會本身直接相關(guān)的學(xué)生事務(wù)為主軸，超過這個范圍，學(xué)校就會采取比較保留的態(tài)度。學(xué)生會則主張學(xué)生應(yīng)與教師、行政人員共同成為參與學(xué)校事務(wù)的一分子，關(guān)心所有學(xué)校發(fā)生的事情，而不限于與學(xué)生直接相關(guān)的事務(wù)。

四、對學(xué)校行政單位、學(xué)生會及學(xué)生之建議

（一）對學(xué)校行政單位之建議

學(xué)校賦予學(xué)生會一定的決策權(quán)力，使學(xué)生會有權(quán)亦有責(zé)。為了避免學(xué)生會有責(zé)卻無權(quán)，而達到有權(quán)亦有責(zé)的理想狀態(tài)，解決學(xué)生會在定位上的矛盾，應(yīng)增加學(xué)生會參與學(xué)校公共事務(wù)的機會，制定學(xué)生會章程，明確學(xué)生會的職責(zé)和權(quán)力，使學(xué)生會能學(xué)生代表所做出的決策負責(zé)，明確的將保障學(xué)生權(quán)益的對權(quán)力與責(zé)任歸屬于學(xué)生會。

（二）對學(xué)生會之建議

1.學(xué)生會內(nèi)部應(yīng)厘清學(xué)生會定位，再逐步采取行動

由于學(xué)生會現(xiàn)有的組織設(shè)定功能多元，被賦予了諸多的公共義務(wù)與責(zé)任，導(dǎo)致學(xué)生會核心價值與未來發(fā)展路線的不穩(wěn)定。在現(xiàn)行狀況中，學(xué)生會本身必須先厘清對自己的定位，對學(xué)生會的工作重點考慮，并設(shè)置短期、中期、長期的工作目標，再逐步采取行動。

2.健全書面文件傳承制度

學(xué)生會運作過程所需的人才，一方面可以由與其他學(xué)生組織的交流而獲得，另一方面可以通過自己組織中的傳承而取得。雖然校內(nèi)其他學(xué)生團體（如社團）的運作經(jīng)驗可以轉(zhuǎn)移至學(xué)生會，但學(xué)生會運作仍有其獨特的知識與技能存在，因此，學(xué)生會要健全文檔管理制度，系統(tǒng)地整理書面文件，有利于學(xué)生會的精神傳承。

（三）對學(xué)生之建議

主動參與校園公共事務(wù)。學(xué)生是職業(yè)學(xué)校內(nèi)的主要群體，也是學(xué)生組織的重要利益相關(guān)者，理應(yīng)參與校園公共事務(wù)，因此，在學(xué)生遇到權(quán)益受損問題、主動申訴的同時，也應(yīng)主動關(guān)懷校園公共事務(wù)，或推選各系、各社團的具代表性人士參選學(xué)生代表，增加校內(nèi)其他學(xué)生團體與學(xué)生會之間的交流。

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