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    PDCA循環(huán)護(hù)理模式在降低心內(nèi)科住院患者護(hù)理不良事件中的作用

    2018-06-11 11:55:49徐婷婷
    關(guān)鍵詞:護(hù)理不良事件

    徐婷婷

    [摘要] 目的 探討PDCA循環(huán)護(hù)理模式在降低心內(nèi)科住院患者護(hù)理不良事件中的作用。方法 從2017年3月—2018年3月到院就診的患者中,選取出符合該次實(shí)驗(yàn)研究要求的患者150例,均為心內(nèi)科住院患者,將其隨機(jī)分為對(duì)照組與觀察組,對(duì)照組患者接受常規(guī)護(hù)理,觀察組患者接受PDCA循環(huán)護(hù)理,對(duì)比兩組患者護(hù)理滿(mǎn)意度評(píng)分、健康教育評(píng)分、護(hù)理操作、護(hù)理溝通以及護(hù)患關(guān)系評(píng)分。結(jié)果 觀察組患者的健康教育評(píng)分、護(hù)理操作、護(hù)理溝通以及護(hù)患關(guān)系評(píng)分顯著優(yōu)于對(duì)照組患者,觀察組患者對(duì)護(hù)理人員的滿(mǎn)意度評(píng)分高于對(duì)照組患者,觀察組患者的護(hù)理不良事件的總發(fā)生率低于對(duì)照組患者,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 對(duì)于心內(nèi)科接收的患者,護(hù)理人員在護(hù)理管理中實(shí)施專(zhuān)科護(hù)理質(zhì)控小組管理模式,可有效的提升臨床護(hù)理質(zhì)量,改善護(hù)患關(guān)系的和諧程度。

    [關(guān)鍵詞] PDCA循環(huán)護(hù)理模式;心內(nèi)科住院患者;護(hù)理不良事件

    [中圖分類(lèi)號(hào)] R473 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654(2018)12(b)-0039-02

    護(hù)理不良事件[1]是患者在住院期間,發(fā)生了不在護(hù)理計(jì)劃之內(nèi)且無(wú)法預(yù)測(cè)的事件,此類(lèi)事件不僅會(huì)給患者帶來(lái)痛苦,還會(huì)增加護(hù)理工作,嚴(yán)重的患者甚至?xí)霈F(xiàn)暫時(shí)性或者永久性功能障礙,因而通過(guò)改善臨床護(hù)理模式,降低護(hù)理事件的發(fā)生率極為重要。PDCA循環(huán)護(hù)理模式[2]是將臨床護(hù)理質(zhì)量管理分為4個(gè)階段,按照Plan、Do、Check、Action進(jìn)行,按照臨床護(hù)理要求作出護(hù)理計(jì)劃,對(duì)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,檢查護(hù)理效果,根據(jù)護(hù)理實(shí)施調(diào)整整個(gè)護(hù)理計(jì)劃,從而提升臨床護(hù)理質(zhì)量[3]。該次研究2017年3月—2018年3月為了探究PDCA循環(huán)護(hù)理模式在心內(nèi)科住院患者中的臨床護(hù)理效果,隨機(jī)選取了150例心內(nèi)科收治的患者,將PDCA循環(huán)護(hù)理模式運(yùn)用至觀察組患者的臨床護(hù)理中,而對(duì)照組患者接受常規(guī)護(hù)理,對(duì)比兩組患者的護(hù)理效果。

    1 資料與方法

    1.1 一般資料

    從到院就診的患者中,選取出符合該次實(shí)驗(yàn)研究要求的患者150例,均為心內(nèi)科住院患者,將其隨機(jī)分為對(duì)照組與觀察組,對(duì)照組中,男性有29例,女性有46例,年齡區(qū)間在27~74歲,平均年齡為(50.75±4.71)歲,病程在1~4年,平均病程(2.52±0.51)年;觀察組患者中,男性有33例,女性有42例,年齡區(qū)間在25~70歲,平均年齡為(50.54±2.52)歲,病程在1~5年,平均病程(2.48±0.75)年。該次研究獲得醫(yī)學(xué)倫理會(huì)以及科室的支持,患者自愿參與該次研究,研究中的患者均為臨床診斷的心內(nèi)科疾病,若同時(shí)伴有癌癥、傳染疾病、精神疾病等重大疾病、依從性差的患者,則將其排除;該次研究中患者的一般資料,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。

    1.2 方法

    護(hù)理人員讓對(duì)照組患者接受常規(guī)護(hù)理,觀察組患者接受PDCA循環(huán)護(hù)理,具體措施如下:(1)成立PDCA循環(huán)護(hù)理小組:由科室護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室護(hù)理人員中選取一半的人員組成PDCA循環(huán)護(hù)理小組,小組成員中必須包括具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員,護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)為小組成員講解PDCA循環(huán)護(hù)理方案,讓小組成員根據(jù)患者的病情制定護(hù)理計(jì)劃[4]。(2)實(shí)施PDCA循環(huán)護(hù)理:①階段計(jì)劃:護(hù)理人員制作調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷的方式了解患者的內(nèi)心所想以及個(gè)人需求,結(jié)合臨床診斷以及護(hù)理評(píng)估結(jié)果,為患者制定護(hù)理計(jì)劃,以確保護(hù)理計(jì)劃的質(zhì)量,預(yù)測(cè)患者在住院期間可能發(fā)生的不良事件,評(píng)估相關(guān)性因素。②計(jì)劃實(shí)施:根據(jù)所制定的護(hù)理計(jì)劃,結(jié)合臨床護(hù)理實(shí)際工作,了解患者的近況,加強(qiáng)與患者的溝通,培養(yǎng)患者依從性,鼓勵(lì)患者主動(dòng)與護(hù)理人員講述自身的情況,從而對(duì)患者的狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)分析與總結(jié),為下一階段提供依據(jù)[5]。③檢查階段:實(shí)施護(hù)理干預(yù)后,護(hù)理人員應(yīng)對(duì)整個(gè)護(hù)理計(jì)劃進(jìn)行檢查,核實(shí)是否出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò),護(hù)士長(zhǎng)對(duì)整個(gè)護(hù)理過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督,評(píng)估整體護(hù)理效果,建立科室不良事件報(bào)告系統(tǒng),對(duì)科室不良事件的護(hù)理進(jìn)行系統(tǒng)化、理論化管理。④調(diào)整護(hù)理計(jì)劃:在整個(gè)護(hù)理計(jì)劃實(shí)施完成后,護(hù)士長(zhǎng)評(píng)估整個(gè)計(jì)劃的完成質(zhì)量,記錄患者在住院期間不良事件的發(fā)生率,根據(jù)護(hù)理計(jì)劃中存在的漏洞,調(diào)整護(hù)理計(jì)劃,進(jìn)行實(shí)時(shí)改進(jìn),從而改善護(hù)理質(zhì)量。

    1.3 觀察指標(biāo)

    ①研究中的護(hù)理滿(mǎn)意度評(píng)分表科室自制,讓每位患者對(duì)護(hù)理人員的滿(mǎn)意度進(jìn)行評(píng)分,評(píng)估指標(biāo):患者是否滿(mǎn)意病區(qū)環(huán)境、是否滿(mǎn)意護(hù)理人員的服務(wù)態(tài)度、是否及時(shí)解答患者的疑問(wèn)、是否對(duì)患者進(jìn)行健康宣教、護(hù)理操作以及理論知識(shí)是否扎實(shí)等,整個(gè)評(píng)分表滿(mǎn)分為100分,分?jǐn)?shù)越高,患者對(duì)科室護(hù)理人員的滿(mǎn)意度越高。

    ②科室護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估指標(biāo)包括:健康教育、護(hù)理操作、護(hù)理溝通以及護(hù)患關(guān)系,每個(gè)指標(biāo)滿(mǎn)分為10分,分?jǐn)?shù)越高,護(hù)理質(zhì)量越好。同時(shí)統(tǒng)計(jì)患者住院期間護(hù)理不良事件的發(fā)生率。研究中的數(shù)據(jù)均使用軟件進(jìn)行處理。

    1.4 統(tǒng)計(jì)方法

    使用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,將觀察指標(biāo)按照計(jì)數(shù)資料[n(%)]以及計(jì)量資料(x±s)分類(lèi),分別使用t檢驗(yàn)以及χ2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

    2 結(jié)果

    2.1 兩組護(hù)理質(zhì)量

    觀察對(duì)比兩組患者的護(hù)理質(zhì)量,觀察組患者的健康教育評(píng)分、護(hù)理操作、護(hù)理溝通以及護(hù)患關(guān)系評(píng)分顯著優(yōu)于對(duì)照組患者,觀察組患者對(duì)護(hù)理人員的滿(mǎn)意度評(píng)分高于對(duì)照組患者,可證實(shí),觀察組患者的護(hù)理效果明顯優(yōu)于對(duì)照組患者,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1

    2.2 兩組患者不良事件發(fā)生情況

    觀察組患者的跌倒、壓瘡、院內(nèi)感染的發(fā)生率低于對(duì)照組患者,且觀察組患者的護(hù)理不良事件的總發(fā)生率低于對(duì)照組患者,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。

    3 討論

    心肌炎、冠心病、心力衰竭以及心律失常等疾病均屬于心內(nèi)科疾病,心內(nèi)科疾病與其他疾病相比,具有病情嚴(yán)重、病情復(fù)雜以及病情急驟等特點(diǎn),患者在治療的過(guò)程中,受到疾病的影響,加之部分患者對(duì)于疾病的認(rèn)識(shí)程度不全,導(dǎo)致自身發(fā)生不良事件的風(fēng)險(xiǎn)增加,若能在護(hù)理工作中,加強(qiáng)對(duì)患者監(jiān)管,則能有效的降低患者發(fā)生不良事件的概率,提升患者住院安全性。

    PDCA循環(huán)護(hù)理是根據(jù)Plan、Do、Check、Action進(jìn)行,由科室護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室護(hù)理人員中選取一半的人員組成PDCA循環(huán)護(hù)理小組,小為小組成員講解PDCA循環(huán)護(hù)理方案;護(hù)理人員制作調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷的方式了解患者的內(nèi)心所想以及個(gè)人需求,為患者制定護(hù)理計(jì)劃。根據(jù)所制定的護(hù)理計(jì)劃,加強(qiáng)與患者的溝通,從而對(duì)患者的狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)分析與總結(jié),為下一階段提供依據(jù)。實(shí)施護(hù)理干預(yù)后,護(hù)理人員應(yīng)對(duì)整個(gè)護(hù)理計(jì)劃進(jìn)行檢查,核實(shí)是否出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò),護(hù)士長(zhǎng)對(duì)整個(gè)護(hù)理過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督,評(píng)估整體護(hù)理效果。在整個(gè)護(hù)理計(jì)劃實(shí)施完成后,護(hù)士長(zhǎng)評(píng)估整個(gè)計(jì)劃的完成質(zhì)量,記錄患者在住院期間不良事件的發(fā)生率,根據(jù)護(hù)理計(jì)劃中存在的漏洞,調(diào)整護(hù)理計(jì)劃??傻弥?,該次實(shí)驗(yàn)中,觀察組患者的護(hù)理質(zhì)量?jī)?yōu)于對(duì)照組患者,護(hù)理不良事件的發(fā)生率低于對(duì)照組患者,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

    綜上所述,對(duì)于心內(nèi)科接收的患者,護(hù)理人員在護(hù)理管理中實(shí)施專(zhuān)科護(hù)理質(zhì)控小組管理模式,可有效的提升臨床護(hù)理質(zhì)量,改善護(hù)患關(guān)系的和諧程度,可在臨床上進(jìn)行推廣,具有十分重要的臨床意義。

    [參考文獻(xiàn)]

    [1] 劉加燕.探討跌倒風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)護(hù)理在心內(nèi)科住院患者防跌倒管理中的作用[J].飲食保健,2018,5(1):130-131.

    [2] 薛俏琪.觀察在心內(nèi)科中開(kāi)展PDCA循環(huán)護(hù)理對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量的作用[J].養(yǎng)生保健指南,2018,55(12):100.

    [3] 楊烜.計(jì)劃-實(shí)施-檢查-行動(dòng)(PDCA)循環(huán)護(hù)理對(duì)心肌梗死患者住院期間心理狀態(tài)和生活質(zhì)量的影響[J].養(yǎng)生保健指南,2018,5(6):119.

    [4] 關(guān)舒文.觀察在心內(nèi)科中開(kāi)展PDCA循環(huán)護(hù)理對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量的作用[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2017,15(14):247-248.

    [5] 章培培.FOCUS-PDCA程序在預(yù)防心內(nèi)科患者跌倒管理中的應(yīng)用[J].全科醫(yī)學(xué)臨床與教育,2015,13(6):705-707.

    (收稿日期:2018-09-17)

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