初中語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位

鐘勝華

摘 要 初中時代是學(xué)生接觸新事物新知識的時代，對初中生的教育問題時非常重要的，這個時期是培養(yǎng)初中生擁有高尚品德和情操的重要階段，尤其在初中語文教育方面，語文是培養(yǎng)初中生人文素質(zhì)的重要途徑，在進(jìn)行語文教學(xué)的過程中，首要注意的就是發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要以學(xué)生為教學(xué)的核心，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師在授課的過程中起到引導(dǎo)的作用，雖然新教改在逐步的實施，但是還有一些地區(qū)仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師一味的向?qū)W生灌輸知識，并沒有充分激發(fā)學(xué)生的樂趣和愛好，沒有很好的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，本文將對初中語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位進(jìn)行講解，希望可以為初中語文教師提供幫助。

關(guān)鍵詞 初中語文 主體地位 教學(xué)理念 學(xué)習(xí)樂趣

0引言

語文是初中生最重要的課程之一，在進(jìn)行語文教育的過程中，不但可以讓初中生接觸和掌握新的知識，對社會和世界有全新的認(rèn)識，還能夠充分培養(yǎng)初中生的道德情懷和人生信條，為了更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，要充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性，要發(fā)揮初中生在教學(xué)過程中的主體地位，這樣可以有效的提高學(xué)生成績，提高教學(xué)質(zhì)量，還能使學(xué)生培養(yǎng)良好的人生信條，成為未來合格的人才。那么就怎樣發(fā)揮初中語文教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位，下面進(jìn)行具體的講述。

1教師要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)理念，以學(xué)生為教學(xué)主體

（1）創(chuàng)新教學(xué)理念，教師要樹立正確的人才觀念，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，這使得社會對人才的需要在不斷提高。作為新時期的接班人，一定要擁有博大的胸懷，廣闊的知識面、犀利的思維、艱苦奮斗的精神、高尚的品德及不斷進(jìn)步的思想觀念。所以作為初中語文教師在教學(xué)的過程中，首先要進(jìn)行課本基礎(chǔ)知識的講授，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握，然后不斷激發(fā)初中生的想象力和創(chuàng)造力，以便符合社會發(fā)展的需要；語文教師還應(yīng)該明確自己的身份，以往的教學(xué)方式是以教師為課堂的主體和中心，注重的是教師的講，但是新時期的教學(xué)理念是以學(xué)生為課堂的主體，教師的身份要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程中發(fā)揮著管理和引導(dǎo)的作用。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，要將傳統(tǒng)教學(xué)的以“講”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”位中心，注重學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的完全掌握情況，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中，只有對知識產(chǎn)生樂趣，才會主動的去學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)行探索和思考，這樣才能充分掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績。課堂就是教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，進(jìn)行社會實踐的重要場所，在教課的過程中，要努力增加課堂的樂趣，只有這樣初中生就會對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生好奇性，并主動的進(jìn)行思考，會有非常積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，會踴躍的參與這種課堂活動，充分發(fā)揮初中生的主體作用，還能夠促使教學(xué)增加教學(xué)的動力和耐心，不斷的提高學(xué)習(xí)成績，使教和學(xué)有機(jī)的結(jié)合。

（4）教師備課時以學(xué)生為重心。初中語文教師在備課時，要對課本內(nèi)容了然于心，要圍繞課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新設(shè)計，準(zhǔn)備充足的教學(xué)用品，對教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備，豐富講課內(nèi)容的知識面。重要的是要以學(xué)生為備課的重心，學(xué)生是課堂的主體和教師教授課程的重要組成部分。教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和承受范圍有充分 的了解，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，合理運用教學(xué)方法，不斷對教學(xué)方法進(jìn)行設(shè)計和創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2明確學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)他們的主體意識

要確立語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)生只有把語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和自己全部生活的目標(biāo)結(jié)合起來，才能真正增強(qiáng)主人翁意識。要認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)中所起的作用。學(xué)習(xí)是獲得知識并提高自我修養(yǎng)的過程。語文知識不是老師教來的，而是學(xué)生自己學(xué)來的。學(xué)生一定要認(rèn)識到只有憑借自己的努力，才能收到良好的學(xué)習(xí)成效。要不斷自我鼓勵，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的動機(jī)對語文興趣的培養(yǎng)起著很大的促進(jìn)作用。要不斷強(qiáng)迫自我，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生要主動明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計劃，歸納學(xué)習(xí)方法，建立知識結(jié)構(gòu)。

3加強(qiáng)學(xué)生合作交流

在教學(xué)中要想發(fā)揮學(xué)生的主體地位，就要鼓勵大家彼此交流，互相進(jìn)步。合作學(xué)習(xí)一般是以小組為形式，小組成員明確分工、互相配合地去完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)。小組學(xué)習(xí)將促進(jìn)合作意識的產(chǎn)生，學(xué)生能有充分的機(jī)會表達(dá)自我和向他人學(xué)習(xí)。在學(xué)生合作交流的過程中，教師只需在一旁引導(dǎo)，給學(xué)生留有充足的時間和空間去發(fā)現(xiàn)、去探討，這種合作學(xué)習(xí)模式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與程度，對發(fā)揮學(xué)生主體性、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有重要意義。

4結(jié)束語

初中語文是學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的前提條件，教師在進(jìn)行教學(xué)時，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要結(jié)合學(xué)生的實際情況，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教師要發(fā)揮引導(dǎo)和輔助的作用，教師和學(xué)生之間互相幫助、互相進(jìn)步，友好和諧的發(fā)展。使學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)語文課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和求知的欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并在學(xué)習(xí)的過程中不斷培養(yǎng)高尚的品德和良好的素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 更嘎拉毛.立足主體，關(guān)注發(fā)展——淺談初中語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體性[J].科學(xué)中國人，2015（02）.