以情育人，享受班主任工作的樂趣

馬麗敏

摘 要 作為班主任，永遠(yuǎn)面對(duì)的是晶瑩的童心，這多么令人驕傲。只要對(duì)學(xué)生真心相見，那就會(huì)從中獲得無限的樂趣。

關(guān)鍵詞 愛心 溝通 快樂

踏上教師崗位11年，做了10年的班主任，從一開始的抗拒抱怨到逐漸熱愛這項(xiàng)工作。現(xiàn)在縱使工作瑣碎、事務(wù)繁多，自己也心甘情愿地享受班主任工作帶給我的無限樂趣。

1對(duì)待學(xué)生要有一顆愛心

“沒有愛就沒有教育”。記得自己剛踏上工作崗位時(shí)，面對(duì)著活潑好動(dòng)的小孩子，浮躁的自己缺少了很多耐心，一心想用高高在上的威嚴(yán)震住他們，讓其聽從我的管理，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?yàn)閼峙露饾u疏遠(yuǎn)我，和學(xué)生溝通起來比較困難，他們?cè)谖颐媲案静辉敢獗磉_(dá)。于是我開始大量閱讀班主任工作方面的書籍，嘗試改變自己的工作方式，彎下腰親近學(xué)生，多和他們聊天，做游戲；了解、尊重他們內(nèi)心的想法；主動(dòng)幫助解決他們生活和學(xué)習(xí)上的困難。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可傾訴的人。這樣，班主任和學(xué)生的思想就溝通了。學(xué)生把我當(dāng)朋友，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系 ，一切問題都迎刃而解，在之后的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中取得了事半功倍的效果。

2完善班級(jí)管理，組建一支高效率、充滿活力的班干部隊(duì)伍

作為班主任，要做的工作多而繁雜，例如：上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng)；主題班會(huì)，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位；加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家長(zhǎng)來訪等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？我閱讀了很多班主任工作的書籍，對(duì)魏書生老師的班主任做法尤為贊賞，所以借鑒魏老師的做法，我非常注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。

現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ)、數(shù)、英早讀各安排專人負(fù)責(zé)，早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。衛(wèi)生把任務(wù)分工到人，實(shí)行崗位責(zé)任制，并張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查，哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。這些管理制度的執(zhí)行，不但使班級(jí)各項(xiàng)管理工作有條不紊，而且在很大程度上減輕了我的工作量。

3善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不吝惜對(duì)學(xué)生的贊賞

人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。

我班高鈺棟、王明宇同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更為你驕傲了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，王明宇以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？欤傁氲谝粋€(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，要多激勵(lì)學(xué)生。

其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

4正確看待班主任工作，學(xué)會(huì)排解情緒

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。班主任工作的確辛苦，有很多人都不愿意當(dāng)班主任。我們要正確看待班主任工作，要有一顆平常心，學(xué)會(huì)排解情緒，要從苦中尋求快樂。當(dāng)看到學(xué)生取得種種進(jìn)步時(shí)，身為班主任的我們是快樂的；當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上取得好成績(jī)時(shí)，首先擁抱的也是自己的班主任，那時(shí)的我們是多么幸福。凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

法國(guó)作家雨果曾用詩(shī)一般的語(yǔ)言說：“世界上最寬闊的海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈！”作為班主任，永遠(yuǎn)面對(duì)的是晶瑩的童心，這多么令人驕傲。只要對(duì)學(xué)生真心相見，那就會(huì)從中獲得無限的樂趣。

參考文獻(xiàn)

[1] 魏書生.教學(xué)工作漫談[M].譯林出版社，2013.

[2] 李鎮(zhèn)西.教育的智慧[M].青島：青島出版社，2014.