甘紅平
【摘要】思想品德是初中的一門必修課,與我們的生活息息相關(guān),它基于現(xiàn)實,還要回歸現(xiàn)實,才能發(fā)揮其存在的意義。作為初中的思想品德教師,必須站在現(xiàn)實的高度,讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中了解思想品德,運用思想品德。本文將結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗,談?wù)勅绾螌⑸钆c思想品德聯(lián)系起來教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】情境再現(xiàn) 初中思想品德 課堂探究
【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)13-0073-01
一直以來,提起思想品德教育,學(xué)生們就發(fā)牢騷:學(xué)思想品德有什么用?無非是講一些大道理,對我們的實際生活也沒多大意義。事實上,思想品德教育真的沒必要嗎?答案顯然是否定的。學(xué)生為何會有這種心理,值得老師們深思。長期以來,受應(yīng)試教育的影響,很多老師采取強壓式灌輸教育,理論一大堆,實踐沒多少。學(xué)生疲于死記硬背,老師苦于學(xué)生記不住。長此以往,老師越來越覺得教思想品德太不容易了,學(xué)生覺得思想品德課太沒意思了。要想改變這種尷尬局面,教師首先要從自己做起,提升自身素質(zhì),改變教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我在實際教學(xué)中一般采取情境教學(xué)和實踐教學(xué)這兩種教學(xué)方式,事實證明,這兩種教學(xué)方式取得了不錯的效果。
一、在問題情境中,激發(fā)思維,帶動情感
思想品德是一門寓情于景、啟發(fā)思考的學(xué)科,在教學(xué)中,教師要結(jié)合實際課程內(nèi)容設(shè)置相關(guān)的課程情境,讓學(xué)生在故事情節(jié)、問題導(dǎo)入等環(huán)節(jié)中積極思考,促進思想品德教育的形成。例如,我在講《我與父母交朋友》“嚴也是一種愛”這一節(jié)時,先給大家講了一個故事:娜娜是一個初中生,最近迷上了一種網(wǎng)絡(luò)游戲,晚上熬夜到很晚,白天上課沒精神,對游戲已經(jīng)迷戀到不能自拔的程度。父母看在眼里怒在心里,有一天終于按捺不住沖娜娜發(fā)火了:“你如果再玩游戲,我把網(wǎng)線給你拔了!”娜娜受不了父母的強硬干涉,和父母吵了起來,好幾天不理父母。講完這個故事,我給學(xué)生們設(shè)置了這樣幾個問題:(1)父母對娜娜管得那么嚴,是不是不愛娜娜了?(2)娜娜的叛逆心理在你們身上有具體表現(xiàn)嗎?請舉例說說。(3)我們該怎樣理解父母,和父母做朋友?同學(xué)A回答:娜娜的父母肯定是愛她的,哪個父母不愛自己的孩子呢?只是兩代人有代溝而已。同學(xué)B回答:我的父母總是強行干涉我的一切活動,不讓我單獨出門,不讓我看電視,還不讓我躺著看書等等。其實,我覺得父母管得確實有點嚴,他們該適當放手。同學(xué)C說:像娜娜的這種叛逆心理,我也有過,那次和父母因為買T恤的事情,還吵了一架呢!我認為白色好看,他們偏喜歡給我買花色的。不過這件事過去以后,我覺得沒必要和父母吵,畢竟父母和我們是不同時代的人,對事情的看法肯定不一樣,我以后應(yīng)該試著和父母溝通。看著學(xué)生們紛紛發(fā)言,在欣慰的同時,我對他們的觀點提出了表揚與肯定:你們的觀點基本都是正確的,老師為你們有這樣的想法感到很欣慰。每一個父母都希望自己的孩子能有出人頭地的機會,所以,他們難免會對我們嚴格、嚴厲。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該多理解父母的良苦用心。與父母的意見不一致時,試著和父母溝通,讓他們理解我們,而不是采取過激的行為。這種互動方法,促進學(xué)生結(jié)合自己的事例,加深對主題思想的印象,進而形成自己的人生觀。
二、激勵實踐,促進參與,深化主題
思想品德是源于生活的,教師在教學(xué)中,要聯(lián)系具體教學(xué)內(nèi)容,鼓勵學(xué)生多參加實踐,在實踐中運用思想品德,讓思想品德回歸生活。例如,在講授“學(xué)會理財合理消費”后,我讓學(xué)生課下總結(jié)近期的經(jīng)濟開支,看看哪些東西是非買不可的,哪些是被動買的,然后想想如果省下那些不必要花的錢,自己怎么合理規(guī)劃。在第二天的課上,同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的見解。有的同學(xué)說:我發(fā)現(xiàn)自己買了好多的運動器材,足球就有好幾個,可我并沒有鍛煉過,當時是想著多運動的,計劃趕不上變化。以后我買東西的時候一定要再三考慮一下再買,要不又要讓很多東西閑置了??墒牵屹I這些東西的時候用的是我的壓歲錢,如果這些錢不花掉,我能干些什么呢?聽到這個同學(xué)的困惑,我給大家提了一個建議:
如果不是非買不可的東西,我們可以省下那筆錢以備將來用;沒有開支計劃,用省下來的錢做投資,讓錢生錢,我們會有更多的錢,這樣不但節(jié)省了開支,還能賺取自己的小金庫。這種實踐活動,讓學(xué)生感覺到思想品德就在我們的身邊,它還可以對我們的生活進行指導(dǎo)。
總之,初中思想品德是與我們生活息息相關(guān)的課程,在教學(xué)中,教師要結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展特點,站在學(xué)生能理解的角度,把學(xué)生放在課堂的主體地位,讓學(xué)生多參與、多思考;同時,要注重學(xué)生的實踐參與,讓學(xué)生在實踐中觀察、總結(jié),進而深化思想主題。不管采取何種方式教學(xué),都離不開教師的認真策劃與主導(dǎo),所以,教師要不斷學(xué)習(xí)文化知識,不斷研究新方法,讓課堂在有效、高效下進行。
參考文獻:
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