中學生上網(wǎng)行為的利弊與反思

孔令菊

一、新時代的網(wǎng)絡主力軍——中學生

隨著科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的不斷攀升，生活越來越離不開網(wǎng)絡。無論是生活還是教育學習，網(wǎng)絡總是扮演著不可或缺的角色，但是隨著中學生學業(yè)的增多，課業(yè)壓力的增大，網(wǎng)絡越來越成為中學生釋放壓力，自我沉迷的依賴品，甚至有些學生因為上網(wǎng)學業(yè)成績下滑，用逃課等行為來逃避學業(yè)壓力。據(jù)統(tǒng)計，每年上網(wǎng)人數(shù)都在增加，其中中學生所占比例最大。導致這一現(xiàn)象的原因可能是高齡人群對新生事物不會主動接觸，除掉因為工作上的需要必須上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡從事其他活動的高齡人群在網(wǎng)民中所占比例極低，而低領人群中部分由于年齡較小沒有學習如何操作網(wǎng)絡，再者就是沒有上網(wǎng)條件或受父母限制，只有年齡適中的中學生樂于接觸先進事物受限制條件又少，順理成章成為了新時代網(wǎng)絡的主力軍。

二、網(wǎng)絡是把雙刃劍，如何認識是關(guān)鍵

（一）網(wǎng)絡——引領乘風破浪的帆

中學生上網(wǎng)是時代發(fā)展的必然現(xiàn)象，是現(xiàn)代素質(zhì)教育環(huán)境下的產(chǎn)物。眾所周知，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，沒有比互聯(lián)網(wǎng)更廣闊的空間，而且對知識的寶藏，我們不能敬而遠之，束之高閣，我們錯過的不僅是知識，而是民族的振興。網(wǎng)絡可以使我們與世界走得更近，打破常規(guī)國界隔閡，打破了文化樊籬。無論在美利堅，還是在古埃及，我們都可以指點江山，激揚文字，我們要讓全世界人民聽見中華民族前進的腳步聲。網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識可不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網(wǎng)可以進一步擴展中學生對外交流的時空領域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。網(wǎng)絡可以使我們開闊視野，因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度高，實現(xiàn)了全球信息共享，中學生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，中學生在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使中學生交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了中學生的視野，給中學生學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。更新觀念，取長補短，激發(fā)創(chuàng)造力。

網(wǎng)絡可以促進中學生的學業(yè)，通過網(wǎng)絡，學生可以查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)造力；上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導；網(wǎng)絡也可以促進中學生個性化發(fā)展，世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的，因特網(wǎng)就是這樣一個提供無限多樣發(fā)展機會的環(huán)境。

（二）網(wǎng)絡——推向懸崖無形的手

在學習生活中，能夠自覺利用網(wǎng)絡料進行學習的中學生只有少數(shù)，許多學生因為長期沉緬于網(wǎng)絡游戲之中，影響了最佳學習時機。網(wǎng)絡中不健康內(nèi)容不計其數(shù)，而中學生由于生活閱歷有限，政治辨別力不高，自控能力比較差，好奇心強，又不善于取舍，也難免會在一些不健康思想的傳播中迷失方向，形成一些消極、極端、暴力的行為，以及不健康的人生觀和價值觀。現(xiàn)實中中學生迷戀網(wǎng)吧不能自拔的實例也比比皆是?，F(xiàn)如今網(wǎng)吧五花八門的各類游戲，已經(jīng)嚴重影響到中學生健康成長。除此之外，網(wǎng)上交友聊天成為中學生上網(wǎng)的主要目的之一。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使中學生產(chǎn)生說謊，虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面潛在著極大的危險性，而網(wǎng)上交友不慎極易使中學生的自身利益受到侵害。中學生中有些上網(wǎng)時間非常長，且連續(xù)不中斷，不可自拔，更有甚者瘁死在電腦前，面對誘惑抵抗能力差且不能很好的保護自己，中學生成為網(wǎng)絡中的“弱勢群體”已成為不爭的事實。這就需要社會的各界人士給予關(guān)注并提出援手，拯救那些沉溺網(wǎng)絡的學生。

三、發(fā)揮網(wǎng)絡價值，學會自律上網(wǎng)

作為中學生，我們應該具備一定的自制能力，面對網(wǎng)絡不良信息的誘惑，我們應該堅決抵制。要充分利用網(wǎng)絡資源，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡功能為我所用。但是，切不可沉迷于此，勞累時可以進行適當?shù)膴蕵?，要注意上網(wǎng)時間。

作為家長，應該在孩子上網(wǎng)方面多多關(guān)注一下，去接觸一下自己孩子的內(nèi)心，去體驗一下他們的感受，教導他們走正確的道路。限制孩子的上網(wǎng)時間，在孩子完全沉迷實及時做好防備，對于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強制手段。多多與孩子溝通，試著計入孩子的世界去了解他們，引導他們。

作為學校，應該多引導學生，利用網(wǎng)絡資源學習文化知識，探索更廣闊的知識空間；提高對學生的網(wǎng)路安全教育及網(wǎng)絡認知教育，讓學生更安全，更快樂的馳騁在網(wǎng)絡的海洋。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對中學生的教育工作帶來了許多新亮點，學校教育應將網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進中學生整體素質(zhì)的提高。但現(xiàn)況卻是學校方面并不注重學生的上網(wǎng)條件，每個學校都以本校的升學率為重，忽略了網(wǎng)絡的重要性。隨著社會的發(fā)展，科學技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，掌握網(wǎng)絡知識對于中學生的發(fā)展來說至關(guān)重要，中學生走進大學生活后，上網(wǎng)將不再是一種休閑娛樂，而成為了一種學習生活，如果沒有良好的基礎，很可能被社會所淘汰。因此，學校應該是新科技的傳播者，應引導學生上網(wǎng)，認識新世界，讓學生了解正確使用網(wǎng)絡的重要性，正確利用網(wǎng)絡是踏進現(xiàn)代社會的通行證之一。值得慶幸的是，越來越多的同學已經(jīng)學會使用網(wǎng)絡來為自己的學習服務。所以，只要各方面協(xié)調(diào)努力，網(wǎng)絡終將會成為一個承載我們乘風破浪的白帆。