淺談怎樣提升孩子及家長文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)

吳端萍

中圖分類號：G625.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0220-01

也許有人心里嘀咕文學(xué)藝術(shù)是文學(xué)家、藝術(shù)家的事，不關(guān)家長教育孩子的事。其實現(xiàn)實生活中生動形象的文學(xué)語言、文學(xué)故事、電視電影及文學(xué)作品中藝術(shù)化的人物形象都會成為家長教育孩子現(xiàn)成的話題和活生生的事例。

都說家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子性格形成的第一環(huán)境，可見家長對孩子的教育作用是無可替代的。

正因為如此，往往家長就把教育孩子看成非常神圣而嚴(yán)肅的事情，對待孩子的教育與學(xué)習(xí)往往是，嚴(yán)肅的臉色，訓(xùn)斥的口氣，消極貶低的話語，高亢尖叫的聲調(diào)。家長自以為這樣嚴(yán)厲與一本正經(jīng)才可以提升家長的權(quán)威與地位，可以震撼孩子的心靈。然而事與愿違，這種情況下教育出來的子女反而對家長產(chǎn)生嚴(yán)重逆反心理甚至對抗情緒。

作為第一任老師的家長，要想教育好孩子，讓他（她）對家長的想法、意見、要求聽得進(jìn)去。贊美自己的孩子、鼓勵自己的孩子是首要；但一味地盲目不懂得方法的鼓勵與贊美，對于大多數(shù)是獨生子女的他（她）還不見得買帳，收效也很甚微。所以，贊美與鼓勵孩子，家長還要懂點文學(xué)藝術(shù)。

假如你的孩子做事很慢且又喜歡東張西望，你可以留心下雨天的蝸牛，家長可以叫孩子觀察它，也可以即興編出個有文學(xué)色彩的蝸牛故事來說明。故事可以這樣來講：有一只小蝸牛它爬行很慢，做事更慢還喜歡東張西望，這樣一來它更加地慢了，它媽媽把它叫成慢慢。慢慢為了改掉自己不好的又慢又東張西望的習(xí)慣，它以"龜兔賽跑"中的烏龜為榜樣，雖然它爬得慢但它不東張西望，持之以恒按原來確定的路線一心一意地前進(jìn)，終于到達(dá)了目的地。家長通過繪聲繪色地講述，我看再調(diào)皮的小孩聽家長這么生動形象地打著比方，他（她）腦海里有了一個生動活潑的圖象，就會很自覺地改正不好的行為與習(xí)慣。并且當(dāng)他（她）再犯同一錯誤時，家長只要風(fēng)趣地說一聲，"請別再當(dāng)慢吞吞的小蝸牛""要學(xué)習(xí)一心一意前進(jìn)的小烏龜！看看，我的可愛聰明的孩子做到了沒有？"從而家長只要一發(fā)現(xiàn)小孩子慢吞吞，東張西望的毛病一抬頭時，玩笑而風(fēng)趣地提起小蝸牛與小烏龜，孩子們就知道家長批評他（她）什么，即生動形象又有文學(xué)藝術(shù)。

假如你的孩子非常愛貪吃貪睡，你又可利用《西游記》里豬八戒的懶散事例來比擬。孩子他（她）貪吃貪睡的毛病肯定會有所收斂，但家長一旦發(fā)現(xiàn)他（她）又犯同一毛病時，只要說上一句幽默的話："別學(xué)豬八戒豬嘴巴整天朝下，一天吃到夜，吃后睡睡成傻胖豬"保證你的孩子在撲哧一笑之下，慢慢地改掉貪吃貪睡的習(xí)慣。

兒童節(jié)目《小丸子》熱播時作為家長的我有時也懷著一顆童心與孩子一同看、一同笑，事后發(fā)現(xiàn)孩子身上也有類似"小丸子"的一系列毛?。贺澇载澦?，不講道理，小心眼兒，還有虛榮心。我會在與孩子共同看節(jié)目時先肯定孩子身上與明星小丸子的共同優(yōu)點：天真無邪，單純可愛。在表揚他（她）有著小丸子共同的俏皮與頑劣，回顧小丸子可笑的點滴細(xì)節(jié)時，對照孩子身上的毛病一一點撥并在笑聲中克服掉。要是孩子再犯毛病時作為父母來點童真，模仿一下諂媚小丸子的樣，或小丸子犯困時那張不開的眼，和看見好吃東西時渾身亂動的驚喜樣，保管孩子在笑聲中馬上改掉缺點，又融洽了親子關(guān)系。

把文學(xué)藝術(shù)帶進(jìn)家庭教育中，要求家長不斷地加強(qiáng)自身的素質(zhì)以及文學(xué)修養(yǎng)。了解自己的孩子，了解他（她）的心理，留心他（她）的喜好，用適合他（她）的文學(xué)藝術(shù)語言跟孩子交流，營造好的人文環(huán)境，讓孩子自由健康地成長。正如一位教育家說的："我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，隨著他們歡笑而歡笑……"孩子與家長，孩子與家庭相融生趣的教育意境讓人雋永綿長，回味無窮。