手游對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響及對(duì)策

齊敦杰　盧永波

摘要：本研究通過調(diào)查問卷法，訪談法，文獻(xiàn)資料法等方法對(duì)濰坊學(xué)院在校大學(xué)生玩王者榮耀的心理進(jìn)行研究，得出了大學(xué)生一旦玩手機(jī)游戲成癮，對(duì)于身體健康、學(xué)業(yè)、和自己的前途都會(huì)產(chǎn)生致命危害。游戲本身不是天然的惡，但監(jiān)管是少不了的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要多方協(xié)同，才能讓游戲成為精彩生活的有益補(bǔ)充。那么，在智能手機(jī)，手機(jī)游戲大爆炸的背景下應(yīng)采取什么措施和方法來制止這種“網(wǎng)絡(luò)禽流感”的蔓延呢？防治手機(jī)游戲成癮是大學(xué)生自身和社會(huì)、家庭、學(xué)校的責(zé)任，需要組成立體交叉式的防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；手游；王者榮耀；現(xiàn)狀與對(duì)策

一、研究背景

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，Android智能機(jī)在不斷普及，手機(jī)的功能也越發(fā)強(qiáng)大，手機(jī)游戲在大學(xué)生中逐漸流行起來。由于大學(xué)生擁有較多的碎片時(shí)間且大多集體居住在學(xué)校，因此，大學(xué)生在手機(jī)游戲方面的消費(fèi)潛力相對(duì)較強(qiáng)。而王者榮耀作為移動(dòng)端的游戲，它有著比端游更方便的進(jìn)入平臺(tái)，更低的參與條件。手游王者榮耀從2015年10月公測(cè)至今，注冊(cè)人數(shù)超過2億，月活躍用戶超過1.6億。

二、研究目的

主要通過調(diào)查研究大學(xué)生中王者榮耀玩家的性別，游戲時(shí)間，情況及目的。條例清晰的解析游戲成癮這一問題的本質(zhì)原因，并結(jié)合教師意見提出合理化的解決方案。在大學(xué)生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀教育，深層次影響學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，思維意識(shí)與行為方式，幫助他們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

三、研究意義

走出心靈之“宅”，走出游戲之“墻”，克服精神之“?！?，讓眾多大學(xué)生去體驗(yàn)本真，去追尋生活的意義，去擁抱美好人生，只有這樣才能培厚精神之土，把握時(shí)代發(fā)展的新脈絡(luò)，騰訊開發(fā)的一款A(yù)PP游戲“王者榮耀”受到了社會(huì)的批評(píng)。就像輿論場(chǎng)上歷來的套路一樣反批評(píng)的意見隨之涌出。對(duì)于這款游戲APP怎么看，對(duì)方興未艾的手機(jī)游戲到底怎么看，已經(jīng)成為全民關(guān)注的熱題，大學(xué)生玩家更是普遍，已經(jīng)嚴(yán)重影響大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活，對(duì)大學(xué)生身心健康都有所影響，為了減少負(fù)面影響提出合理化建議。

四、主要內(nèi)容

（一）王者榮耀是否影響對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)

《王者榮耀》選用中國(guó)傳統(tǒng)人物為角色原型，特別是大量使用了三國(guó)中的武將形象，不少耳熟能詳?shù)墓糯宋锶鐒洹㈥P(guān)羽、張飛、曹操角色等悉數(shù)登場(chǎng)。不過，游戲中只是使用了歷史人物的形象，相關(guān)的歷史背景卻被架空?？偟膩碚f，大學(xué)生歷史觀相對(duì)成型，但總是面對(duì)與歷史不符的人物形象也會(huì)受到潛移默化的影響。到以后我們?cè)谒伎家粋€(gè)歷史人物的時(shí)候你第一點(diǎn)想到的是一個(gè)錯(cuò)誤的形象即使你知道是錯(cuò)誤的，但是你也會(huì)在探尋真相的路上繞很多彎路。

（二）是否通過游戲擺脫孤獨(dú)感

在現(xiàn)實(shí)生活中沒有存在感，或者找不到自身價(jià)值，而在游戲中往往能夠證明自我。而內(nèi)心受到傷害或者遇到挫折時(shí)，游戲也是一種很好解脫方式。

（三）你認(rèn)為王者榮耀危害大嗎

我們都知道現(xiàn)大學(xué)生的自主意識(shí)、民主意識(shí)、自由意識(shí)特別強(qiáng)，這是當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)重要標(biāo)志，也是當(dāng)代大學(xué)生良性發(fā)展的一種社會(huì)標(biāo)志，合理玩游戲是排解壓力的一種方式，只要合理的利用與開發(fā)，它會(huì)成為我們運(yùn)動(dòng)健身之外的另一種娛樂方式。反之，大學(xué)生一旦玩手機(jī)游戲成癮，對(duì)于身體健康、學(xué)業(yè)、和自己的前途都會(huì)產(chǎn)生致命危害，我們要好好的利用這把“雙刃”劍。

五、結(jié)論

（一）不良影響

游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，會(huì)扭曲大學(xué)生的價(jià)值觀和歷史觀。大學(xué)生歷史觀相對(duì)成型，但總是面對(duì)與歷史不符的人物形象也會(huì)受到潛移默化的影響。到以后我們?cè)谒伎家粋€(gè)歷史人物的時(shí)候你第一點(diǎn)想到的是一個(gè)錯(cuò)誤的形象即使你知道是錯(cuò)誤的，但是你也會(huì)在探尋真相的路上繞很多彎路。

通過玩這個(gè)游戲擺脫現(xiàn)實(shí)生活帶來的壓力和孤獨(dú)感，在現(xiàn)實(shí)生活中沒有存在感，或者找不到自身價(jià)值，而在游戲中往往能夠證明自我。長(zhǎng)此以往，終將沉迷其中。

（二）其他方面

主流社會(huì)價(jià)值都認(rèn)為“王者榮耀”有錯(cuò)，這是大多數(shù)人應(yīng)該具有的本質(zhì)和立場(chǎng)。但也可略談其他方面：游戲可以激發(fā)起孩子對(duì)歷史的興趣中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的遺產(chǎn)是及其豐富的，“王者榮耀”中的傳統(tǒng)藝術(shù)元素和游戲創(chuàng)新的表現(xiàn)形式結(jié)合在一起，譬如游戲中有一款霸王別姬的皮膚，就是以京腔重新演繹經(jīng)典的唱段

六、建議

（一）加強(qiáng)大學(xué)生人格和能力的培養(yǎng)

手機(jī)游戲成癮的大學(xué)生最迫切需要培養(yǎng)的是自制力、思考力、辨別力、選擇力，只有具備這些素質(zhì)的大學(xué)生，才能形成比較理智的思維判斷能力。確立正確的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，以健康人格抵御來自手機(jī)游戲的不良影響，從而選擇棄劣擇優(yōu)。

（二）正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)清手機(jī)游戲本質(zhì)

從事思想政治教育工作的輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生辯證看待上網(wǎng)問題。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，而不是要對(duì)其上網(wǎng)采取不聞不問的放任態(tài)度，這無(wú)疑是飲鴆止渴；但因手機(jī)游戲帶來的一定弊端而抵制手機(jī)或杜絕網(wǎng)絡(luò)，又是一種因噎廢食的行為。老師應(yīng)該正確引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的本質(zhì)，老師應(yīng)該使學(xué)生了解手機(jī)游戲的嚴(yán)重危害，從而使廣大大學(xué)生真正能做到利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源更好地為學(xué)習(xí)、生活提供幫助和便利。

（三）學(xué)校方面要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和心理健康教育

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)心理健康宣傳和教育，要給大學(xué)生開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理課程，讓大學(xué)生了解基本的網(wǎng)絡(luò)心理知識(shí)，預(yù)防常見的網(wǎng)絡(luò)心理問題。建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢所，配備專門的心理咨詢老師，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)留言信箱，對(duì)存在心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并因人而異地進(jìn)行心理治療。

（四）加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新

學(xué)校要積極發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用，應(yīng)大力開展校園文化活動(dòng)，組織各種能吸引大學(xué)生參加的健康、科學(xué)、積極的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，轉(zhuǎn)移大學(xué)生玩手機(jī)游戲的興趣愛好，從而更利于積極進(jìn)取，全面發(fā)展。

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