論中專英語課堂教學管理的重要性

周艷艷

摘 要：中職英語課堂要傳授知識與技能，也要塑造學生的人生觀，價值觀。因此，課堂管理十分重要。要把培養(yǎng)學生良好學習習慣，規(guī)范學生行為習慣作為工作重點。

關(guān)鍵詞：中職教育；英語課堂；管理

在市場經(jīng)濟條件下，培養(yǎng)優(yōu)秀品格，具備全面素養(yǎng)的高品質(zhì)人才是中專職業(yè)教育的主要使命。中職教育一方面向?qū)W生傳授知識與技能，另一方面還要塑造學生的人生觀，價值觀。作為基本素養(yǎng)的英語教學，是十分必要和不可或缺的。因此，英語老師要把教學與課堂管理很好地結(jié)合起來。好的課堂管理能使得學生學習積極性大大地提高。

一、培養(yǎng)學生形成社會主義核心價值觀

教師本人要做好示范作用。學高為范，德高為師。英語課堂教學中要把社會主義核心價值觀融入到課堂活動?；顒又?，始終把學生放在主體地位，設(shè)計多種課堂活動，營造出濃厚的思想教育氣氛，形成良好的育人環(huán)境。課堂上下都要培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)，并且要注重規(guī)范學生的行為習慣。時刻培養(yǎng)學生愛國、敬業(yè)、誠信、友善的主觀意識及其服務(wù)社會、服務(wù)他人的責任感、義務(wù)感。教師也可以利用課余時間帶領(lǐng)學生走入社區(qū)做義工或志愿者，讓學生為社會奉獻一份愛心，貢獻一份力量。教師本人要以身作則、為人師表，全方位育人，以此促進思想政治教育各項工作的開展。在老師帶領(lǐng)下，學生會逐漸形成好的習慣和價值觀，并漸漸形成好的學習氛圍。

二、使用合理的管理方法

學生課堂管理工作要作為重點。中專學校學生正處于青春期，思想活躍而不成熟，自我約束能力較差。學生中課堂上注意力不集中，對手機依賴性較強， 因此，根據(jù)學生特點，課堂管理工作必須講究方式方法，分析學生心態(tài)，把握學生動機。以理服人，以情感人。要關(guān)心學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，調(diào)節(jié)學生情感，化解學生的消極情緒。對于違紀學生，要從思想上解決問題，讓學生心里能夠接受。對后進生不抱成見，多多談心，鼓勵他們進步。

多設(shè)計一些英語口語對話，猜謎，辯論等小組競技活動，培養(yǎng)學生的團隊意識，對表現(xiàn)好的學生多加鼓勵，使得課堂上形成良性的競爭循環(huán)，營造良好的學習氛圍。

三、提高教學質(zhì)量

近幾年來，中職生源不足，招生質(zhì)量也在下降。針對市場需求，學校要提高自己的辦學質(zhì)量，在公眾面前樹立自身良好形象。學校要注重打造自己的職業(yè)教育品牌，培養(yǎng)出高質(zhì)量的畢業(yè)生，以樹立良好形象，從而取得市場及公眾的信賴。作為基本人文素養(yǎng)基礎(chǔ)課的英語課堂也要基于市場要求，做好市場定位，滿足學生的日常交際會話需要，同時注意滿足中職教育各專業(yè)設(shè)置提出的相關(guān)要求。教師可以在課堂管理學生時，把職業(yè)英語基本素養(yǎng)納入學生期末考核，予以分數(shù)量化，使得學生在完成學習任務(wù)的同時，也潛移默化地具備了職場上需要的相關(guān)專業(yè)英語技能，對學生今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

四、做好課堂教學反饋

做好英語課堂管理的同時，還要注重學生的反饋。在課堂上收集學生的各種反饋和意見，課下多與學生溝通和交流，聆聽學生的心聲，及時地做出教學難點和重點的調(diào)整。對學習優(yōu)秀的學生和后進生的反饋都要一視同仁，不能存在不予理睬和無視的態(tài)度。要做好教學反思，時刻調(diào)整自身的授課方式，采用以學生為中心的教學法，和學生共同提高和進步。

五、制定完善的課堂獎懲制度

俗話說得好，無規(guī)矩不成方圓。課堂教學也是如此。如果僅僅在口頭上管理學生，往往效果拆強人意。因此，在學期初始，就要制定合理又完善的課堂獎懲制度，對于遵守課堂秩序和紀律的學生，平時成績予以加分。對于違反課堂秩序和學校規(guī)定的學生，先采取批評教育的方法予以疏導，令其整改。對于屢教不改的學生，予以平時成績扣分，同時也要注意安撫學生情緒，盡量做到公平公正。課堂管理學生時，一定一視同仁，采用同樣的尺度進行獎懲，決不能偏袒任何一個學生。

六、結(jié)束語

中職教育任重而道遠。作為基礎(chǔ)課之一的英語課堂，責任重大，既要培養(yǎng)學生的英語交際能力，也要管理好學生的課堂行為，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的人生觀，價值觀。好的課堂管理，能讓學生愛上學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握專業(yè)的知識和技能，將來為社會輸送大量高質(zhì)量的畢業(yè)生服務(wù)社會，回饋社會。教育好學生，管理好課堂，這是每個從事中職教育的老師義不容辭的責任。

參考文獻：

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