簡析中職美術教學存在的主要問題及改進策略

羅鵬

摘 要：中職美術是學生學習的一門專業(yè)課程，是藝術類美術專業(yè)學生學習的一門課程。學生選擇了美術專業(yè)，就表示學生在今后可能會從事與美術有關的行業(yè)，所以學生學好美術專業(yè)課有著非常重要的作用，但是在現在美術教學中還存在著一些問題需要進行相關的改進。

關鍵詞：中職美術；主要問題；改進策略

中職美術是一門藝術課程。對于中職學校的學生來說，開始上學之前就需要選好自己所要學習的專業(yè)，然后進行專業(yè)的學習，在今后的發(fā)展方向上也大多數與學生所學習的專業(yè)有關系。對于中職階段的學生來說，除了學好有關的文化課之外，更重要的是要學好專業(yè)課程，所以學習中職美術的學生需要從心底重視起來。但是在中職美術的教學中，還存在著一些問題，需要中職美術老師來進行解決，這樣才能夠帶領學生更好地學習中職美術，為學生今后發(fā)展打下更好的基礎。本文主要是從中職美術教學中存在的問題和解決措施來進行相關的分析，本文主要講述了中職美術教學中存在的三個常見問題，并找出相關的解決措施，讓中職美術教學向著更好的方向發(fā)展，下面就來具體的描述一下。

一、中職美術教學中存在的問題

1.中職美術老師專業(yè)素養(yǎng)有待提高。這是中職美術教學存在的一個客觀問題，對于中職美術教學來說，中職美術老師的水平上不去，對于教學質量的提高有著非常大的影響。但是現在中職美術老師的素養(yǎng)參差不齊，并且隨著時代的發(fā)展，美術教學的理論和觀念也在發(fā)生著變化。所以對于中職美術老師來說，需要不斷地進行學習來充實自己，提高自己的素養(yǎng)，這樣不僅中職美術老師自己的水平會提高，而且在接下來的教學中，也會提高中職美術課堂的教學質量，讓學生能夠更好地學習中職美術，有一個更好的前途。

2.學生學習中職美術的興趣不高。從學生的角度來說，學習中職美術有時候比較枯燥，所以學生學習興趣有時候并不夠濃厚。對于處在中職階段的學生來說，他們剛從學習綜合課程的階段走到專業(yè)課程的學習當中去，因為當時他們在選擇專業(yè)課程的時候，并不能考慮的非常全面，所以對于一些學生來說，他們選擇學習中職美術，并一定是最適合他們的選擇。因此在以后的學習過程中，學生會覺得這個專業(yè)并不適合自己，這樣學生就會對中職美術的學習產生厭倦感。另外，中職美術老師在講課的時候，并不注意教學方式，有些中職美術老師只顧自己講課，并不注意與學生之間的互動，這樣不利于調動學生學習的積極性，所以中職美術老師需要分析學生學習中職美術沒有興趣的具體原因，找到合適的解決方案，并進行解決。

例如，中職美術老師可以將游戲教學應用到美術課堂中去，像是中職美術老師可以將一些畫給學生觀看，然后中職美術老師讓學生回答這些畫的名字和作者，學生回答正確，可以給學生適當的獎勵。將游戲教學運用到美術課程中去，可以活躍中職美術課堂的教學氛圍，調動學生學習美術的積極性。

3.中職美術的教學理念落后。隨著時代的發(fā)展，美術教學觀念也會不斷地改進，但是部分中職美術老師并不注意教學觀念的更新。大多數的中職美術老師在長時間的教學中，都會形成自己的教學體系，有著自己的一套教學理念，時間一長，中職美術老師教學模式就會固定，也不借鑒其它老師的教學理念，并沒有在意隨著時代的發(fā)展，中職美術的教學理念也應該隨之改變。因為中職美術的教學觀念落后，會造成中職美術教學質量不高的問題，所以中職美術老師需要及時更新落后的教學觀念，讓中職美術教學向著更好的方向發(fā)展。

二、中職美術教學存在問題的解決措施

1.提高中職美術老師的專業(yè)素養(yǎng)。提高中職美術老師的專業(yè)素養(yǎng)，這是提高中職美術教學質量的一個前提。中職美術老師自身的素養(yǎng)上去了，就能夠更合理地去安排課程，給學生講述更多、更專業(yè)的知識，這樣學生在學習過程中也能夠學習到更多的知識。首先，中職美術老師應該有不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng)的觀念，從中職美術老師個人角度來講，老師平時可以多進行自我學習，比如：多看關于美術方面的書籍，多上網查閱相關的資料。通過多方面學習來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；從中職美術老師與老師之間來講，中職美術老師可以多與其他中職美術老師進行交流，這樣就可以學習到其它中職美術老師優(yōu)秀的方面；從學校的角度來講，學?？梢愿鶕唧w的情況，給中職美術老師定期展開相關的培訓會，讓中職美術老師學習一些專家的思想，不斷的提高自身的素養(yǎng)。

2.提高學生學習中職美術的興趣。中職美術老師需要提高學生的學習興趣，讓學生從心底喜歡學習中職美術，熱愛這門專業(yè)。中職美術老師可以多與學生之間進行交流，以便了解學生的具體情況，中職美術老師也可以在與學生進行交流的時候，詢問學生關于中職美術教學的想法和意見，在之后的教學中，就可以根據學生提的意見進行改進，這樣中職美術教學就能夠更加適應學生的發(fā)展要求。中職美術老師也可以在課堂上加強與學生之間的互動，改變課堂以自己講述為主，多與學生之間進行交流，比如中職美術老師可以在課堂上多向學生提問，也可以讓學生走上講臺，講述自己對中職美術的看法，提高學生對中職美術的學習興趣。

3.改變中職美術教學的落后觀念。改變中職美術教學的落后，這是新課改的要求，也是時代發(fā)展的要求，所以中職美術老師需要注意這個方面。中職美術老師首先自己需要學習相關中職美術教學的新觀念，然后將這些觀念講述給學生聽，或者是融合到自己的課堂當中去。這樣可以讓學生接受新的教學觀念，從而讓學生更好地進行發(fā)展。

三、結束語

中職美術是中職學校開設的藝術類專業(yè)課。學生之前在小學和初中階段都是學習統一的文化課，學習的都是一些基本知識。在進入到中職階段的學習之后，學生就會進行專業(yè)上的分科，這也決定著學生以后工作和發(fā)展的方向。學生在選擇中職美術之后，就要進行系統的學習，這樣能夠讓學生擁有更加扎實的基本功，在今后的就業(yè)和繼續(xù)深造中更加的具有優(yōu)勢。但是在中職美術教學中還是存在著不少的問題，需要進行解決，才能夠讓中職美術課程有著更高的教學效率，有著更好的課堂紀律。本文主要是從中職美術教學中存在的問題和解決措施來對中職美術教學中存在的問題進行具體的分析，解決中職美術教學中存在的普遍問題，讓中職美術能夠更加適合學生的發(fā)展，更加適合時代的發(fā)展要求，讓學生能夠有一個更好的未來。