高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理創(chuàng)新研究

黃宇嘉 張禹石

摘 要：高校網(wǎng)絡(luò)文化是將校園文化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)進(jìn)行充分融合的產(chǎn)物，它突破了傳統(tǒng)意義上的文化融合，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和文化傳播效果作為基礎(chǔ)，融入高校師生、校園文化等，將人的網(wǎng)絡(luò)生活和文化意識(shí)形態(tài)進(jìn)行充分展示，完成人與人之間，學(xué)校與學(xué)校之間的充分連接，拉近了師生之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)信息共享，豐富了學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方式，增加了學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受度，如今，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)已經(jīng)成為高校學(xué)生生活的重要組成部分，對(duì)塑造大學(xué)生新的精神生活，影響學(xué)生成長(zhǎng)起著重要作用。本文旨在針對(duì)大連工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的特征和優(yōu)勢(shì)，提出觀點(diǎn)，建立評(píng)價(jià)指標(biāo)，促進(jìn)校園文化更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 校園 生活 擬合

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）02-0-01

一、校園文化

校園文化是一所高校歷史底蘊(yùn)和師生的精神風(fēng)貌的完美體現(xiàn)，高校作為青年專業(yè)人才的集中培養(yǎng)場(chǎng)所，同時(shí)也是培養(yǎng)青年骨干專業(yè)技術(shù)教師的陣地。一所高校沉淀的文化底蘊(yùn)里。最值得一提的就是學(xué)生的隱性教育，這種文化底蘊(yùn)是不斷進(jìn)行修正和補(bǔ)充的，它并非是教科書中的固定知識(shí)點(diǎn)，而是在日常的生活潛移默化的影響著學(xué)生的三觀，影響著一屆又一屆的學(xué)生。

二、校園網(wǎng)絡(luò)文化

信息時(shí)代高速發(fā)展，高校學(xué)生作為剛剛成年的一代，無(wú)論是對(duì)新鮮事物的理解程度還是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度都是極高的，因此，新興的校園網(wǎng)絡(luò)文化成為了校園文化建設(shè)及其功能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)新切入點(diǎn)，同時(shí)也逐漸成為了校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)。

1.校園網(wǎng)絡(luò)文化的含義

校園網(wǎng)絡(luò)文化是什么，到目前為止還沒有一個(gè)準(zhǔn)確統(tǒng)一的定義和界定，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)文化就是構(gòu)建一個(gè)公共的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化空間，在橫向和縱向和縱深上充分拓展三維維度，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園功能，將高校的教育、科研，服務(wù)，人文特色，校園活動(dòng)等進(jìn)行融合，是基于傳統(tǒng)校園功能的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。校園網(wǎng)絡(luò)文化的誕生，起到了充分調(diào)用校園資源，實(shí)現(xiàn)提升高等教育的水平和效率的作用。很多高校都結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)進(jìn)行了探索和實(shí)踐，并且取得了很多好的效果[1]。充分與學(xué)生進(jìn)行磨合，建立互聯(lián)學(xué)生的社區(qū)工程，將微博，微信，手機(jī)APP等進(jìn)行充分連接。構(gòu)建協(xié)同發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。

2.校園網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍”

當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)是十分鮮明的，校園網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)的開放性有著非常大的優(yōu)勢(shì)，給師生的校園文化帶來(lái)了豐富多彩的積極影響，拓寬了我們的眼界。極大的豐富和充實(shí)了校園的文化建設(shè)，并且為文化的宣傳搭建了更加廣闊的平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生們都有平等的權(quán)利去發(fā)表自己的看法，達(dá)到思想的碰撞和交匯。

但是復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)也正是由于它的技術(shù)性，而也帶來(lái)了很多負(fù)面的影響，許多的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)散播緋聞，逐步成為了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的犧牲品[2]。給大學(xué)生的主流價(jià)值觀帶來(lái)了巨大的沖擊，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性導(dǎo)致學(xué)生的心理健康受到影響。傳統(tǒng)的文化和思想教育模式受到?jīng)_擊。因此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理有效監(jiān)管是十分重要的。

3.大連工業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)現(xiàn)狀

以大連工業(yè)大學(xué)為例，大連工業(yè)大學(xué)自2014年起，開始自主研發(fā)適合高校自己使用的APP軟件，旨在建立一個(gè)聯(lián)絡(luò)師生，方便師生的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，從“來(lái)此GO”到“大學(xué)印象APP”，在大連高校中引起了巨大反響，學(xué)校的宣傳方式也非常獨(dú)特。一個(gè)二維碼，隨著大學(xué)的錄取通知書，在學(xué)生步入大學(xué)之前就抵達(dá)到了學(xué)生的手里，通過(guò)手機(jī)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的安裝之后，便直接在師生之中建立了聯(lián)系，很多班級(jí)提前用手機(jī)開展了在線班會(huì)，提前了入學(xué)教育，大大提高了師生之間，班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力。通過(guò)朋友圈標(biāo)簽功能，還可以找到相同愛好的人，老鄉(xiāng)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等。這種方式將傳統(tǒng)灌輸式教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善。學(xué)生們對(duì)大學(xué)生活不但能夠很快適應(yīng)，而且極大增強(qiáng)了主動(dòng)參與性。大連工業(yè)大學(xué)順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，多年來(lái)一直著力打造為師生們提供多元化的自我展示舞臺(tái)，旨在將大學(xué)生活變成充滿創(chuàng)造和激情的生活。學(xué)校作為國(guó)內(nèi)最早一批先行探索“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生教育和管理”的高校之一，在校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭部署下，與大學(xué)生和輔導(dǎo)員歷經(jīng)上百次面對(duì)面深入研討，不斷探索總結(jié)遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，本著多元供給、多元共治理念，有效構(gòu)建了全員全過(guò)程全方位育人格局，增強(qiáng)了學(xué)生工作的時(shí)代感和時(shí)效性。最終形成了成果。

作為服務(wù)平臺(tái)，“大學(xué)印象”APP建立起了學(xué)生直接與學(xué)校溝通的橋梁，將自己生活和學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題直接進(jìn)行反映。大學(xué)印象工作組會(huì)直接聯(lián)系相應(yīng)的學(xué)生管理部門進(jìn)行及時(shí)處理。學(xué)校成功打通了服務(wù)師生的最后一公里。

三、大連工業(yè)大學(xué)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)新管理建議

針對(duì)大連工業(yè)大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，師生已經(jīng)充分適應(yīng)新時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)文化教育和生活，因此，開展多樣化有特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)校園學(xué)習(xí)活動(dòng)，是有效提升校園文化的重要舉措。經(jīng)調(diào)查分析，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用分布情況如下：

可以看出，學(xué)生主要是使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行視頻聊天和游戲，真正主要用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的同學(xué)只占三分之一，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助似乎不是很大，因此要大力引進(jìn)，開設(shè)新的富有特色的課余活動(dòng)，促使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)的想法和行動(dòng)提高校園文化的吸引力。有以下兩點(diǎn)思路。

一是在“大學(xué)印象”APP上不定時(shí)設(shè)立校園明星展示，或者優(yōu)秀課堂筆記展示，“兩課”輔導(dǎo)答疑、四六級(jí)在線免費(fèi)課程等欄目，把學(xué)生需要卻難以尋找的資料、校園文化展示等放在上面，將校園網(wǎng)絡(luò)文化軟件變成交流思想的園地，獲取資訊的窗口，展示自己的舞臺(tái)。

二則是開設(shè)各種網(wǎng)上論壇，在線心理疏導(dǎo)，視頻點(diǎn)播等服務(wù)。傳遞知識(shí)，也融合娛樂(lè)，學(xué)習(xí)生活兩不誤，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的吸引力和感染力，促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使他們?cè)诘轮求w美上全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]梁繼宏.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息檢索創(chuàng)新的探討[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2017，0（4）：30-32.

[2]李亮.高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新[J].大連干部學(xué)刊，2016，32（6）：49-51.

*通訊作者：張禹石（1995—）大連工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)碩士研究生，研究方向：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新管理。