互聯(lián)網(wǎng)背景下高校圖書館發(fā)展研究

摘 要：隨著信息時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的巨大優(yōu)勢也運用在了圖書館的服務(wù)中。高校師生在圖書館里不僅可以查閱到所需書籍、期刊等資料，還可以獲得更多的電子信息來滿足多樣的學習需求。本文通過對高校圖書館在互聯(lián)網(wǎng)背景下的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，找出網(wǎng)絡(luò)時代背景下制約圖書館發(fā)展的因素，并對其提出幾點對策建議，便于讓廣大師生更大效率的利用圖書館資源。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高校圖書館；發(fā)展研究

一、高校圖書館發(fā)展現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟進步與社會發(fā)展，高校圖書館的服務(wù)水平日益提升，信息服務(wù)能力逐步得到完善，越來越多的高新技術(shù)出現(xiàn)在各高校圖書館，供高校師生用于信息查閱與獲取，為高校師生的學習帶來了諸多方便與快捷。

（1）信息量擴大，種類增多。過去高校師生獲得信息資源的方式依賴于高校圖書館購買的各類公開出版物及印刷材料，多以館藏書籍及期刊為主。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)資源逐漸受到高校師生的青睞，網(wǎng)上豐富的信息，隨時供大家傳閱與借鑒。高校師生不出宿舍，在筆記本電腦上就可獲取網(wǎng)絡(luò)共享的各種信息資源，比如電子書籍、期刊等。高校圖書館原有的信息資源數(shù)據(jù)總量已遠遠不能滿足高校師生的需求，因此最新的科研成果、書籍期刊都大量涌入高校圖書館，使得高校圖書館藏資源擴大，種類增多。

（2）電子書籍比重日益增大?；ヂ?lián)網(wǎng)的影響下，各類電子書籍、學術(shù)科研期刊被快速的傳遞與分享。需要同類資源的師生之間足不出戶就可以分享彼此擁有的圖書資源，過去的圖書資源是有限的，如有某類書籍已被借閱，只能等到被歸還才可以再次借閱分享信息?，F(xiàn)在的電子信息優(yōu)勢在于可同時與多人之間分享，還不沖突彼此獲得信息，并且電子信息內(nèi)容豐富、獲取資源快速、獲取方法簡便。因此高校圖書館中電子書籍、期刊等電子信息資源與日俱增，在高校圖書館總書籍中的比重日益增大。

（3）設(shè)備發(fā)展先進。高校圖書館工作者從最初用手寫卡片的形式對書籍進行登記到現(xiàn)在圖書打號機的普遍運用；從最初以手填的方式進行借還書籍的繁瑣程序到現(xiàn)在圖書掃描槍的使用；從最初人工借閱書籍的方式發(fā)展到今天的無人借閱機，高校圖書館的設(shè)備隨著信息化的需求不斷更新完善，高新的科技給廣大的高校生帶來了便利，也節(jié)約了大家查閱、借還等辦理手續(xù)的時間。

二、圖書館發(fā)展中存在的問題

（1）設(shè)備利用率不高，造成資源浪費。高校圖書館為廣大師生便于查找所需書籍、信息資源而引進檢索機設(shè)備，可由于師生并不會正確運用此設(shè)備，大多時候檢索機成為了一種擺設(shè)，師生用自己去找的傳統(tǒng)方式進行書籍查找，不僅浪費了自己的時間，也造成了資源浪費。同時師生并不愛惜圖書館中的設(shè)備，往往造成其損壞或機器癱瘓，例如無人借閱機有時使用頻率過快之后會產(chǎn)生反應(yīng)遲緩現(xiàn)象，結(jié)果出現(xiàn)學生急躁之下踢打借閱機的情況，此類現(xiàn)象雖不多見，但也是存在的。

（2）紙質(zhì)圖書受損、丟失現(xiàn)象嚴重。高校圖書館書籍被借閱過程中書籍受損、丟失現(xiàn)象嚴重，學生對于借來的書籍缺乏愛護意識，借閱期間隨意放置書籍，導致書籍被弄臟或者書皮、書頁也脫落現(xiàn)象，借出時完好無損的書籍，還回時缺皮少頁現(xiàn)象較多，甚有丟失、不歸還現(xiàn)象，有學生經(jīng)常在食堂、自習室、校園操場等各類地方找到其他學生遺落或者丟失的借閱書籍。

（3）圖書管理者責任心缺乏。高校圖書館工作者在工作中缺乏責任心，對圖書館書籍存量底數(shù)不清。在工作中并沒有擔負起圖書管理者角色該有的責任，以度日下班為工作目標，對書籍的管理疏忽大意，沒有做到定期檢查所負責書籍的數(shù)量及質(zhì)量損毀情況。對于丟失的書籍從不去查詢、登記及匯總報告，即使看到師生還回書籍中有破損情況也不加以詢問，持著事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度消極對待自己的本職工作。

三、高校圖書館發(fā)展中存在問題的對策

（1）定期開展培訓講座。為增大圖書館資源的利用，可定期對新生進行培訓，讓他們掌握必要的搜索技巧，加大圖書館先進設(shè)備的利用率，同時開展內(nèi)容豐富的圖書活動，讓學生加強對圖書資源的各類運用方法，開展例如“圖書尋寶”等活動增強學生運用不同方法獲取所需圖書資源的能力。同時可以增加各類有關(guān)圖書館服務(wù)方面的講座，增加高校師生對圖書館服務(wù)能力的認識，吸引師生了解更多關(guān)于圖書館資源的信息，加大他們對圖書館的認識，同時以宣傳教育的方式增加他們愛護圖書以及圖書館內(nèi)設(shè)備的意識。

（2）完善圖書館管理制度建設(shè)。高校圖書館在為師生提供服務(wù)的同時應(yīng)該完善圖書館管理制度，不要以不切實際的大條框來管理圖書館的日常性事物，要制定出具體的、可行的實施辦法分別對讀者、管理者都加強管理，讓機制從雙向起到約束的作用。對借閱圖書行為做出明確要求，不僅要對讀者毀壞、丟失書籍等行為采取懲罰措施，同時也要對管理者的失職與不作為態(tài)度采取懲罰措施，以減少不文明現(xiàn)象發(fā)生?？筛鶕?jù)實際情況定期評比出圖書模范對廣大師生進行激勵與引導。

（3）加強圖書管理者責任意識。高校圖書館中年齡偏大的教師居多，由于工作年限長，身體狀況等各類原因，難免會在工作中有些懈怠和對自己低要求，因此調(diào)動圖書館工作者的工作積極性是提高圖書館服務(wù)能力的重要方面之一，通過對高校圖書館工作者進行培訓教育，讓其加強責任意識和提升自身素質(zhì)。并以獎懲措施來調(diào)動高校圖書館工作者的工作積極性。

四、結(jié)束語

高校圖書館是高校內(nèi)部信息分享與文獻查閱的教輔機構(gòu)，也是為高校的學術(shù)科研提供信息資源的平臺，因此高校圖書館在高校學習中發(fā)揮著重要的作用。在互聯(lián)網(wǎng)的影響力下，高校師生基于各門學科的學習基礎(chǔ)上，可根據(jù)自己的學習興趣找到大量的學習輔助資源。同時高校的學科建設(shè)也要以圖書館資源數(shù)據(jù)庫為強大背景，因此對高校圖書館發(fā)展進行研究是極為必要的。

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作者簡介：古再麗努爾·麥海提，新疆財經(jīng)大學。