陸高文
【摘 要】體育游戲是初中體育教學(xué)的一個(gè)重要方法,具有創(chuàng)造性和主動(dòng)性的活動(dòng)。體育游戲?qū)儆谟螒虻囊粋€(gè)分支,從而具備游戲所帶有的身體性、競爭性、娛樂性和自由性等特點(diǎn)。隨著新課程改革的全面推進(jìn),體育教學(xué)更加注重學(xué)生在課堂上的興趣與表現(xiàn),體育游戲則能更加有效激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣,活躍課堂氛圍,豐富教學(xué)內(nèi)容,最終提高教學(xué)效率。
【關(guān)鍵詞】體育游戲;理論依據(jù);方法
體育教學(xué),是學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。初中體育課,要結(jié)合初中學(xué)生的身體、性格、生理等特點(diǎn),把生動(dòng)活潑的教學(xué)方法融于課堂之中,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。
一、體育游戲教學(xué)模式的特點(diǎn)和內(nèi)涵
體育游戲教學(xué)模式的根本內(nèi)涵是在體育教學(xué)中,學(xué)生必須在教師的引導(dǎo)下進(jìn)性體育游戲,并不斷實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)能力培養(yǎng)和教學(xué)水平不斷提高的最終目標(biāo)。體育游戲教學(xué)最明顯的特點(diǎn)就是具備趣味性,通過趣味引導(dǎo)學(xué)生參與到體育教學(xué)中,提高課堂的參與度,第二,具備非常顯著的教育特點(diǎn),這是體育游戲能夠應(yīng)用到教學(xué)中來的重要特點(diǎn),對體育教學(xué)水平和提高和發(fā)展有非常深刻的影響,第三,體育有效教學(xué)模式具備創(chuàng)新性和生動(dòng)的特點(diǎn),有效改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在初中體育教學(xué)中以學(xué)生為教學(xué)主體,為學(xué)生的各項(xiàng)能力不斷發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、體育游戲在教學(xué)應(yīng)用中的理論依據(jù)
體育游戲在初中體育教學(xué)的應(yīng)用符合中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。初中生正處于青春期,在這個(gè)階段內(nèi)他們從幼稚走向成熟,在形態(tài)、生理以及心理上有一些突然性的變化。在這變化和成長的過程中,初中生的社會(huì)適應(yīng)性和運(yùn)動(dòng)能力呈現(xiàn)增強(qiáng)趨勢,而體育游戲自身就具備競賽性質(zhì),因而內(nèi)容豐富、形式多樣的體育游戲,很容易激發(fā)他們的興趣,促進(jìn)教學(xué)氛圍,提高教學(xué)質(zhì)量。
此外,青春期的初中生思維的獨(dú)立性和判斷性不斷發(fā)展,開始喜歡提出形式多樣的各種問題,并要求回答。他們精力充沛,情緒性較強(qiáng),最容易對新鮮事物感興趣,并且總是優(yōu)先注意,并具有向往心理。在這興趣產(chǎn)生和激發(fā)的過程中,大腦皮層相關(guān)部位也達(dá)到了適度的興奮狀態(tài),最容易發(fā)揮運(yùn)動(dòng)能力,對感興趣的活動(dòng)和聯(lián)系可以持久地集中注意力。因此,作為一種娛樂性、教育性兼具的活動(dòng),體育游戲?qū)⒕邆淞己?、有效的?yīng)用空間。
三、應(yīng)用體育游戲教學(xué)模式的主要方法
(一)在體育教學(xué)中,充分進(jìn)行情境預(yù)設(shè),有效提升教學(xué)的水平
在初中體育教學(xué)中,為了提高對體育游戲教學(xué)模式的應(yīng)用,教師應(yīng)該積極進(jìn)行探索,通過情景預(yù)設(shè)實(shí)現(xiàn)體育游戲教學(xué)模式,初中學(xué)生也可以稱之為青少年,不同的環(huán)境對青少年的影響非常大,所以,要進(jìn)行充分的情境預(yù)設(shè),促進(jìn)體育游戲教學(xué)模式的展開。例如,在某節(jié)專門教導(dǎo)學(xué)生體育知識(shí)的課程中,教師可以把體育知識(shí)具象化,然后讓學(xué)生自主選擇擔(dān)任的角色,然后進(jìn)行有計(jì)劃性的體育游戲,在游戲過程中教師讓學(xué)生在實(shí)踐中明確體育知識(shí)的主要內(nèi)容,并引導(dǎo)學(xué)生積極探索體育知識(shí)的運(yùn)用方向,這樣進(jìn)行充分的情境預(yù)設(shè),讓學(xué)生在代入式的體育游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)體育知識(shí),教師指導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行問題的解決辦法以及理論知識(shí)的實(shí)踐方向,不但有效提高學(xué)生在體育教學(xué)中的課堂參與度,提高課堂效率,而且促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展,從而有效提高學(xué)校整體的教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)在體育技能學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用體育游戲教學(xué)模式
在初中體育教學(xué)中,青少年學(xué)生由于心理和生理上的原因,是對體育技能的學(xué)習(xí)并不積極,為了有效提高體育技能課程中學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率,基于體育游戲教學(xué)模式的趣味特點(diǎn)和教育的特點(diǎn),必須提高對體育游戲教學(xué)模式的應(yīng)用。例如,某初中學(xué)校體育技能課程中,主要講解綁腿前行、短跑接力這兩項(xiàng)體育技能的一些重點(diǎn)內(nèi)容,在課程中,這位教師并沒有嚴(yán)格要求學(xué)生,而是首先與一名學(xué)生就“綁腿前行”做了一次示范,然后在示范中大概對要點(diǎn)進(jìn)行簡單講解,然后,教師說,同學(xué)們,這節(jié)課我們不學(xué)習(xí)。主要玩綁腿前行這個(gè)游戲,現(xiàn)在每兩個(gè)人一組,我們班級(jí)是單數(shù),所以老師也參加,游戲前三名有獎(jiǎng)品。學(xué)生們?yōu)榱粟A得這次游戲,對老師的講解非常認(rèn)真,在練習(xí)階段,學(xué)生們根據(jù)練習(xí)中得出問題主動(dòng)詢問老師,期望教師能夠解答,最后課程結(jié)束后,基本上每個(gè)學(xué)生對綁腿前行的主要技巧和重點(diǎn)內(nèi)容都非常了解,體育游戲教學(xué)模式在初中體育教學(xué)中獲得非常高的評價(jià)。所以,在初中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲教學(xué)模式,不但能夠有效提高學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力,而且提高學(xué)生自主思考和自主創(chuàng)新的能力,促進(jìn)學(xué)生綜合能力不斷提高,讓初中體育教學(xué)有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo),提高教學(xué)水平,促進(jìn)初中體育教學(xué)不斷深入發(fā)展。
(三)科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)教學(xué)方法和組織管理
教學(xué)方法和組織管理是否科學(xué)和合理,將直接影響到體育游戲?qū)W(xué)生所產(chǎn)生的積極效果,甚至可能會(huì)出現(xiàn)負(fù)作用,讓學(xué)生受到身體損害,對體育教學(xué)的安全性產(chǎn)生消極影響。因此,體育教師要在引入體育游戲時(shí),針對一些如徒手練習(xí)的活動(dòng),就不能安排學(xué)生站的太密、太擠;一些如器械練習(xí)的活動(dòng),就要反復(fù)強(qiáng)調(diào)操作步驟,組織學(xué)生在安全范圍內(nèi)進(jìn)行聯(lián)系。
(四)在體育游戲注重選取教育和趣味結(jié)合的游戲
在體育游戲的選取時(shí),要注重選取趣味性和教育性相結(jié)合的背和手腕容易受損等,這些都要預(yù)先想到并考慮好,根據(jù)動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn),做好針對性的準(zhǔn)備活動(dòng),避免傷害事故的發(fā)生。
總而言之,在初中體育教學(xué)中,不斷提高對體育游戲教學(xué)模式的認(rèn)識(shí),深入了解體育游戲教學(xué)模式的特點(diǎn)和基本內(nèi)涵,讓初中體育教學(xué)通過應(yīng)用體育游戲教學(xué)模式能夠不斷提升學(xué)生身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生自主思考、合作能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新思維能力的不斷提升,促進(jìn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)以及各項(xiàng)能力不斷發(fā)展,為學(xué)生形成終身體育的思想意識(shí)奠定基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生在社會(huì)中能夠?qū)崿F(xiàn)良好的發(fā)展。