探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用

冉義全

【摘 要】體育教育對促進(jìn)學(xué)生身心健康和提升身體素質(zhì)有著重要的作用，在初中體育教學(xué)中，教學(xué)課堂一般在操場，有著足夠的空間便于各種體育活動(dòng)的進(jìn)行。體育的學(xué)習(xí)也是初中最重要的一部分，教師使用興趣教學(xué)法能有效地進(jìn)行教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】初中體育；興趣教學(xué)法；運(yùn)用

隨著我國教育體制的改革和不斷發(fā)展，每一個(gè)學(xué)科都被要求從學(xué)生的個(gè)體實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。初中體育教學(xué)也是如此，在初中體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重點(diǎn)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)效果達(dá)到最好。

一、興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的作用

1.興趣教學(xué)法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。“興趣是最好的老師”，在學(xué)習(xí)的過程中，要加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)生就會(huì)從不愛學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)效果更加明顯，學(xué)習(xí)效率更高。所以說，興趣教學(xué)法可以提高學(xué)習(xí)效率。

2.興趣教學(xué)法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新課標(biāo)改革的深入，初中體育教學(xué)中各種新型教學(xué)方法層出不窮，為教學(xué)成效的提升提供了有力的支撐。興趣教學(xué)法是近年來運(yùn)用較為廣泛、成效顯著的教學(xué)方法，其在調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果等方面具有較高的價(jià)值。因此，興趣教學(xué)法可以提高學(xué)生的積極性。

二、教學(xué)過程中如何使用體育興趣教學(xué)法

由于網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的飛速發(fā)展，多媒體得到了普遍運(yùn)用。在教學(xué)過程中同樣也如此，體育教學(xué)雖說是以體育運(yùn)動(dòng)為主體，但不乏利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。例如，廣播體操的學(xué)習(xí)，通知視頻播放標(biāo)準(zhǔn)的體操，這比教學(xué)中教師和學(xué)生一個(gè)示范一個(gè)學(xué)的效果有進(jìn)步，學(xué)生對于多媒體的教學(xué)方式更容易接受和掌握，還可以安排學(xué)生自主查詢資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。多媒體的教學(xué)方式，能在教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能有效提升教學(xué)效果。在古板的體育教學(xué)中，大多數(shù)教師是個(gè)固定的示范者，學(xué)生是模仿者，學(xué)生枯燥無味地被動(dòng)學(xué)習(xí)，教學(xué)往往是失敗的。在新的教學(xué)方法推動(dòng)中，教師丟棄了枯燥的教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的教育模式進(jìn)行教學(xué)。教師利用學(xué)生容易接受的特點(diǎn)，采用合適的方法進(jìn)行教學(xué)。例如，在籃球教學(xué)中，可以先觀看一些精彩的教學(xué)視頻，布置簡單的動(dòng)作任務(wù)，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，自己尋找視頻中進(jìn)行學(xué)習(xí)。下次課堂時(shí)，把示范的任務(wù)交給學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不足進(jìn)行指導(dǎo)，若問題較難改的學(xué)生，安排較好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，既鍛煉了學(xué)生，加強(qiáng)了技能的掌握，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)。初中的體育，是鍛煉學(xué)生的體魄，擁有優(yōu)質(zhì)的體能，才能更好地學(xué)習(xí)。正確的體育教學(xué)方式有效促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。教學(xué)提升學(xué)習(xí)的興趣，才能使學(xué)生更有勁地學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大幫助。高效的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源于教學(xué)過程的興趣培養(yǎng)，教師應(yīng)該抓住學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行興趣法教學(xué)，更有利于教學(xué)的成功。

三、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用策略

1.創(chuàng)新教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自由結(jié)合興趣小組。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生主要是進(jìn)行單打獨(dú)斗、被動(dòng)的學(xué)習(xí)。而興趣教學(xué)法的運(yùn)用可以通過合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式使學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由結(jié)組，這樣每個(gè)小組的成員都是在共同興趣愛好的推動(dòng)下相互交流，主動(dòng)學(xué)習(xí)，并取得進(jìn)步。所以在體育教學(xué)過程中老師可以問學(xué)生的體育愛好都有哪些，這時(shí)每位學(xué)生都會(huì)說出自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，然后老師就可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)相同的興趣愛好自由結(jié)組，接著以小組為單位進(jìn)行相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”時(shí)，有的學(xué)生會(huì)對立定跳遠(yuǎn)沒有很高的學(xué)習(xí)興趣，而是更加喜歡短跑沖刺或者籃球運(yùn)動(dòng)，有的女生會(huì)更喜歡跳繩。這時(shí)老師就可以將立定跳遠(yuǎn)和競技游戲結(jié)合起來，首先為學(xué)生講解立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)技能以及注意事項(xiàng)，肢體應(yīng)該如何配合，身體怎樣協(xié)調(diào)，在學(xué)生掌握之后根據(jù)興趣小組，可以將學(xué)生分為立定跳遠(yuǎn)加沖刺跑比賽、立定跳遠(yuǎn)加籃球運(yùn)球比賽和立定跳遠(yuǎn)加跳繩比賽。這樣既可以使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的靈敏度和彈跳力，又能寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的興趣，增加學(xué)習(xí)熱情。

2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生在情境中激發(fā)興趣。初中體育教學(xué)的內(nèi)容并不是單一的，但是如果學(xué)生的體育興趣愛好只局限于一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)。所以興趣教學(xué)法也可以是體育教學(xué)過程中老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，通過情境教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的體育興趣。例如，對于籃球運(yùn)動(dòng)中原地跳起單手肩上投籃的學(xué)習(xí)，會(huì)有一部分學(xué)生對此沒有興趣，這時(shí)老師可以通過多媒體教學(xué)法，為學(xué)生播放一段NBA比賽的精彩視頻，給學(xué)生以視覺上的直觀感受。或者通過創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法為學(xué)生講解籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展，加深學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的了解，在情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于具體的教學(xué)過程，老師可以是親自示范講解，怎樣持球、如何起跳，何時(shí)左手離球，右臂向前上方伸展等動(dòng)作；也可以是通過多媒體將運(yùn)動(dòng)步驟進(jìn)行分步講解，既清晰直觀，又能加深學(xué)生的理解，使其高效地掌握籃球運(yùn)動(dòng)技能。

3.豐富教學(xué)形式，開展多樣化的體育活動(dòng)。初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用不僅可以通過創(chuàng)新教學(xué)模式、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來實(shí)現(xiàn)，還可以豐富體育教學(xué)形式，將體育教學(xué)通過競賽式、游戲式、示范式等不同的形式展示出來，可以更好地增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性。同時(shí)學(xué)校要積極組織學(xué)生開展多樣化的體育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉身體，提高素質(zhì)。例如，在學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，在掌握了一定的足球運(yùn)動(dòng)技能之后，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽，老師在擔(dān)任裁判的同時(shí)給予適時(shí)的指導(dǎo)。這樣不僅踐行了興趣教學(xué)法，使學(xué)生在比賽的過程中深刻掌握足球運(yùn)動(dòng)技能，還能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，提高小組之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)多樣化的體育活動(dòng)會(huì)給予學(xué)生更多體育鍛煉的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的體育興趣，可以更加自由的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

興趣教學(xué)法是一種新型有效的教學(xué)方法，主要是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用不僅有利于寓教于樂，高效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，還能促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙雄輝.探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用.2017.

[2]王明陽，對初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法運(yùn)用的研究.2017.