現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的結(jié)合探索

尤建平

摘 要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，初中體育教學(xué)有了新的生機(jī)和活力。新時(shí)期教育要求下有效結(jié)合初中體育教學(xué)與信息技術(shù)，能很好地提升教學(xué)的效果，更好地推動(dòng)教育教學(xué)改革。信息技術(shù)的應(yīng)用，要求教師提升自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)硬件建設(shè)，完善信息技術(shù)教學(xué)軟件設(shè)施，由此促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有機(jī)、高效結(jié)合。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中體育；教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）17-0139-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.17.089

信息時(shí)代的到來(lái)促進(jìn)了社會(huì)各個(gè)方面的變革，尤其是對(duì)于教育教學(xué)改革產(chǎn)生了重要的影響。初中體育教學(xué)有著承上啟下的作用，是小學(xué)向高中過(guò)渡的重要階段。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得不到有效地激發(fā)，他們對(duì)體育世界涉及的技能、規(guī)則、動(dòng)作分解等都缺少較深入的學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)用，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。在體育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，能夠很好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)作等，能有效拓寬學(xué)生的視野，接受更多的體育世界的信息，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，很好地保證了教學(xué)的效率。

一、明確信息技術(shù)教育的觀念

想要提升信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用效率，就需要教師該樹(shù)立起信息技術(shù)教學(xué)的觀念。在初中體育教學(xué)實(shí)踐中，體育教師應(yīng)該通過(guò)應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)不斷地優(yōu)化體育教學(xué)的效果，強(qiáng)化自身建設(shè)信息資源的意識(shí)。這樣可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)該積極優(yōu)化自身的教學(xué)理念，明確學(xué)生第一的教學(xué)指導(dǎo)思想，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中充分圍繞學(xué)生出發(fā)，在教學(xué)過(guò)程中投入更多的精力和時(shí)間。例如，在備課階段，教師應(yīng)該樹(shù)立利用信息技術(shù)進(jìn)行備課的意識(shí)，強(qiáng)化信息技術(shù)教學(xué)的觀念。教師可以把需要講解的內(nèi)容制作成課件，可以選取一些示范動(dòng)作分解或者相關(guān)的運(yùn)動(dòng)視頻慢放、動(dòng)作要領(lǐng)講解等，讓學(xué)生在課件上觀察和學(xué)習(xí)體育知識(shí)。對(duì)于一些實(shí)踐動(dòng)作，教師可以利用多媒體大屏幕播放視頻的功能，讓學(xué)生詳細(xì)觀察每個(gè)動(dòng)作的演示，了解各種體育項(xiàng)目的動(dòng)作。從而有效提升學(xué)生的體育綜合能力，促進(jìn)學(xué)生自身的綜合發(fā)展。

二、提升教師自身的信息技術(shù)素養(yǎng)

想要提升信息技術(shù)下的初中體育教學(xué)質(zhì)量和水平，關(guān)鍵在于體育教師是否具有高水平的信息技術(shù)綜合教學(xué)素養(yǎng)。所以，在應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展初中體育教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該注重提高教師自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，使其更好地勝任初中體育教學(xué)。提升教師的教育素養(yǎng)的方法是多種多樣的，例如在職培訓(xùn)、技能考核以及教學(xué)競(jìng)賽等。學(xué)?？梢葬槍?duì)本校的教學(xué)實(shí)際情況，有針對(duì)性地提升教師的信息技術(shù)教學(xué)素養(yǎng)。例如，應(yīng)該結(jié)合初中體育教學(xué)本身的特點(diǎn)，針對(duì)一些在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題如何運(yùn)用信息技術(shù)化解進(jìn)行培訓(xùn)。讓教師通過(guò)教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)于信息技術(shù)下的初中體育教學(xué)有更好的理解，從而能夠領(lǐng)會(huì)新式體育教學(xué)的重要意義。教師只有學(xué)會(huì)了怎樣整合信息技術(shù)和初中體育教學(xué)，才能夠更好地學(xué)以致用，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

三、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)硬件建設(shè)

當(dāng)前，在我國(guó)的許多中小學(xué)校中，信息化教學(xué)硬件設(shè)施比較匱乏，在一定程度上影響了信息技術(shù)與初中體育教學(xué)之間的融合。所以，這就需要各級(jí)教學(xué)主管部門(mén)，應(yīng)該注重科學(xué)規(guī)劃，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，從而不斷加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的硬件設(shè)施。例如，首先，學(xué)校自身可以加強(qiáng)對(duì)于硬件設(shè)施資金上的投入，針對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際發(fā)展情況，以滿足學(xué)校教學(xué)為主要標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置信息技術(shù)硬件設(shè)施。其次，學(xué)校也可以通過(guò)融資的形式進(jìn)行信息技術(shù)硬件建設(shè)，使學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展得到更多社會(huì)資金的支持。最后，學(xué)校應(yīng)該注重提升現(xiàn)有信息技術(shù)硬件設(shè)施的利用效率，提高硬件設(shè)施的管理水平。在充分結(jié)合初中體育教學(xué)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有信息技術(shù)硬件設(shè)施資源。這樣，可以使信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中發(fā)揮更加重要的作用，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的目的。最后，學(xué)校和教師應(yīng)該共同打造一個(gè)信息技術(shù)體育教學(xué)資源庫(kù)，不斷充實(shí)體育教學(xué)資源，豐富資源庫(kù)的內(nèi)容。這樣可以更加有效地保證體育教學(xué)效果，使學(xué)生得到充分的鍛煉。

四、完善信息技術(shù)教學(xué)軟件設(shè)施

在加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，還需要不斷完善軟件條件，從而真正保證實(shí)際的初中體育教學(xué)效果。這就需要學(xué)校體育教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)與體育教師一同優(yōu)化當(dāng)前學(xué)校的體育教學(xué)資源，進(jìn)行信息技術(shù)化改造，使其符合當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)的條件。同時(shí)，體育教師應(yīng)該開(kāi)展課件和教案的數(shù)字化建設(shè)，利用信息技術(shù)手段，打造數(shù)字化教學(xué)模式。在構(gòu)建教學(xué)資源庫(kù)的時(shí)候，應(yīng)該充分圍繞學(xué)生這個(gè)中心，真正考慮到初中體育教學(xué)的實(shí)際需求，整合各種資源，因地制宜地使用或制作各種信息技術(shù)輔助軟件、教學(xué)課件，科學(xué)組織好課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生在信息技術(shù)模式下得到更加充實(shí)的鍛煉。

綜上所述，在初中體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用信息技術(shù)，能夠有效發(fā)揮信息技術(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)意識(shí)。所以，這就要求教師在應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展初中體育教學(xué)的時(shí)候，充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，使初中體育課堂更加生動(dòng)。從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，提升初中體育教學(xué)的效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 秦勇.現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的結(jié)合[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2013（2）.

[2] 李超，宮波.略談信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有效整合策略[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2016（5）.

[3] 謝紅敏.現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)初中體育教學(xué)的影響分析[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2015（9）.

[4] 潘艷明，李大孟.關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐探究[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2014（2）.

[5] 彭沖.信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].青少年體育，2014（7）.