QQ群在英語教學(xué)中的有效運(yùn)用

門能會(huì)

摘要：英語是一門基礎(chǔ)學(xué)科，但是由于英語是第二語言，在英語學(xué)習(xí)上很多學(xué)生遇到了困難，失去了英語學(xué)習(xí)的興趣。在現(xiàn)代化的社會(huì)和信息社會(huì)中，教師要充分發(fā)揮現(xiàn)代化的優(yōu)勢，把QQ群引入到英語教學(xué)中。本文就QQ群在英語教學(xué)中的有效運(yùn)用進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：QQ群；英語教學(xué)；可行性；實(shí)施

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）02-0108-01

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，信息化在各行各業(yè)中都發(fā)揮出了優(yōu)越性，其中，現(xiàn)代技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中所發(fā)揮的作用是不可忽視的。做好學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的有效整合，是新課改下對教師的一項(xiàng)基本要求。英語是學(xué)校教育的基礎(chǔ)課程之一，為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率，教師就要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)越性，其中利用QQ進(jìn)行英語教學(xué)，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和合作探究性發(fā)揮了不少的便利作用。

QQ是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)重要的交流工具，基本上每個(gè)學(xué)生都QQ號(hào)，為此，教師可以建立班級(jí)QQ群展開英語教學(xué)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和合作探究性，從而帶動(dòng)教學(xué)效率的提高。

1.利用QQ群進(jìn)行英語教學(xué)的可行性探究

隨著新課改的推進(jìn)和社會(huì)的進(jìn)步，教師們在課堂教學(xué)中不斷進(jìn)行改革，以提高課堂教學(xué)效果，推動(dòng)素質(zhì)教學(xué)進(jìn)程。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，當(dāng)前教師們都把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了整合，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的引入，為把qq群運(yùn)用于英語教學(xué)中提供了可行性。

1.1 各個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施逐步完善。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，各個(gè)學(xué)校的辦公和辦學(xué)條件都在不斷提高。一般學(xué)校都有了自己的服務(wù)器，組建了完備的計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室，教師辦公室也配備了多臺(tái)計(jì)算機(jī)，這就為教學(xué)信息化、現(xiàn)代化提供了硬件條件。

1.2 教師素質(zhì)和能力不斷得到提升。隨著社會(huì)的進(jìn)步，教師們也沒有止步不前。很多教師在做好課堂教學(xué)工作之余，都加強(qiáng)了自身的學(xué)習(xí)。尤其是在當(dāng)今信息化社會(huì)中，教師們都努力學(xué)習(xí)新的技術(shù)，掌握了豐富的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，為進(jìn)行信息化教學(xué)打好了基礎(chǔ)。

1.3 利用QQ軟件進(jìn)行教學(xué)的便捷性。在眾多的交流軟件中，QQ軟件是使用最為廣泛的軟件之一，在大眾間得到了普及，使用qq軟件進(jìn)行教學(xué)更為方便且成本低，實(shí)時(shí)及非實(shí)時(shí)交互交流更為便捷。同時(shí)，現(xiàn)在初中生一般都有手機(jī)，也擁有自己的QQ賬號(hào)，并且使用該賬號(hào)進(jìn)行交流，這也為我們使用QQ群進(jìn)行教學(xué)提供了可能性。

2.QQ群在英語教學(xué)中的實(shí)施

2.1 利用QQ群為學(xué)生搭建課后自主探究的平臺(tái)。在QQ群的平臺(tái)中可以容納幾百人。這一平臺(tái)為學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)交流提供了便利條件，尤其是在課后英語學(xué)習(xí)中QQ群發(fā)揮出了重要的作用。在課后英語復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等英語學(xué)習(xí)過程中，都可以運(yùn)用QQ群。班級(jí)中的每位學(xué)生都可以在群里面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，提出自己在學(xué)習(xí)中的疑問，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。教師也可以把課堂教學(xué)的內(nèi)容和有關(guān)的學(xué)習(xí)資料上傳到本班的QQ群中，讓學(xué)生結(jié)合所講內(nèi)容進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，以查漏補(bǔ)缺。

2.2 發(fā)揮QQ群討論組的優(yōu)勢功能。當(dāng)課后作業(yè)中的內(nèi)容需要使用QQ群進(jìn)行分組討論時(shí)，就可以發(fā)揮QQ群中群內(nèi)討論組的優(yōu)勢功能。教師把具體的操作布置給小組長，小組長建立討論組，本組成員加入，組長規(guī)定好討論的時(shí)間，以確保問題的探究能夠按時(shí)、高效的開展。在自己的討論組中，小組內(nèi)的學(xué)生可以毫無顧慮的進(jìn)行交流和探究，本組的討論情況不會(huì)被其它組的同學(xué)得知。當(dāng)問題討論完之后，小組長下線或者退出時(shí)，討論組就會(huì)自動(dòng)解散，非常方便。在QQ群聊中，我們不僅可以使用文字進(jìn)行聊天，而且可以使用語音進(jìn)行聊天。這樣就為學(xué)生進(jìn)行英語交際搭建了一個(gè)平臺(tái)。英語學(xué)習(xí)的目的就是為了交流和溝通，但是，平時(shí)學(xué)生使用英語的機(jī)會(huì)很少，通過QQ群的語音聊天功能，同學(xué)之間可以使用英語交談，以提高自己的口語能力，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的真正目的。

群名片是QQ群中一項(xiàng)內(nèi)容，在使用QQ群交流時(shí)，學(xué)生不必把群名片修改為自己的真實(shí)姓名，這樣，學(xué)生們在討論問題、進(jìn)行教師時(shí)，就會(huì)把精力集中知識(shí)的探究之上，而不會(huì)關(guān)注哪位同學(xué)和自己意見不同，從而避免了當(dāng)面交流中所出現(xiàn)的情緒波動(dòng)。此外，基于QQ可以保存聊天記錄的功能，在討論之后的幾天，學(xué)生們還可以打開QQ群對所討論的內(nèi)容進(jìn)行回顧，達(dá)到溫故而知新的效果。

2.3 QQ群拓寬了授課形式。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師講解是主要的授課方式，這樣的課堂教學(xué)中，教師一味進(jìn)行知識(shí)的灌輸，課堂教學(xué)枯燥乏味。而在利用QQ群進(jìn)行授課時(shí)，教師改變了以往單一授課形式，教師可以利用QQ群借助文字、視頻、語言等形式授課，在線對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，即使學(xué)生不能按時(shí)到校時(shí)，教師也可以通過QQ群把教學(xué)內(nèi)容傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)學(xué)習(xí)新內(nèi)容，以便能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.4 隨時(shí)和家長溝通。教師不但要建立學(xué)生QQ群，還要建立家長群。家長群的建立在學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要的作用。通過建立家長QQ群，使教師和家長的溝通更加方便。家長和教師能夠更好的交流學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的情況，通過家校互聯(lián)，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

QQ是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，不僅方便了人們的交流和娛樂，而且為教學(xué)領(lǐng)域注入了新的生機(jī)和活力。在英語教學(xué)中引入QQ引起了學(xué)生的興趣，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名英語教師，要發(fā)揮QQ群的優(yōu)勢作用，為學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)、合作探究英語知識(shí)，搭建起平臺(tái)。