楚雄城區(qū)小學生視力低下情況調查分析

劉瓊芬

【摘 要】目的：為了了解楚雄城區(qū)小學生視力低下狀況，探討其影響因素，為制定預防措施提供依據(jù)。方法：針對2014年—2016年3年里年楚雄城區(qū)10142名小學生視力專項檢查，據(jù)視力低下人群普遍存在的影響因素著重抽取一所小學作分析。結果：本次調查的小學生視力低下的總發(fā)病率為20%，并隨年級的增高而升高，加重，男生高于女生。結論：應采取針對性的預防措施，保護學生視力，促進兒童身心健康。

【關鍵詞】小學生；視力；調查研究

【中圖分類號】R779.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783（2018）02-03-0-02

近視作為學齡期兒童的常見病、多發(fā)病之一，對小學生的學習、生活和身心健康都造成很大影響[1]。為了了解楚雄城區(qū)小學生視力狀況，找出造成視力低下的誘發(fā)因素，為下一步的防治工作打下堅實基礎。筆者針對2014年—2016年3年里楚雄州婦幼保健院兒童保健部眼保健門診對城區(qū)10142名小學生視力專項檢查，據(jù)視力低下人群普遍存在的共性影響因素，抽取永安小學1841名小學生視力狀況進行調查分析，現(xiàn)將結果報告如下。

1 對象與方法

1.1 對象選擇 楚雄市永安小學1-6年級全體學生，年齡7-12歲，平均年齡10歲。

1.2 方法

1.2.1 調查方法：參加檢查的醫(yī)護人員檢查前進行集中培訓，統(tǒng)一檢查工具，檢查記錄方法及判斷標準。

1.2.2 檢查方法：采用對數(shù)燈箱視力表，按《全國學生體質健康狀況調查研究工作手冊》的方法測定。右、左眼裸眼視力，視力表的懸掛高度以5.0視標一行與受檢者的眼等高為準。受檢者在距視力表5米處，用遮眼板分別遮擋一眼，先檢查右眼后檢查左眼，切勿壓迫眼球，以免使眼球變形影響視力。

1.3 判斷標準： 雙眼中心遠視力均在5.0及以上者為視力正常，低于5.0者為視力低下，雙眼中有一只眼視力低下者即判為低下。

2 結果

2.1 受檢1841名小學生，視力低下的總發(fā)病率為20%，不同年級比較視力低下發(fā)病率呈逐年級增高而升高，加重趨勢。見表1

2.2 視力減退與性別的關系 檢查結果提示：男生視力低下發(fā)病率高于女生且有顯著差異。見表2

3 討論

近視是危害人類身體健康的常見病、多發(fā)病，不僅給患者學習和生活帶來諸多不便，而且可引起一系列嚴重的眼部并發(fā)癥[2]。近年來，青少年近視發(fā)病率不斷上升，且發(fā)病年齡提前，隨年齡的增長而升高，已成為日趨嚴重的社會問題。筆者認為小學生正處于發(fā)育階段，除父母均近視的部份遺傳因素外，大部份均因環(huán)境因素、用眼習慣不良致眼調節(jié)長期過度緊張是其低下的主要原因。這與學生學習負擔重，讀寫姿勢不正確，看書、看電視、玩電腦時間長，防護意識薄弱而體育鍛煉又少有很大關系，男生尤其如此。針對上述原因，在開展視力低下的工作中，應以學校為主要基地，做好視力低下疾病預防和矯治工作，以降低視力低下發(fā)病率，提高學生的健康水平[3]。為此，提出幾點防治建議：（1）學校應改善教室的采光條件。照明燈管走向應垂直于黑板，教室內應采用不反光弧形黑板，提高教室的采光質量。學生座位應定期調換，課桌椅與身高相配套，即在端坐時眼距桌面30-35cm。（2）合理安排學生的學習時間。小學生日學習時間不超過6小時，學校和教師不得以任何理由和方式增加授課時間和作業(yè)量，加重學生學習負擔。（3）配備專職保健教師，開設健康課。講解用眼衛(wèi)生知識，培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢：眼距書本1市尺，身距桌沿1拳，手距筆尖1寸，看書40-50分鐘要休息或遠眺10-15分鐘，不要在光線暗弱和直射光下看書，不躺著、走著或動蕩車廂里看書，不連續(xù)長時間近距離看電視，不沉溺手機電腦玩游戲。（4）加強體育鍛煉，保證每天戶外活動2小時，每天9小時的充足睡眠，勞逸結合，要求每天認真做眼保健操，提高自我護眼意識。（5）對學生視力定期檢查，對視力低下的學生及時采取有效措施。

總之，視力低下屬學生常見多發(fā)病，防治面廣，難度大，需要社會各界、學校、醫(yī)療保健機構、家庭、學生共同參與，保障學生的正常發(fā)育，提高學生健康水平。

參考文獻

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