高師院校美術(shù)專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

付永剛，于麗娜

【摘 要】隨著國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級成為社會進步的必然趨勢。創(chuàng)新人才的需求日益增強，各界對高師院校美術(shù)專業(yè)者的要求也逐步提高，能否培育出擁有開拓精神、業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)技能高的新一批創(chuàng)新型人才，成為社會的焦點。高師院校美術(shù)專業(yè)教育者秉承著為國家、社會培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域未來棟梁的工匠精神，將頭腦創(chuàng)新與自主創(chuàng)業(yè)作為教育工作的新起點，努力發(fā)展具有中國特色社會主義共同理想的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

【關(guān)鍵詞】高師院校；美術(shù)專業(yè)學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號：G65 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）03-0154-01

一、完善高師院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

（一）創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論課程。作為一個企業(yè)創(chuàng)始人的經(jīng)驗之談，具備過硬的專業(yè)知識技能是企業(yè)建立的重要前提。身為創(chuàng)業(yè)者，只有擁有強大的知識技能儲備，才能合理地將理論知識與創(chuàng)新思考融入現(xiàn)實實踐中，有效領(lǐng)導(dǎo)團隊投入社會市場競爭，建設(shè)企業(yè)文化。此外，了解市場環(huán)境與社會發(fā)展趨勢，也是創(chuàng)業(yè)者取得成功的必要條件，唯有掌握市場運作狀態(tài)，了解行業(yè)需求，才能讓企業(yè)在競爭中立于不敗之地。對于高師院校美術(shù)專業(yè)的學生來說，學校應(yīng)該加強對企業(yè)建設(shè)方面知識的引導(dǎo)，提高自身素質(zhì)，為將來進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)業(yè)實務(wù)類課程。實踐是檢驗真理的唯一標準。增加創(chuàng)業(yè)實務(wù)類課程，可以幫助高師院校美術(shù)專業(yè)學生更好地理解美術(shù)專業(yè)知識，并加以運用，填補專業(yè)技能空缺，幫助學生們以更客觀的角度理解市場現(xiàn)狀，了解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新途中可能遇到的問題，提前對將來投入市場競爭做出理性規(guī)劃，為今后成為新時期創(chuàng)業(yè)人做好準備。

（三）理論知識修補環(huán)節(jié)。美術(shù)是一門藝術(shù)，是人類文明發(fā)展重要而鮮明的標志之一。美術(shù)作為人們交流審美信息的手段，需要創(chuàng)作者能夠?qū)ι畹母鞣矫妗⒏黝I(lǐng)域都有所涉及，并從中產(chǎn)生屬于自己的獨特見解，最后以一定的方式將其表達出來。高師院校美術(shù)專業(yè)教育者應(yīng)當加強對學生在此方面的引導(dǎo)，鼓勵學生閱讀與本專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的參考書籍，讓學生不斷提升自身專業(yè)知識素養(yǎng)，定時開展具有針對性的學科類活動，讓學習成果落實到實踐中。

二、改革課堂教學模式

根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)發(fā)展的要求，高師院校美術(shù)專業(yè)課堂教學模式需要將創(chuàng)新教育的理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`，對美術(shù)專業(yè)課堂教學模式進行一系列改革。首先，在課程設(shè)置上，在保證學生專業(yè)知識儲備充足的前提下，應(yīng)該對現(xiàn)有的課程結(jié)構(gòu)做出合理調(diào)整，增加大學生選課自主性，讓各個學科知識相互滲透，提高學生的綜合文化素質(zhì)。其次，在課堂方面，要全面推進教材與教學改革，將學術(shù)知識運用到實際生活中，讓理論與實踐相結(jié)合，開拓學生思想，培養(yǎng)國際視野，提高學生的學習主動性與積極性，激發(fā)創(chuàng)新思維。

三、改革考核方式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)離不開新型考核方式的改革。高師院校美術(shù)專業(yè)傳統(tǒng)的考核方式過分注重理論課程，新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)要打破這種考核方式。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力放在首位，通過課前、課程中以及課后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓，全方位、立體式地對高師院校美術(shù)專業(yè)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行考核。

四、校企合作做到實處，教師進企業(yè)，企業(yè)進學校

在當代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展背景下，高師院校與各企事業(yè)單位合作，既是共同使命，又是共同需求。為了滿足社會企事業(yè)單位的需要，發(fā)展職業(yè)教育成為今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的一大趨勢。

“校企一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式有助于推動職業(yè)教育事業(yè)不斷壯大，同時有利于革新現(xiàn)有的教學模式，推出更有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的教育理念，保證職業(yè)教育的實施。推進“校企一體”不僅需要有企業(yè)的積極參與，學校自身的發(fā)展在該模式下更顯得重要。面對如此有利于學生未來發(fā)展的優(yōu)厚條件，學校應(yīng)該安排“校企一體”認知的相關(guān)課程，讓學生了解相關(guān)的操作模式，以便日后能夠快速融入到專業(yè)工作中。

“校企一體”職業(yè)化教育模式的有效實施，亦少不了政府的扶持。積極與各級政府進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作，響應(yīng)國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的號召，能為學生自主創(chuàng)業(yè)提供強大的后盾。總之，高師院校與各企事業(yè)單位之間具備天然的合作條件，合作能夠發(fā)揮各自的功能，促進雙方共同發(fā)展。

五、鼓勵學生參加科技大賽，扶持學生創(chuàng)業(yè)團隊

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)需要學校更多的支持與配合。學校應(yīng)該鼓勵學生踴躍參與科技大賽，扶持學生創(chuàng)作團隊，適時為他們進行專業(yè)技能分析，讓他們積累一定的經(jīng)驗，快速成長；成立“大學生創(chuàng)業(yè)教育基金”，給積極參加、響應(yīng)號召的學生以一定的肯定，增強其對未來創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作的信心與決心，保證人才培養(yǎng)模式能夠有效運行，推動高師院校美術(shù)專業(yè)新一代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

參考文獻：

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