《朗讀者》材料作文導(dǎo)寫導(dǎo)練

姜秀琴

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目。以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用。

《朗讀者》邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓到現(xiàn)場(chǎng)，分享自己的人生故事并傾情演繹來(lái)自朗讀者文學(xué)顧問(wèn)團(tuán)精心挑選的經(jīng)典美文，最終節(jié)目將會(huì)呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。

假如你是《朗讀者》的朗讀嘉賓，你會(huì)朗讀哪一段文字？請(qǐng)結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)，或情感體驗(yàn)，或背景故事，寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

【寫作指導(dǎo)】

該文題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，這是近年來(lái)比較流行的作文題型。所給材料是中央電視臺(tái)熱播的文化綜藝節(jié)目，該節(jié)目得到了廣大觀眾的認(rèn)可和好評(píng)，不少語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生看過(guò)這檔節(jié)目。這段材料貼近學(xué)生生活，又緊扣時(shí)代脈搏，它啟發(fā)考生多多閱讀，沉下心來(lái)閱讀，進(jìn)行真正的閱讀;同時(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為時(shí)代主流，大眾迫切需要這方面的精神食糧。

這段材料在理解上沒(méi)有太大難度，在文體和立意上也有多種選擇。

寫作時(shí)，選擇朗讀哪一段文字不是最重要的，最重要的是作為朗讀者應(yīng)結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事所傳達(dá)的真情實(shí)感，能讓讀者產(chǎn)生精神上的共鳴，以表明為什么要選擇朗讀相關(guān)內(nèi)容。

同時(shí)，要調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，選擇適當(dāng)?shù)奈淖?，融入個(gè)人獨(dú)特的經(jīng)歷、見(jiàn)解等，以合適的表達(dá)方式呈現(xiàn)出來(lái)?？梢灾v述故事，概述所讀篇目中的感人肺腑的故事，或由經(jīng)典篇目生發(fā)聯(lián)想，講述朗讀者的相關(guān)故事，使得故事落地生根，具有濃郁的生活氣息。可以抒發(fā)情感，借由所朗讀的文字，表明某種生活態(tài)度，或某種積極向上的情懷。還可以以所讀文字為由頭（引子），引發(fā)對(duì)生活、對(duì)社會(huì)中某一現(xiàn)象的看法，發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，展現(xiàn)高中學(xué)子的人生觀、世界觀。