小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的有效策略

摘要：隨著體育改革的持續(xù)推進(jìn)，體育開始進(jìn)入到新的發(fā)展階段，體育教學(xué)目標(biāo)也發(fā)生了變化，由原有的強身健體直接向德育教育轉(zhuǎn)變。德育教育是體育教學(xué)中發(fā)展最為重要的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中占比較重，由于體育教學(xué)中學(xué)校是教育的重要一項內(nèi)容，所以教學(xué)中德育教育的滲透十分必要，能讓學(xué)生的愛國主義信念得到強化，也能培養(yǎng)起學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，從而體現(xiàn)德育教育的發(fā)展，挖掘德育教育中的價值。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；德育教育；有效滲透

體育與德育是我國教育方針的重要組成部分，更是學(xué)校教育的關(guān)鍵方面。從小學(xué)角度考慮，體育教育的開設(shè)不但能增強學(xué)生的身體素質(zhì)，更能讓學(xué)生具有健康的體魄。但是受到新課程理念的影響，小學(xué)體育能賦予學(xué)生新的內(nèi)涵，由于體育中蘊含著德育教育，德育又融于體育之中，兩者能更好地聯(lián)系在一起，所以體育教育成為了德育教育的重要實施途徑。

一、 結(jié)合生活實例，進(jìn)行愛國主義滲透

在小學(xué)體育教學(xué)工作當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)實生活案例，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義滲透，讓學(xué)生能夠在正確的思想氛圍當(dāng)中健康成長。愛國主義精神的滲透，是德育教育中非常重要的組成部分，是每一位教師在開展工作時，都必須要重點進(jìn)行品德教育內(nèi)容。針對小學(xué)生的特點，體育教師可以結(jié)合生活實例，讓學(xué)生能夠?qū)逃齼?nèi)容產(chǎn)生更大的興趣，從而更好地理解，更好接受，提高德育教育的有效性。

例如，我國作為體育大國，許許多多的體育健兒，為了國家的榮譽在運動場上努力拼搏。在第十屆全運會上，日本品牌美津濃成為了運動員服裝的唯一指定商。因此參賽的各個運動員都必須要穿戴這一品牌的運動產(chǎn)品參加比賽。作為國家傾力培養(yǎng)的運動員，劉翔并沒有拒絕這一決定，而是在比賽過程中，用膠布將自己身上的服裝商標(biāo)死死地遮蓋住。他的行為在完成了相關(guān)要求的同時，巧妙地實現(xiàn)了自己心中的民族榮譽感，將自己的不滿有效地表達(dá)了出來。在NBA賽場上，每一支球隊都有自己的贊助商。作為火箭隊的贊助商，豐田公司多次找到當(dāng)時的火箭隊老板亞歷山大，要求讓姚明為豐田做代言，并且開出了高達(dá)一億六千萬的報酬。但是姚明對于這一要求并沒有答應(yīng)，沒有給予任何商量的機(jī)會，同時也沒有給予任何的解釋。這兩個生活當(dāng)中的經(jīng)典事例都可以成為教師在進(jìn)行愛國主義教育時的有效案例，更好地對學(xué)生的愛國主義思想進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生的愛國主義精神。

二、 在體育競賽當(dāng)中進(jìn)行理想信念的滲透

體育課程當(dāng)中，跑步是最為常見的項目，同時也是對人的意志力要求最高的項目之一。小學(xué)生的年齡特點之一便是具有非常強的好勝心。教師可以利用過這一心理特點，開展體育競賽，以競賽的形式激發(fā)學(xué)生對于體育活動的積極性，在長跑當(dāng)中磨煉學(xué)生的意志力和理想信念，讓學(xué)生的身心能夠更好地成長。

例如：教師可以組織學(xué)生開展1500米長跑競賽。對于這種競賽，很多學(xué)生所表現(xiàn)出來的興趣都并不高。在跑步的過程中，一定會有學(xué)生偷懶，有的學(xué)生跑跑停停，有的學(xué)生在感覺疲累之后便會停下或者跑到一邊休息。對于這種常見的現(xiàn)象，教師需要保持平常心，以樂觀的態(tài)度去教育學(xué)生，要對學(xué)生給予鼓勵，讓學(xué)生繼續(xù)跑下去。對于體能欠佳、無法正常完成這一長度的長跑的學(xué)生，教師也不能對其進(jìn)行放任，應(yīng)當(dāng)讓其堅持下去，可以讓其用自己能夠接受的速度進(jìn)行后面的路程，即使用普通行走的方式也可以。在田徑項目的鍛煉上，本身便是一個非常枯燥事情，因此在開展此類項目時，教師必須要對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵。通過這類運動的鍛煉，逐漸磨煉并提高學(xué)生的意志，要讓學(xué)生的意志力能夠快速成長。

三、 組織體育游戲，滲透團(tuán)隊的協(xié)作意識

小學(xué)生對體育有著極度的熱愛，原因是體育課上學(xué)生能進(jìn)行體育游戲活動，體育游戲成為了學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中必不可少的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)階段的學(xué)生喜愛做游戲，也愿意做一些團(tuán)隊協(xié)作型的游戲，且在整個過程中能達(dá)到協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，相互間的協(xié)作能讓學(xué)生的思維意識和思想方法均發(fā)生變化。小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生多參與到游戲中，教師要在游戲活動中對學(xué)生開展德育教育工作，這樣才能獲得較好的教學(xué)效果。

例如，體育課上教師帶領(lǐng)學(xué)生做“接力賽跑”的游戲，可以將學(xué)生分成幾個小組做游戲，要求每組四人，以小組為單位進(jìn)行游戲活動，在游戲中有的學(xué)生學(xué)習(xí)速度較快，但是有的學(xué)生學(xué)習(xí)速度較慢，或者是在交接出現(xiàn)失誤的時候，會輸?shù)舯荣?。部分學(xué)生會有埋怨，甚至?xí)艛D跑得慢的學(xué)生，此刻教師要教育學(xué)生，讓學(xué)生牢記，大家彼此是一個整體，只有彼此團(tuán)結(jié)互助才能獲得好的成績，所以大家不要埋怨，要想辦法幫助隊友提高自己的能力，通過此方法能培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊協(xié)作能力，也讓學(xué)生具有集體主義意識和理念。

四、 名人效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

自從新中國開始發(fā)展以來，中國的體育事業(yè)發(fā)展由一張白紙逐步走向輝煌，其中大批體育名人的涌現(xiàn)，使得國人開始了解體育、認(rèn)識體育、參與到體育活動中。

教師需要把握住學(xué)生的心理，利用“講、看、說”的方式，讓學(xué)生的積極性能調(diào)動起來，使得學(xué)生能在這個過程中有良好的學(xué)習(xí)榜樣，有著較好的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向，教師應(yīng)給學(xué)生講授一些體育名人的故事，鼓勵學(xué)生積極參與到體育運動中來。例如，中國女排的郎平，體操王子李寧，水中蛟龍林莉等；帶領(lǐng)學(xué)生“看”，主要是給學(xué)生講授一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的體育比賽的圖片，如“精彩瞬間”“明星英姿”等，帶領(lǐng)學(xué)生觀看相關(guān)的視頻影像，能讓學(xué)生在觀看期間對體育精神有新的理解?！罢f”主要是讓學(xué)生說一說自己喜愛的名人，同時說出他們的感人故事。使用這種教學(xué)方式是讓學(xué)生對相關(guān)的體育名人動作有著更好地認(rèn)知與了解，學(xué)生在“講、看、說”的過程中，能真切地認(rèn)識到體育精神的真諦，從而能主動地發(fā)揮出他們的體育學(xué)習(xí)熱情。

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作者簡介：

莫秋艷，貴州省黔西南布依族苗族自治州，貴州省黔西南州布依族苗族自治州望謨縣打易鎮(zhèn)中心小學(xué)。