將翻花繩游戲融入幼兒教學

龔殷桃

隨著現(xiàn)代教育理念的研究不斷深入，對于幼兒的教學也更加注重興趣方面的養(yǎng)成，所以為了能夠更好的激發(fā)幼兒的學習興趣，必須要通過恰當?shù)姆绞竭M行訓練，例如通過翻花繩游戲可以極大的提升幼兒的動手能力和想象能力，進一步開發(fā)幼兒。相互合作，相互配合的能力。

翻花繩游戲，不僅道具簡單，而且相互之間可以進行有效配合，通過手指的翻動，能夠在短時間內(nèi)完成游戲體驗，通過翻花繩，不僅能夠讓幼兒感到最天真，最純粹的樂趣，而且還能夠在游戲的過程中提高動手能力，增強幼兒的情感體驗。

1 創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習興趣

每一個幼兒都是獨一無二的個體，在培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的過程中，可以通過多種多樣的活動來提高幼兒的知識、技能、情感、態(tài)度等方面的綜合素質(zhì)。由于幼兒活潑好動的天性，興趣作為幼兒的最好的老師，可以積極的引導幼兒快速的掌握相關的知識本領，通過活動區(qū)域，打造成為幼兒游戲的天地，能夠讓幼兒在活動區(qū)域內(nèi)，盡情的釋放兒童的天性，通過給每一個幼兒發(fā)放一根色彩鮮艷的繩子，讓幼兒能夠在短時間內(nèi)被胡鮮艷的顏色所吸引，并且?？焖偕鲜謳椭變簩W習如何翻花繩。通過在練習翻花繩的過程中，能夠讓幼兒鍛煉了想象能力和思維能力，同時還可以提高幼兒的動手操作能力。

2 選擇合適的翻花繩技術

對于幼兒來說，他們的手指協(xié)調(diào)性小差，而且認知能力也有限，所以在進行翻花繩活動的過程中，首先一定要充分的適應幼兒的節(jié)奏，讓幼兒能夠通過最簡單最基本的翻花繩的技巧進行入手，然后在不斷的循序漸進的提升幼兒的三花神的能力與水平，例如在最開始進行翻花繩培訓的過程中，通過繞發(fā)的方式，選擇恰當?shù)?。翻花繩操作，然后讓兩個小朋友作為一組相互翻花繩，變成手帕，筷子或者其他的圖案讓幼兒能夠在短時間內(nèi)，加強對于花神的認知與了解，同時對于大班的幼兒來說，要積極培養(yǎng)他們，嘗試突破自我，例如可以讓他們嘗試翻出蜻蜓，菊花等圖案，通過這樣的訓練方法，能夠在最短的時間內(nèi)增強幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，并且激發(fā)幼兒的學習興趣，通過他們在日?；顒拥倪^程中進行的翻花繩訓練?？梢愿玫脑鰪姳舜酥g的情感交流與互動體驗強化雙方的興趣愛好。

3 翻花繩必須要適度

任何事物都屬于過猶不及，所以在針對幼兒進行翻花繩訓練的過程中，必須要讓他們能夠更好的控制自己的作息規(guī)律，例如，在每一天的中午午睡之前進行翻花繩，很容易導致他們的午休時間受到影響，所以在安排翻花繩訓練的過程中，應該盡可能的在合適的時間段進行培訓，而且還有的孩子，由于自身的原因，會常常受到影響，導致他們無法形成有效的作息規(guī)律，這樣很難堅持下去，所以必須要在課程設置的過程中，充分全面的考慮這些內(nèi)容，積極的拓展幼兒翻花繩的訓練水平和訓練質(zhì)量。通常情況下，在下午進行訓練，尤其是臨近放學的階段，讓孩子們拿出來花繩進行練習可以極大的提高幼兒喜悅和幸福感，并且將這一份喜悅和滿足感分享給家長。增強了親子之間的情感交流與溝通，同時也能夠安撫幼兒焦急的心理。

4 翻花繩練習必須要具有特色

翻花繩盡管作為一種民間的活動，但是教師必須要充分的將這種活動轉(zhuǎn)變得更加具有意義，同時也讓它的形式表現(xiàn)更加的靈活多樣，例如在針對翻花繩訓練的過程中通過。與教學內(nèi)容進行緊密結合，不僅能夠提高幼兒動手思考的能力，紅石還可以增強幼兒學習遷移的能力。例如在降落傘這一課，教學的過程中。由于幼兒的好奇心比較強烈，所以很多的幼兒對于翻花繩會產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣通過翻花繩的方式可以讓幼兒積極的展現(xiàn)自己，并且更好的幫助幼兒進行翻花繩活動。通過教師帶領幼兒進行手指手腕操活動，手指手腕，然后為翻花繩進行充分的準備。首先教師應該自己提前翻出索要講解的花繩圖案，降落傘。然后向幼兒們展示圖案，并且詢問這個是什么呢？幼兒們說這個是降落傘，然后教師接著提問，那么大家有沒有興趣學學降落傘的變法呢？同學們異口同聲的說，有通過這樣簡短的課前小互動，能夠在最快速的時間內(nèi)吸引幼兒的注意力，并且將課程進行導入，同時教師把這個翻花繩的技巧進行展示，并且讓學生們跟隨自己的操作進行嘗試對于幼兒進行積極鼓勵。

5 增強親子間的互動

通過翻花繩，能夠提高幼兒與家長之間的溝通效率，進一步提升親子關系，首先作為簡單便捷的活動，任何的家庭都能夠隨時隨地的進行翻花繩練習，尤其是對于幼兒來說，他們在掌握了一種新的圖案方法時會迫不及待的向他人進行展示，在這一過程中，家長必須要積極配合幼兒，對他們給予愛的鼓勵，同時也要與幼兒一起來進行翻花繩比拼，并且。進行友好的互動，通過這樣的訓練方法，不僅能夠增強幼兒對于花繩的掌握，鍛煉了手腦思維靈活性，同時還可以有效的與父親母親之間進行良好的溝通，增進了親子關系。

翻花繩作為一項非常簡單的游戲。能夠流傳至今，足以見得其魅力所在，不僅因為他，非常的簡單，而且還在于。翻花繩的技巧難度，非常適合幼兒學習，本文針對在幼兒教學中引入翻花繩游戲，極大的提高了幼兒教育水平，促進了幼兒教育的發(fā)展。

（作者單位：江西樂安縣古城幼兒園）