素質(zhì)教育下高校管樂團(tuán)的作用與價(jià)值

唐曉斌

【摘要】對(duì)于素質(zhì)教育，其本質(zhì)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，高校管樂團(tuán)是智育、美育、德育的綜合表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。因此，在高校教育中，要充分發(fā)揮管樂團(tuán)的作用，全面促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展，下面對(duì)此進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育；高校；管樂團(tuán)；作用

【中圖分類號(hào)】G623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、管樂團(tuán)對(duì)高校素質(zhì)教育的促進(jìn)作用

（一）管樂團(tuán)是實(shí)現(xiàn)高校素質(zhì)教育的重要途徑

在高校素質(zhì)教育中，美育是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過美育，可以全面提升學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，從而更好地發(fā)現(xiàn)生活中的美，這對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有極大的幫助。在高校教育中，管樂團(tuán)屬于一種課外文化藝術(shù)活動(dòng)，其通過排練、學(xué)習(xí)、表演等方式，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力進(jìn)行全面培養(yǎng)，另一方面還可以讓學(xué)生欣賞到藝術(shù)綜合美，能在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的審美觀念，提升美育效果。此外，管樂團(tuán)具有影響力大、覆蓋面廣等特點(diǎn)，適合高校的所有年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生，促進(jìn)了全體學(xué)生的發(fā)展。

（二）豐富高校校園文化

在社會(huì)主義先進(jìn)文化體系中，校園文化是十分關(guān)鍵的組成部分，在高校校園文化建設(shè)中，豐富學(xué)校藝術(shù)教育內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)是極為有效的手段。與其他大學(xué)生社團(tuán)相比較，管樂團(tuán)在豐富學(xué)生理論知識(shí)體系、培養(yǎng)實(shí)踐技能、提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)等方面均具有良好的優(yōu)勢(shì)，可以說是智育、德育、美育的綜合表現(xiàn)，也是高校生機(jī)、活力的新表現(xiàn)，在豐富校園文化上有十分重要的作用。

二、高校管樂團(tuán)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值

（一）提升學(xué)生音樂素質(zhì)

在以往的高校音樂教育中，大多是開展音樂審美、音樂欣賞等活動(dòng)，而管樂團(tuán)的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)音樂教育的局限，不僅可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂審美教育，同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐、音樂創(chuàng)造。對(duì)很多高校學(xué)生來說，他們并沒有良好的音樂基礎(chǔ)，但在管樂團(tuán)中，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生會(huì)掌握一定的識(shí)譜知識(shí)、樂器知識(shí)、樂團(tuán)合奏知識(shí)，極大地提升了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在高校管樂團(tuán)中，學(xué)生經(jīng)過的培養(yǎng)時(shí)間最少為1年，有的可達(dá)到2-3年，學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練活動(dòng)中，可以熟練地應(yīng)用學(xué)到的音樂知識(shí)進(jìn)行演奏，甚至可以將難度較大的樂曲表現(xiàn)出來，極大地提升了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，滿足了學(xué)生的綜合發(fā)展需求。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

高校管樂團(tuán)是大學(xué)生業(yè)余藝術(shù)團(tuán)隊(duì)之一，學(xué)生在業(yè)余時(shí)間參加該樂團(tuán)，可極大地提升自身的團(tuán)隊(duì)精神。在樂團(tuán)表演中，其聲部具有很強(qiáng)的復(fù)雜性，交響管樂合奏聲部、序列都比較復(fù)雜，同時(shí)每一個(gè)聲部都存在特殊性，在表演過程中，要求音量控制合理，在整體上，節(jié)奏、聲音都應(yīng)該滿足聲學(xué)的要求，而整體聲音上，要做到“抱團(tuán)”，具有良好的凝聚力，這樣才能獲得和諧的演奏效果。對(duì)學(xué)生來說，經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，會(huì)按照整體的要求，對(duì)自身進(jìn)行要求，使自身融入到團(tuán)隊(duì)中，這就培養(yǎng)了學(xué)生的良好團(tuán)隊(duì)精神。

（三）培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

在高校管樂團(tuán)中，很多樂手都是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練的，同時(shí)在表演、參加比賽時(shí)，并沒有專業(yè)的公司為其服務(wù)，即便是在樂譜學(xué)習(xí)、訓(xùn)練上也是由樂手自己進(jìn)行的，這就要求每一個(gè)樂手都具有良好的奉獻(xiàn)精神。樂手們必須改變以自我為中心的思想，要從他人、集體的角度出發(fā)，進(jìn)行問題思考，要樹立良好的集體榮譽(yù)感，這樣才能更好地促進(jìn)樂團(tuán)的發(fā)展。

（四）促進(jìn)大學(xué)生身心健康

在高校管樂團(tuán)中，學(xué)生要實(shí)現(xiàn)感性、理性的良好結(jié)合，如在學(xué)習(xí)樂器發(fā)音時(shí)，學(xué)生要在感性上提高自身聽覺的感知，通過各種訓(xùn)練來加強(qiáng)熟練度，同時(shí)學(xué)生還要經(jīng)過理性分析，這樣才能獲得進(jìn)步。在管樂團(tuán)學(xué)習(xí)中，學(xué)生還可以與他人進(jìn)行良好的溝通交流，在音樂表演中增加彼此的感情，并利用音樂表演，將自身的積極情感釋放出來，促進(jìn)了學(xué)生的心理健康。管樂團(tuán)音樂活動(dòng)能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，學(xué)生在參加并表演出優(yōu)美的音樂后，一方面加深了學(xué)生的音樂體驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生情感世界的豐富，培養(yǎng)了學(xué)生良好心理。同時(shí)，管樂團(tuán)還促進(jìn)了學(xué)生審美品質(zhì)的提升，有利于學(xué)生整體氣質(zhì)的提高，這對(duì)于大學(xué)生的身心健康發(fā)展有極大幫助。

綜上所述，高校管樂團(tuán)不僅可以全面促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，同時(shí)還可以有效促進(jìn)高校教育推進(jìn)。因此，在實(shí)際中，要充分重視管樂團(tuán)的作用、價(jià)值，利用管樂團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的改變，滿足高校的現(xiàn)代化發(fā)展需求。

參考文獻(xiàn)

[1]高迪.試論高校管樂團(tuán)在素質(zhì)教育中的作用[J].絲路視野，2017（35）：62.