在連韓國獨資企業(yè)對韓國語專業(yè)人才需求情況調(diào)查報告

董玥 姜雪麗 何佳芮 劉飛雨 趙雪杉

隨著中韓兩國關(guān)系逐漸緩和，貿(mào)易也愈加頻繁，大批韓國獨資企業(yè)的涌入，使韓國語專業(yè)迎來新一輪的就業(yè)機遇，韓國語專業(yè)在未來幾年發(fā)展空間巨大。本文通過對在連韓國獨資企業(yè)進行調(diào)研，了解在連韓國獨資企業(yè)對韓國語專業(yè)畢業(yè)生的需求現(xiàn)狀和對韓國語專業(yè)畢業(yè)生的能力和素質(zhì)要求，對韓國語專業(yè)畢業(yè)生在連就業(yè)、韓國語專業(yè)培養(yǎng)目標的制定等，有著積極的意義。

大連 韓國獨資企業(yè)

韓國語專業(yè)畢業(yè)生 求職

大連作為一個經(jīng)濟發(fā)展迅速，氣候宜人的新一線城市，是不少應(yīng)屆畢業(yè)生理想的就業(yè)地。尤其是隨著近幾年中韓往來越來越密切，在連的韓國獨資企業(yè)越來越多，不少韓國語專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生會選擇留在大連的韓國獨資企業(yè)工作。但是每年大家就業(yè)的公司都集中在幾個公司，對于其他韓國獨資企業(yè)的了解少之又少，并且許多韓國獨資企業(yè)表示不少應(yīng)屆畢業(yè)生在進入企業(yè)后顯現(xiàn)出許多自身的弊端，如聽力能力不足，閱讀速度過慢，無法與韓國人進行正常對話等等許多問題。

本項目以在連韓國獨資企業(yè)為調(diào)研目標群體，一方面查詢了這些企業(yè)韓語類職位的設(shè)置情況，能力要求情況和對韓國語專業(yè)畢業(yè)生的需求情況。另～方面對已經(jīng)在這些企業(yè)工作的韓國語專業(yè)畢業(yè)生進行走訪調(diào)查，了解韓語專業(yè)畢業(yè)生的自我評價和存在的不足之處。

在連韓國獨資企業(yè)相關(guān)介紹

（l）調(diào)研對象：在連韓國獨資企業(yè)，共二十九家；其中對韓國語專業(yè)畢業(yè)生有需求的企業(yè)為十八家

（2）調(diào)研結(jié)果：

1.在連韓國獨資企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)務(wù)、對韓國語專業(yè)人才需求情況和對韓語專業(yè)人才具體要求通過調(diào)查后進行整理和分析，具體情況見表l。

根據(jù)表l的數(shù)據(jù)可以得出，很多在連韓國獨資企業(yè)對韓國與人才的需求已經(jīng)不僅局限于韓語的聽說瀆寫水平，還需要韓國語專業(yè)人才需要具備其他技能，如金融財務(wù)，運營策劃等知識。

對韓國語專業(yè)人才能力評價

（1）企業(yè)對韓國語專業(yè)人才能力評價

本項目調(diào)查了以上企業(yè)對在企業(yè)工作的韓國語專業(yè)人才所欠缺的能力做了統(tǒng)計分析，具體情況見表2。

（2）畢業(yè)生本人對個人能力評價

本次調(diào)研選取大連外國語大學(xué)26名在韓國獨資企業(yè)工作的往屆畢業(yè)生，調(diào)查了他們本人對于自己的工作能力的評價并做了統(tǒng)計分析，具體情況見表3。

根據(jù)表2結(jié)果，大多數(shù)企業(yè)認為韓國語專業(yè)畢業(yè)生最為欠缺的技能是專業(yè)知識技能，認為韓語專業(yè)人才口語、聽力、讀寫能力需要加強的企業(yè)均超過半數(shù)，分別占總數(shù)的72.2%、55.6%和50.O%；在可遷移技能中，認為韓語專業(yè)人才組織管理能力有待加強的企業(yè)占比最大，認為人際交往能力有待加強的企業(yè)占比最少，分別為44.4%和11.l%；在自我管理技能中，認為韓語專業(yè)人才自我時間管理能力有待加強的企業(yè)占比最多，認為韓語專業(yè)人才自我形象管理技能有待加強的企業(yè)占比最少，分別為38.9%和5.6%；但是，調(diào)查中還有l(wèi)家企業(yè)認為，韓國語專業(yè)畢業(yè)的人才具備非常高的素質(zhì)與全面的能力，能夠很好地勝任目前工作，公司表示很滿意。

根據(jù)表3結(jié)果，就專業(yè)知識技能來說，認為自己的韓國與口語、聽力、讀寫技能需要提高的畢業(yè)生均超過半數(shù)，其中認為自己的口語能力需要提高的畢業(yè)生占比最大為80.8%；在可遷移技能中，超過半數(shù)的畢業(yè)生認為自己的組織管理能力有待加強，占比53.8%，認為自己人際交往能力有待加強的畢業(yè)生占比最少，為26.9%；在自我管理技能中，認為自己自我時間管理能力有待加強的熱占比最大，認為自己形象管理能力有待加強的畢業(yè)生占比最少，分別為84.6%和26.9%；此外，沒有畢業(yè)生認為自己十分優(yōu)秀，暫時沒有需要提高的地方。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知韓國語專業(yè)畢業(yè)生在進入韓國獨資企業(yè)工作后，并不是所有人都能夠僅憑借在學(xué)生階段學(xué)習(xí)的知識勝任目前的工作。在專業(yè)知識技能方面，畢業(yè)生最欠缺的是韓國語口語方面的知識技能；可遷移技能方面，最欠缺的是組織管理能力；自我管理技能方面，最欠缺的是自我時間管理能力。

綜上所述，建議有韓國語專業(yè)的外語類院校在日常教學(xué)中將教學(xué)重心盡量轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生口語及聽力方面。并且在重點培養(yǎng)學(xué)生韓國語專業(yè)知識技能的同時，同時培養(yǎng)學(xué)生的可遷移技能及自我管理技能，注重提高學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和自我時間管理能力。除此之外，在精力允許的情況下，督促學(xué)生提高英語能力；也可以在能力范圍內(nèi)適當開設(shè)金融財會，計算機等相關(guān)課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主選擇并學(xué)習(xí)，為今后求職提供更多機會。

最后希望加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，通過多種渠道，利用多種方式.開展職業(yè)教育，幫助學(xué)生順利就業(yè)，找到適合自己的職業(yè)。