淺談高校藝術(shù)生思想政治教育工作新途徑

姜一凡

[摘 要] 當(dāng)下的高校藝術(shù)生以“90后”為主體，面對(duì)新媒體時(shí)代的大環(huán)境沖擊，如何提升高校藝術(shù)生思想政治教育的實(shí)效性、拓展思想政治教育的新途徑是高校思想政治工作者要深入思考的問(wèn)題。就探尋高校藝術(shù)生思想政治教育新途徑進(jìn)行分析和研究。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；思想政治教育；專(zhuān)業(yè)教師；新媒體

[中圖分類(lèi)號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）13-0192-01

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)下，新媒體、互聯(lián)網(wǎng)等科技的迅速發(fā)展，以“90后”為主體的高校藝術(shù)生的思想政治教育工作面對(duì)新形勢(shì)和教育對(duì)象的新特點(diǎn)，要不斷拓展新的途徑、開(kāi)拓新的思路。

一、高校藝術(shù)生思想政治工作面臨的宏觀(guān)環(huán)境變化和微觀(guān)個(gè)體特征

（一）新媒體網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)深入到了每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)中，人和人的距離在不斷地縮短，獲取信息的渠道越來(lái)越開(kāi)放。高校的思想政治教育在新媒體時(shí)代的沖擊下也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

新媒體拓展了高校思想政治教育的新平臺(tái)，思想政治教育不再拘泥于傳統(tǒng)的手段，而可以借助于微博、微信、QQ、BBS等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使學(xué)生能夠更便捷地接受到思想教育。這些新的平臺(tái)運(yùn)用圖片、音頻、聲效等展現(xiàn)方式，使內(nèi)容更加生動(dòng)和立體，更容易被學(xué)生接受。同時(shí)，新媒體的交互性使傳統(tǒng)的單向流通思想政治教育向雙向互動(dòng)方式轉(zhuǎn)化，能夠及時(shí)收到學(xué)生的反饋，掌握學(xué)生思想新動(dòng)態(tài)。

新媒體同時(shí)給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樾旅襟w的運(yùn)用，大學(xué)生更加熱衷于通過(guò)新媒體獲得自己想要的有用信息，同時(shí)，也不可避免地被動(dòng)接受其他附帶的信息，這些附帶信息往往反映了社會(huì)的片面性，存在過(guò)多憤世嫉俗的思想，良莠不齊，容易使正在建立自身世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的高校藝術(shù)生受影響，從而導(dǎo)致其理想信念迷失、價(jià)值觀(guān)混亂，給高校思想政治教育增加難度。

（二）“90后”藝術(shù)生的特點(diǎn)

“90后”大學(xué)生有其自身的個(gè)性特點(diǎn)，他們絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，家中所有的成人都以其為中心，過(guò)度的關(guān)懷使這代學(xué)生往往有較強(qiáng)的自我意識(shí)，個(gè)性更加突出和鮮明，往往缺乏團(tuán)結(jié)他人、顧及他人感受的意識(shí)，喜歡以自我為中心，愿意大膽地表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解。

“90后”藝術(shù)生除了具有普遍的共性之外，還有其特殊性。很多藝術(shù)生在普高和職高重點(diǎn)接受的都是專(zhuān)業(yè)技能的提升，對(duì)文化課的培養(yǎng)一般處于次要地位，對(duì)核心價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)往往比較缺乏，他們自身對(duì)思想政治教育也不感興趣，理想信念意識(shí)比較淡薄，傳統(tǒng)的思想政治教育方式在他們身上取得的效果比普通學(xué)生更差。同時(shí)，高校藝術(shù)生在大學(xué)期間，往往會(huì)利用自身所學(xué)的技能出去打工賺錢(qián)，容易被社會(huì)上繁雜的錯(cuò)誤思潮如享樂(lè)主義和拜金主義侵蝕，奢侈品牌在藝術(shù)類(lèi)院校學(xué)生中間出現(xiàn)的頻率更高。

二、高校藝術(shù)生思想政治教育新途徑

（一）傳統(tǒng)思想政治教育手段和新媒體的結(jié)合

傳統(tǒng)的思想政治課堂教學(xué)應(yīng)該綜合運(yùn)用多媒體，更加生動(dòng)和立體地進(jìn)行教學(xué)，從基礎(chǔ)理論知識(shí)不斷地加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)生的理論武裝。同時(shí)結(jié)合歷史重大事件，及時(shí)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治教育。努力開(kāi)辟“第二課堂”，從校內(nèi)課堂延伸到社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)藝術(shù)生正確地走出去，走出正確的實(shí)踐道路，避免藝術(shù)生被社會(huì)不良風(fēng)氣給傳染，被錯(cuò)誤思潮侵蝕。

高校要注重新媒體的運(yùn)用，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地。構(gòu)建多層次、全方位的平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)體系，使教育者的政治理念觸角可以延伸到每個(gè)學(xué)生。通過(guò)新媒體雙向?qū)拥奶匦?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，掌握學(xué)生意識(shí)形態(tài)的新動(dòng)向，積極引導(dǎo)，使藝術(shù)生形成積極向上的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。藝術(shù)類(lèi)院校的思想政治教育工作者要緊跟新媒體時(shí)代的發(fā)展，充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用，在基層加強(qiáng)新媒體建設(shè)，增強(qiáng)生動(dòng)性，吸引藝術(shù)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，并及時(shí)篩選、推送積極向上的文章和言論，形成明確的價(jià)值取向，營(yíng)造新媒體思想政治教育的輿論氛圍。

（二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師的思想政治化

大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)生黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程教師、輔導(dǎo)員和班主任。傳統(tǒng)的高校思想政治隊(duì)伍要不斷地提升教育水平，同時(shí)也要將專(zhuān)業(yè)教師納入高校思想政治教育的隊(duì)伍中，尤其是針對(duì)藝術(shù)類(lèi)的高校生。藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生很多從小就開(kāi)始藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，把自己大部分時(shí)間都放到了藝術(shù)課學(xué)習(xí)中，和專(zhuān)業(yè)課老師往往是亦師亦友的關(guān)系，甚至更加深厚，他們對(duì)專(zhuān)業(yè)課老師有著天然的親近感和信服感，專(zhuān)業(yè)課教師的思想觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)取向?qū)λ囆g(shù)類(lèi)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，藝術(shù)生在不知不覺(jué)中會(huì)不斷地效仿、完善、趨同。因此，我們要努力將專(zhuān)業(yè)教師思想政治化，讓專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同高校思想政治工作者進(jìn)行高校藝術(shù)生的思想教育，將“教書(shū)”和“育人”進(jìn)行良好的結(jié)合，不斷提高專(zhuān)業(yè)課教師的思想覺(jué)悟和政治素養(yǎng)，用其思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)課傳授中對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)成就起到重要的影響，成為大學(xué)生思想政治教育工作中一支新生力量。

綜上所述，高校藝術(shù)生思想政治教育工作要緊跟時(shí)代，牢牢把握新時(shí)期高校藝術(shù)生的新特點(diǎn)，將傳統(tǒng)思想政治教育手段和新媒體相結(jié)合，不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師的思想政治化，壯大高校思想政治教育隊(duì)伍，在堅(jiān)持繼承高校思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑。