新時(shí)代“雙一流”背景下提升高校思政課質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

謝麗君

[摘 要] 將“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”寫入黨的十九大報(bào)告，充分體現(xiàn)了黨中央對“雙一流”建設(shè)的高度重視。高校必須把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓要義、內(nèi)涵要求融入“雙一流”建設(shè)的全過程。在一流學(xué)科建設(shè)的契機(jī)下，推進(jìn)思政課的改革和建設(shè)，要做到教學(xué)理念有心有愛、教學(xué)內(nèi)容有滋有味、教學(xué)方式有虛有實(shí)、教師隊(duì)伍有情有才。

[關(guān) 鍵 詞] 新時(shí)代 ；“雙一流”；思政課建設(shè)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0214-02

長期以來，思政課貼上了“枯燥”“沒用”等標(biāo)簽，部分高校的思政課流于形式，少數(shù)思政課教學(xué)還存在著講不活、講不出興趣等問題，這就要求高校加大對思政課的改革和創(chuàng)新力度，全面深化改革。在新時(shí)代一流學(xué)科建設(shè)的背景下，加快推進(jìn)思政課建設(shè)，高校要從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、師資隊(duì)伍等方面積極主動(dòng)作為、精準(zhǔn)施策。

一、教學(xué)理念：有心有愛

愛是教育的靈魂。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！币粋€(gè)厭惡教育的人，肯定不可能成為好教師；一個(gè)能夠從工作中發(fā)現(xiàn)幸福的教師，肯定會(huì)更樂于投身教育之中。因愛人而互愛，教育從而擁有了生命的溫度。

德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中提到：“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。”教育是春風(fēng)化雨、潛移默化的過程。到底什么是好的教育？顯然不完全是教給學(xué)生具體的知識，更重要的是要挖掘其內(nèi)在的潛能，讓學(xué)生自己去認(rèn)知世界。尤其對高校大學(xué)生，更要注重培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)思考和研究創(chuàng)新的能力。

“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人?！眹翌I(lǐng)導(dǎo)人在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話，回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題，為新形勢下思政課教學(xué)指明了方向。抓好新時(shí)代的思政課建設(shè)，對培養(yǎng)廣大青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。高校要始終堅(jiān)持立德樹人，“立德”為“樹人”，“樹人”先“立德”。立什么樣的“德”決定了樹什么樣的“人”。立德使人成人；樹人使人成才。就是要先教人“為人”而“成人”，后教人“為學(xué)”而“成才”。

就如國家領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)指出“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”。本質(zhì)上講，就是要愛學(xué)生。正如我們說，愛是教育的永恒主題，沒有愛，就沒有教育。

二、教學(xué)內(nèi)容：有滋有味

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思政課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待?！碑?dāng)代大學(xué)生究竟需要什么樣的思政課，正如企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)必須符合消費(fèi)者的需求一樣，作為供給主體的思政課教師也必須考慮學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，也就是說，思政課要能回應(yīng)學(xué)生的需求。因此，教師要善于俯下身子，傾聽學(xué)生的需求，強(qiáng)化“精準(zhǔn)供給”，大力推進(jìn)思政課教學(xué)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

此前，通過問卷調(diào)查的形式了解到大部分學(xué)生覺得思政課教材內(nèi)容枯燥抽象；教材語言不生動(dòng)，套話、老話過于冗長；教材文字過于繁瑣。因此，希望教師要多講一些接地氣的、生活化的話語，這樣會(huì)讓學(xué)生更感興趣，也更容易理解和接受。

我們說毛主席是語言大師，說的話很符合人們的口味，所以能被廣大人民群眾所接受和流傳，比如：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。十八大以來，習(xí)近平總書記也提出了很多新思想，新話語，比如：“打鐵必須自身硬”“擼起袖子加油干”等等，有感染力、號召力且深入人心。

高校思政課要吸引學(xué)生就必須做到教學(xué)內(nèi)容有滋有味，思政課不能高高在上、懸浮在空中，只有落地生根，學(xué)生才會(huì)愿意去接受和親近，才能讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容有用、能用。也就是說，要把“高大上”的思政課講得“接地氣”。新時(shí)代，思政課必須發(fā)揮其理論和課堂優(yōu)勢，大力研究闡釋、解讀新思想，將其融入教學(xué)全過程，同時(shí)通過接地氣的講授提升思政課的“趣味”，促使新思想真正入腦、入心、入行。

三、教學(xué)方式：有虛有實(shí)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！边@就要求思政課教師在教學(xué)中要把傳統(tǒng)教學(xué)方式與新媒體技術(shù)結(jié)合起來，有虛有實(shí)，虛實(shí)結(jié)合。當(dāng)前，要不斷探索和創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”的教學(xué)模式，構(gòu)建線上線下相互支撐的思政課教學(xué)體系，積極探索契合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)形式，可以充分利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體的便捷性、交互性等特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治教育形式，有效開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

理論只有注入時(shí)代的火花才能散發(fā)出思想的光芒。思政課應(yīng)結(jié)合當(dāng)下的一些時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生充分思考和討論，也可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容播放一些視頻，如紀(jì)錄片《輝煌中國》，這樣既能配合思政課教學(xué)，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)豐富教學(xué)形式，但不能為看視頻而視頻，應(yīng)該從中挖掘其與思政課的聯(lián)系，啟迪學(xué)生思考，讓課堂真正“實(shí)”起來、“活”起來和“動(dòng)”起來，進(jìn)而增強(qiáng)思政課的吸引力和親和力。

新時(shí)代，思政課教學(xué)要以提高學(xué)生對思政課的滿意度和獲得感為目標(biāo)，通過學(xué)生喜聞樂見的方式把思政課講好、講活、講出興趣，讓學(xué)生愿意上、愿意聽，使教學(xué)真正做到入耳、入腦、入心，讓學(xué)生有更多的教育獲得感。總之，要讓高校思政課活起來，那么教學(xué)方式必須因事而化、因時(shí)而進(jìn)。

四、教師隊(duì)伍：有情有才

思政課的教學(xué)效果關(guān)鍵在于教師。新時(shí)代，高校要按照十九大報(bào)告中“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”的要求，培養(yǎng)一批有情有才、深受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀思政課教師。

習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)的談話中提到：“全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師”。這就要求高校打造一批有情有才的新時(shí)代教師筑夢隊(duì)伍。尤其思政課教師要一崗雙責(zé)，既要有扎實(shí)深厚的專業(yè)知識，更要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要職責(zé)。

思政課教師應(yīng)該是有才又有情的?！坝胁拧本褪怯袦Y博的學(xué)識，思政課教學(xué)能做到深入淺出，讓學(xué)生能理解、好理解、感興趣。同時(shí)，注重以學(xué)術(shù)促教學(xué)、教學(xué)與科研相互支撐?！坝星椤本褪墙處煵皇歉吒咴谏系?，而是真誠和學(xué)生做朋友，不忘“育人”這一初心，同時(shí)做學(xué)生學(xué)術(shù)上的交流合作者。以心換心，我想，只有老師走心，學(xué)生才會(huì)入心。

要打贏提升高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)，高校必須以踏石留印、抓鐵有痕的精神抓工作落實(shí)，找準(zhǔn)問題，精準(zhǔn)發(fā)力，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、學(xué)生導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，通過綜合改革和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)打造一批一流的師資隊(duì)伍，著力提升思政課的教學(xué)質(zhì)量。

新時(shí)代，思政課建設(shè)要有新作為，必須精心譜寫新的篇章。在一流學(xué)科建設(shè)的契機(jī)下，把思政課教學(xué)水平提升到一個(gè)新的高度。我們期待新時(shí)代的高等教育萬馬奔騰，相信未來的“雙一流”建設(shè)必定會(huì)大有可為，也相信未來的思政課會(huì)大放異彩。

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