淺析五年制學前教育專業(yè)幼兒美術教育活動課程模擬教學法

王嬋

[摘 要] 幼兒美術教育活動課程模擬教學法是實現(xiàn)學前教育專業(yè)學生校內(nèi)實踐的重要途徑。學校開展“幼兒美術教育活動”模擬教學活動，對學前專業(yè)專業(yè)發(fā)展有著重大的意義。通過對幼兒美術教育活動模擬教學活動的分析，介紹了幼兒美術教育活動模擬教學活動的組織以及實施步驟。

[關 鍵 詞] 幼兒美術教育活動；課程；模擬教學法

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0204-01

幼兒美術教育活動屬于藝術領域，是幼兒園課程五大領域的重要組成部分，在“幼兒園五大領域課程”中占有非常重要的地位。教師組織學生開展幼兒園美術模擬教學活動，可以促使學生成長，對學生的發(fā)展有著非常重要的意義。

一、幼兒美術教育活動中模擬教學法的應用

模擬教學模式是通過設計模擬幼兒園情境，讓學生進入其中，根據(jù)教學內(nèi)容進行模擬教學演練，從而更好地理解和掌握所學知識，提高實踐能力。幼兒美術活動模擬教學活動，一般都是以小組為單位，在這個小組中選取一名學生當幼兒教師，其他成員做幼兒，通過這種角色扮演的形式來開展模擬教學活動。

二、幼兒美術活動中模擬教學法的組織和實施步驟

（一）幼兒美術教育活動模擬教學準備

1.幼兒美術模擬教學活動設計

幼兒美術活動設計是學生做好模擬教學活動的第一重要環(huán)節(jié)。學生進行幼兒美術活動設計，首先要選擇活動內(nèi)容，根據(jù)所教年齡階段的孩子來確定內(nèi)容的難易程度。其次，確定活動目標，活動目標是教學活動設計的中心，決定活動設計的質(zhì)量。最后，根據(jù)所選內(nèi)容和活動目標，設計合理的活動環(huán)節(jié)，編寫教案。

2.幼兒美術模擬教學活動教具學具準備

幼兒美術活動不同于其他領域的活動，學生必須準備好充足的教具學具，這樣才能保證模擬教學活動的順利開展。學生根據(jù)前面的活動設計內(nèi)容，準備相應的教具、學具。在準備材料時，材料需要準備充分并且多樣化，確保每個孩子都可以參與到活動中。

（二）幼兒美術教育活動模擬教學過程

1.幼兒美術模擬教學活動導入

活動導入是幼兒美術活動模擬教學活動過程的第一步，高效的活動導入可以對模擬教學的開展有非常重要的作用?；顒訉霑r，學生需要選擇一些有趣的導入形式，幫助孩子順利進入教學主題環(huán)節(jié)。

2.幼兒美術模擬教學活動的展開

伴隨著教學導入的引導，幼兒美術活動進入了主題。在模擬教學活動展開環(huán)節(jié)，學生需要做到以下幾個方面：首先，學生要使用幼兒用語，保證幼兒可以聽懂；其次，學生依據(jù)教案設計開展教學活動的同時，關注一些課堂生成性問題，保證教學過程的靈活性；再次，學生采用合適的教學方法，保證模擬教學活動順利開展；最后，溝通方式多樣化，保證模擬教學的良好氛圍。

3.幼兒美術模擬教學活動結(jié)束

模擬活動結(jié)束環(huán)節(jié)的設計，需要緊扣主題，起到畫龍點睛的作用。

（三）幼兒美術教育活動模擬教學評價

教育評價可以在教育活動中起到信息反饋的作用，主要是通過教育現(xiàn)狀和教育目標之間差距的比較，有效促進學習者不斷接近教學目標，進而提升教學水平。幼兒美術活動模擬教學結(jié)束后，教師引導學生對模擬教學進行評價。教師針對學生模擬教學過程中出現(xiàn)的問題加以指導和分析，有利于學生發(fā)現(xiàn)自身不足，及時得到更正，提升模擬教學實踐的能力。

這里筆者主要從幼兒美術教育模擬教學活動的目標、內(nèi)容、方法這幾方面對幼兒美術教育模擬教學活動展示全面的評價。

1.幼兒美術教育模擬教學目標

關于模擬活動目標的評價，主要從以下三個方面來說。首先，學校制訂的活動目標的合理性，教學目標是否遵循了《3～6歲兒童發(fā)展指南》以及指導綱要中的要求，是否符合孩子的身心發(fā)展階段。其次，整個活動過程的展開是否圍繞活動目標展開。最后，模擬教學活動目標的實現(xiàn)情況，是否按照既定的要求實現(xiàn)了教學目標。

2.幼兒美術教育模擬教學的內(nèi)容

教學內(nèi)容是模擬教學教學活動的重要組成部分。模擬教學活動的有效展開，與合理的教學內(nèi)容是分不開的，選擇適當?shù)慕虒W內(nèi)容是有效開展模擬教學教學活動的必要因素。因此，教學內(nèi)容的好壞直接決定著教學活動的開展。在對教學內(nèi)容進行評價時，主要從教學內(nèi)容與年齡階段相符合性，教學內(nèi)容的質(zhì)量這兩個方面著手。

3.幼兒美術教育模擬教學的方法

模擬教學方法是教學活動中，學生向孩子們傳遞知識時所采取的一些手段和技巧，如何選擇和運用教學方法，對教學活動的順利展開有著非常重要的作用，也是保證高水平教學質(zhì)量的重要條件。教學方法是模擬教學活動中比較靈活的環(huán)節(jié)，學生需要根據(jù)教學情境的不斷變化而作出不斷的調(diào)整，才能跟上教學進度，促進教學活動的順利開展。因此，教學方法的運用，也是評價學生模擬教學水平的重要因素。

參考文獻：

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