初中學(xué)校體育傷害事故賠償責(zé)任研究

盧大聰

【摘要】隨著教育的發(fā)展，體育成為學(xué)校必不可少的一門學(xué)科。但是學(xué)校的體育傷害事件也頻繁的發(fā)生，成為一種社會(huì)問(wèn)題。特別是初中階段的體育教學(xué)，形式更加多樣化，學(xué)生的叛逆階段導(dǎo)致體育教學(xué)的危險(xiǎn)系數(shù)也在增加，成為家長(zhǎng)和學(xué)校最為難鑒定和處理的法律責(zé)任。本文從通過(guò)研究初中學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的主要原因出發(fā)，鑒定體育傷害事故的賠償責(zé)任方以及通過(guò)商業(yè)保險(xiǎn)把傷害責(zé)任轉(zhuǎn)移的具體方式，建立更加安全、和平、良好的校園環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】初中學(xué)校；體育傷害；賠償責(zé)任

【基金項(xiàng)目】本文系2017年度高校中青年教師基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目“未成年人權(quán)益保護(hù)地方立法問(wèn)題研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2017KY0873）的階段性研究成果

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）36-0149-01

校園傷害事故頻有發(fā)生，特別是由于學(xué)校體育課堂造成的摔傷、骨折等傷害事故，已成為學(xué)校和家長(zhǎng)最為關(guān)注的事項(xiàng)，也是糾紛最多的地方。作為未成年人，初中階段的學(xué)生正是身體成長(zhǎng)，活潑好動(dòng)，喜歡體育的時(shí)段，但是又不能做到很好的自我保護(hù)，初中學(xué)生的體育傷害事故更加頻繁，也最為難處理。有些未成年學(xué)生的傷害事故是由于自身原因造成的，有些則是老師或者體育器械造成的。如何處理這些事故以及合理理賠成為學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)最為關(guān)注的問(wèn)題。

一、初中學(xué)校體育傷害事故頻發(fā)的主要原因

學(xué)校體育傷害事件責(zé)任的鑒定，是處理此類傷害事件最主要的依據(jù)之一，也是學(xué)校有限承擔(dān)責(zé)任的法律依據(jù)。學(xué)校體育傷害事故的發(fā)生由多種因素導(dǎo)致，只有嚴(yán)格區(qū)分才能有更加行之有效的方式減少事故的發(fā)生、減輕事故的嚴(yán)重后果。

一方面是由于體育類老師的過(guò)錯(cuò)與失誤或者是某些體育器械的損壞造成的過(guò)錯(cuò)類事故[1]。此類事故，學(xué)校和老師有著很大的責(zé)任，必須承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任。比如體育器械，如單雙杠等突然松懈，導(dǎo)致學(xué)生受傷，是由于學(xué)校的安全防患并沒(méi)有做到位，沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并解決此類事件?；蛘哂捎隗w育老師的過(guò)度處罰，出現(xiàn)學(xué)生不能承受的體力活動(dòng)，導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)生受傷事件，老師必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

另一方面則是由于意外或者學(xué)生身體素質(zhì)原因出現(xiàn)的意外性的傷害事故。比如天災(zāi)人禍等突出事件，或者學(xué)生的身體原因，但并未告知老師等造成的傷害事件，則需要依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況進(jìn)行賠償和承擔(dān)責(zé)任。

根據(jù)廣西未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，假如出現(xiàn)初中學(xué)生在學(xué)校受到傷害的情況，必須依法保護(hù)未成年學(xué)生，以維護(hù)未成年學(xué)生的合法權(quán)益。

二、初中學(xué)校體育傷害事故發(fā)生后的賠償責(zé)任

學(xué)校作為學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候開始，便承擔(dān)著學(xué)生的安全問(wèn)題。學(xué)校和學(xué)生之間有著某種特定意義的法律關(guān)系以及社會(huì)關(guān)系。因此，學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的一切傷害事故，學(xué)校都有著不可推卸的責(zé)任，但是由于事故發(fā)生的原因不同，所有的賠償責(zé)任不能全部由學(xué)校承擔(dān)，而應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況進(jìn)行處理[2]。

體育課程本身就是體育老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中傷害在所難免。但是完全不進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)又違反了教學(xué)的原則和家長(zhǎng)的愿望，因此責(zé)任賠償學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)有限的賠償責(zé)任。特別是初中學(xué)生正是處于對(duì)于運(yùn)動(dòng)非常好奇且熱愛的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們對(duì)體育活動(dòng)探索時(shí)期，但是由于安全意識(shí)不到位，是校園體育傷害事故的高發(fā)期。學(xué)校承擔(dān)有限的賠償責(zé)任，并根據(jù)事故發(fā)生的具體原因分配賠償范圍是解決初中學(xué)校體育事故傷害較為公正和合理的方法。

三、如何避免體育傷害事故的發(fā)生以及賠償責(zé)任的保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移

（一）加強(qiáng)學(xué)校老師和學(xué)生的安全意識(shí)以達(dá)到積極預(yù)防傷害事件發(fā)生的目的

在學(xué)校體育事故中，很大的一部分原因在于安全意識(shí)的缺失，導(dǎo)致意外事故的發(fā)生，所以全校包括所有老師特別是體育老師一定要加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，在課前做好安全宣講，并檢查所有的體育器械的安全。

除此之外，體育老師應(yīng)該積極的關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，如果有身體不適宜體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生應(yīng)安排休息或者做別的輕松的活動(dòng)，不應(yīng)該強(qiáng)行運(yùn)動(dòng)，更不應(yīng)該有體罰等過(guò)于激烈的懲罰方式。同時(shí)關(guān)注學(xué)生之間的情況，如果有在體育課打架或者出現(xiàn)吵架等事件，必須及時(shí)制止，并調(diào)和他們之間的關(guān)系，以免意外事件的發(fā)生[3]。

同時(shí)，體育老師應(yīng)該設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)并適合不同階段學(xué)生的體育課程，不僅達(dá)到了學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉的目的，強(qiáng)身健體，提供學(xué)生的體育素養(yǎng)，還能夠保護(hù)學(xué)生的安全，讓學(xué)生在良好的課堂氛圍中完成體育課程。

學(xué)校應(yīng)該建立安全防范機(jī)制，建立安全部門，在體育課程中加強(qiáng)監(jiān)管，約束體育老師的過(guò)激行為，同時(shí)做好學(xué)生的安保工作，確保校園環(huán)境的安全，達(dá)到積極預(yù)防的目的。

（二）學(xué)校應(yīng)該建立完善的保險(xiǎn)機(jī)制以達(dá)到校園賠償?shù)纳鐣?huì)化轉(zhuǎn)移

在國(guó)外的此類事件處理中，加強(qiáng)學(xué)生的安保意識(shí)，并把學(xué)校的辦學(xué)范圍特別是體育類課程納入保險(xiǎn)范圍，使學(xué)校的賠償更加合理，最大限度的減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力，并使學(xué)生得到最大的賠償，是非常行之有效的方法[4]。這一方法在我國(guó)初中學(xué)校體育傷害事故賠償責(zé)任中有著很好的借鑒作用。可以為初中學(xué)校的責(zé)任賠償提供最好的保障。

“保護(hù)未成年人的身心健康和人身安全”是廣西未成年人權(quán)益保護(hù)法的立法宗旨之一，通過(guò)建立學(xué)校保險(xiǎn)制度，可以在傷害事故發(fā)生之后，給予學(xué)生最大限度的補(bǔ)償，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí)學(xué)校也可以減輕賠償壓力，繼續(xù)保持良好的教學(xué)秩序，為其他學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、結(jié)束語(yǔ)

初中學(xué)校體育傷害事故的頻發(fā)，既有學(xué)校、老師的責(zé)任，其實(shí)也有很大的責(zé)任在于學(xué)生以及家長(zhǎng)的教育，事故責(zé)任不能一概而論。但是如何更好的解決這項(xiàng)問(wèn)題才是最為關(guān)鍵的。學(xué)校加強(qiáng)管理和安全意識(shí)的推廣，以及體育老師更加注重學(xué)生安全，都是必行之策。除此之外，學(xué)校安全責(zé)任事故賠償?shù)纳鐣?huì)化轉(zhuǎn)移非常重要，學(xué)校保險(xiǎn)就是最為有效的方法，既能補(bǔ)充學(xué)校的賠償責(zé)任，不至于使學(xué)校受到很大的損失，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，也能給予學(xué)生最大限度的賠償，減輕事故后的經(jīng)濟(jì)損失。通過(guò)各種措施的實(shí)行，相信校園安全將會(huì)得到很大的改善。

參考文獻(xiàn)

[1]王晶，鐘薇.戶外運(yùn)動(dòng)傷害事故的歸責(zé)研究[J].文體用品與科技，2016（2）：44-45.

[2]肖海婷.我國(guó)戶外探險(xiǎn)旅游意外傷害事故的規(guī)避及法律問(wèn)題研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)》，2016，36（5）：33-38.

[3]鐘薇，朱蕓，解丹陽(yáng).我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)安全保險(xiǎn)的現(xiàn)狀及問(wèn)題[J].體育研究與教育2016，31（2）：32-35.

[4]王蓄，于善旭.體育傷害事故阻滯學(xué)校體育正常開展久治不果的致因與治[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，26（5）：420-421.