農(nóng)村中學(xué)開展美術(shù)課外科技活動(dòng)之實(shí)踐

肖震

【摘要】現(xiàn)行的初中美術(shù)課堂教學(xué)手段需要豐富的人文底蘊(yùn)，也給教師提供了可挖掘的空間，美術(shù)課外科技活動(dòng)的展開無(wú)疑是一道美麗的風(fēng)景線，讓學(xué)生領(lǐng)悟深遠(yuǎn)的人文情懷，品味高雅的審美情趣。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)課外科技活動(dòng) 意義 做法和過程

【中圖分類號(hào)】G633.95 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0211-01

美術(shù)課外科技活動(dòng)實(shí)施，對(duì)學(xué)生了解美術(shù)，不僅是美術(shù)來源于生活，又高于生活的重要性。而是要學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，了解家鄉(xiāng)的美術(shù)資源、民族傳承等，有利于培養(yǎng)愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感?？萍紝?shí)踐活動(dòng)是中小學(xué)校面向?qū)W生組織開展的最佳活動(dòng)形式之一，科學(xué)的選題是開展活動(dòng)的關(guān)鍵實(shí)施科學(xué)的活動(dòng)方案是活動(dòng)的基本保障。

一、美術(shù)課外科技活動(dòng)的意義

1.可以通過學(xué)科活動(dòng)，按自然美的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生審美能力

如我們將自然界的各種樹葉做成干葉標(biāo)本后再根據(jù)不同的葉形拼出各種不同形狀，不同色彩的樹葉貼畫作品，這樣可以發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)才能，又為美術(shù)教學(xué)提供了教具。

也可以利用樹葉季節(jié)不同的顏色了解大自然的色彩，把七年級(jí)上冊(cè)《大自然的色彩》中的色彩知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，不僅提高學(xué)生的積極性，也鞏固了學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)的掌握培養(yǎng)審美能力。

2.豐富感知促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

在美術(shù)類別的選擇上要符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外科技活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在課堂教學(xué)中，把一些課外科技活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。

3.課外科技活動(dòng)具有重要的實(shí)踐性

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 幫助學(xué)生了解鄉(xiāng)情，增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感，諸如家鄉(xiāng)的民族服飾色彩搭配（回族），民族建筑、臨洮馬家窯文化和辛店文化調(diào)查、民族工藝剪紙藝術(shù)傳承調(diào)查、臨洮站灘鄉(xiāng)非物質(zhì)文化（皮影）調(diào)查等。學(xué)生在課外活動(dòng)中所觀察和體驗(yàn)到的美術(shù)知識(shí)，比課堂知識(shí)更直觀更全面。

4.對(duì)課外美術(shù)資源的探究意義

農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教學(xué)改革應(yīng)該以研究農(nóng)村美術(shù)教學(xué)規(guī)律、結(jié)合地方實(shí)際改革教學(xué)內(nèi)容，利用一切具有鄉(xiāng)土特色的文化和物質(zhì)資源為切入點(diǎn)，在新農(nóng)村建設(shè)這樣一個(gè)大環(huán)境的契機(jī)下，開展各種不同內(nèi)容、形式的主題性課外活動(dòng)；探索適合全面提高學(xué)生審美素質(zhì)的方法與途徑；促進(jìn)和提高農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要與農(nóng)村社會(huì)主義建設(shè)需要的人才。

二、利用有效資源，開展美術(shù)主題性課外科技活動(dòng)的做法和過程

1.以教材為藍(lán)本，開發(fā)美術(shù)課外科技活動(dòng)資源

我們必須要以教材為藍(lán)本，開發(fā)課外科技資源來彌補(bǔ)資源的不足。校內(nèi)我們利用所學(xué)的美術(shù)字、色彩關(guān)系、服裝搭配、圖案設(shè)計(jì)等，開展科技畫展、科技板報(bào)、科技模型制作展、服裝設(shè)計(jì)等。校外我們利用假期時(shí)間，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐拿褡宕汤C（鞋墊、服飾花邊）、民族土布加工藝術(shù)、民族建筑攝影、工藝品的制作等。通過有趣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生多渠道、多方位、多角度的探究美術(shù)知識(shí)，開發(fā)了美術(shù)課外科技活動(dòng)課程資源。

2.采取學(xué)生自主自愿，達(dá)到參與美術(shù)課外科技活動(dòng)

讓學(xué)生親自選題設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手制作，自己評(píng)價(jià)，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，從中提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造興趣，陶冶愛科學(xué)的情操。通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生身體各部位的作用，以達(dá)到開發(fā)大腦潛力，發(fā)展學(xué)生智能的目的。

3.社會(huì)環(huán)境入手，參加社會(huì)科技活動(dòng)

社會(huì)是人類的大家庭，關(guān)注社會(huì)，利用社會(huì)，回饋社會(huì)、維護(hù)社會(huì)，這都與我們美術(shù)活動(dòng)有關(guān)。教師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，很好的利用課外美術(shù)資源，完成美術(shù)科技活動(dòng)。

利用各種節(jié)目，參加社會(huì)活動(dòng)，如愛耳日，抗癌日、禁毒日、安全防范活動(dòng)等、作品形式多樣，有科幻畫、手工制作、小創(chuàng)新、小發(fā)明、小雕塑等，制作范圍有日常用品、航空模型、軍事模型、日常家電、等各類范疇，涉及光電學(xué)、動(dòng)力學(xué)、聲學(xué)、環(huán)境學(xué)、工程學(xué)等諸多領(lǐng)域，包羅萬(wàn)象。這些不同形式的科技活動(dòng)，展示了學(xué)生的個(gè)性，達(dá)到美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐作用。

4.利用不同場(chǎng)所入手，開展美術(shù)課外科技活動(dòng)

一是在校內(nèi)，校園綠化和校園文化建設(shè)相結(jié)合，開展不同的社團(tuán)，如攝影、雕塑、插花、學(xué)習(xí)園地設(shè)計(jì)等。

二是醫(yī)院、衛(wèi)生院、敬老院等相關(guān)部門，了解疾病防治、毒品和病毒的危害。并參與送愛心活動(dòng)，探究醫(yī)院環(huán)境的設(shè)計(jì)，消毒燈的設(shè)計(jì)、病號(hào)服的顏色和樣式設(shè)計(jì)等。

三是自然界寫生和采集活動(dòng)，對(duì)農(nóng)林、畜牧、食品、漁等，做到調(diào)查、訪問、參觀、遠(yuǎn)足、攝影等科技實(shí)踐活動(dòng)。

四是博物館、民族傳承發(fā)源地，對(duì)具有地方特色的美術(shù)資源收集活動(dòng)。做到座談、調(diào)查、訪問、參觀、遠(yuǎn)足、攝影等科技實(shí)踐活動(dòng)。

五是外地文化藝術(shù)發(fā)源地，如天水麥積山文化、敦煌莫高窟文化、西安碑林和秦始皇兵馬俑等，利用旅游對(duì)不同文化科技活動(dòng)資源的收集，完成課外科技活動(dòng)的實(shí)踐。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)從多方面大大促進(jìn)了新課程教學(xué)的有效措施，作為教育工作者，我們要結(jié)合實(shí)際，借課外科技活動(dòng)實(shí)踐之風(fēng)，大力推進(jìn)教育改革順利的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。