“四落實(shí)、四參加”加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理

楊雪薇 劉艷 孟令軍 權(quán)宇彤 閆國(guó)棟 孟慶繁

摘要：實(shí)踐教學(xué)工作的過(guò)程管理是對(duì)這項(xiàng)工作的細(xì)化，吉林大學(xué)生物國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心以“四落實(shí)、四參加”加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程管理?！八穆鋵?shí)”即落實(shí)安全教育、落實(shí)安全防護(hù)設(shè)施、落實(shí)基本技術(shù)訓(xùn)練、落實(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備；“四參加”即全員參加預(yù)實(shí)驗(yàn)、全員參加理論講授、全員參加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、全員參加試卷批改。從點(diǎn)滴做起，切實(shí)抓好實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的關(guān)鍵。細(xì)化了具體的工作內(nèi)容，保證了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，才能切實(shí)提高實(shí)踐育人水平。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)管理；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）14-0097-02

實(shí)踐教學(xué)是高等教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它是對(duì)理論教學(xué)的驗(yàn)證、補(bǔ)充和拓展[1]。通過(guò)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使其深入理解掌握理論知識(shí)，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，更好地適應(yīng)將來(lái)的生產(chǎn)科研管理工作。鄧廣濤[2]等人在《改革實(shí)踐教學(xué)管理 培養(yǎng)創(chuàng)新能力》一文中介紹了在實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、實(shí)踐教學(xué)人員考核、教學(xué)內(nèi)容與方法等方面的改革方法等。吉林大學(xué)生物國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心自成立以來(lái)充分重視實(shí)踐教學(xué)，近年來(lái)更是加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理，收到了良好的教學(xué)效果。

一、“四落實(shí)”保證實(shí)踐教學(xué)順利開(kāi)展

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全是順利開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的保證，為此中心結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，采取“四落實(shí)”保證實(shí)踐教學(xué)順利開(kāi)展，即落實(shí)安全教育、落實(shí)安全防護(hù)設(shè)施、落實(shí)基本技術(shù)訓(xùn)練、落實(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

1.落實(shí)安全教育。2017年7月6日教育部科技司下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2017年度高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室安全檢查工作的通知》[3]，著重指出“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的要求，這也是在2015年8月31日教育部科技司下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品安全自查工作的通知》[4]和2015年12月14日教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)大檢查“回頭看”的通知》[5]之后的再次檢查通知，可見(jiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作的重視。為此中心在實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全考核準(zhǔn)入制培訓(xùn)。通過(guò)課前網(wǎng)上自學(xué)、集中講授、分班安全技術(shù)訓(xùn)練和網(wǎng)上考核準(zhǔn)入制4種逐級(jí)培訓(xùn)與考核制度將安全教育落實(shí)到人，做到安全教育入腦入心。

2.落實(shí)安全防護(hù)設(shè)施。安全防護(hù)設(shè)施是避免安全事故發(fā)生的先決條件。中心的安全防護(hù)設(shè)施分為室外安全防護(hù)設(shè)施、室內(nèi)安全防護(hù)設(shè)施以及實(shí)驗(yàn)臺(tái)防護(hù)措施等[5]。實(shí)驗(yàn)室外不僅配備了常規(guī)的消防栓、煙感器、應(yīng)急燈、滅火器等設(shè)施，還設(shè)計(jì)安裝了安全平面圖，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)配備了緊急噴淋裝置等物品；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備了急救藥箱、沖眼器、防火砂箱等物品；實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還有防護(hù)鏡、手套、帽子等物品。

3.落實(shí)基本技術(shù)培訓(xùn)?；炯夹g(shù)是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的基本功，落實(shí)基本技術(shù)培訓(xùn)是學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功的先決條件。為此在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前三周實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，老師集中培訓(xùn)學(xué)生對(duì)于儀器設(shè)備的使用、基本操作技術(shù)的訓(xùn)練等，學(xué)生可自行安排時(shí)間，隨時(shí)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行練習(xí)，老師考核其對(duì)儀器設(shè)備使用的掌握和基本技能的標(biāo)準(zhǔn)化操作，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

4.落實(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)所需的試劑器材等物品在實(shí)驗(yàn)前由實(shí)驗(yàn)教師們集體準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備記錄以及耗材使用登記，并通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)確保試劑配制無(wú)誤、器材狀態(tài)良好。

二、“四參加”確保實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)

“四參加”即全員參加預(yù)實(shí)驗(yàn)、全員參加理論講授、全員參加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、全員參加試卷批改。

1.全員參加預(yù)實(shí)驗(yàn)。預(yù)實(shí)驗(yàn)是開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)前老師們的必做“題”，它能確保實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，便于在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前老師著重講解，避免錯(cuò)誤發(fā)生，同時(shí)也是老師們開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的關(guān)鍵。為此要求參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師、助教、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員全員參與預(yù)實(shí)驗(yàn)，這不僅讓所有人了解實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，更能確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

2.全員參加理論講授。理論講授是在實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課前針對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法以及實(shí)驗(yàn)應(yīng)用等的講授，學(xué)生通過(guò)理論講授在感性意識(shí)上先了解實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。要求參加實(shí)踐教學(xué)的全體老師都參加統(tǒng)一的理論講授，使每位實(shí)驗(yàn)課程的執(zhí)教人員都掌握該實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教學(xué)目的。

3.全員參加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)每班大約在30人左右，如果只有實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行指導(dǎo)，不能確保每位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)都能入到老師的眼中，不能規(guī)范每位同學(xué)的操作，也不能及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，曾出現(xiàn)過(guò)學(xué)生等候老師指導(dǎo)，錯(cuò)過(guò)了達(dá)到最佳實(shí)驗(yàn)結(jié)果的時(shí)間。為此要求參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師全員參加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，這樣老師可及時(shí)規(guī)范學(xué)生的操作動(dòng)作，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.全員參加試卷報(bào)告批閱。試卷與實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果的一個(gè)總結(jié)與匯報(bào)，也是實(shí)驗(yàn)成績(jī)的一部分。為了推進(jìn)試卷與報(bào)告的批閱標(biāo)準(zhǔn)化，采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、集體批閱的形式。在批閱之前制定好試卷與報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)，包括分項(xiàng)分值、給分點(diǎn)等，同時(shí)老師按項(xiàng)目評(píng)定，即一位老師評(píng)全年級(jí)的同一道試題或同一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，最大限度地減少人為誤差。使學(xué)生有一個(gè)公平的評(píng)定氛圍，同時(shí)也使老師們了解所有學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

三、結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐教學(xué)工作的過(guò)程管理是對(duì)這項(xiàng)工作的細(xì)化，是從點(diǎn)滴做起，切實(shí)抓好實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的關(guān)鍵。吉林大學(xué)生物國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心以“四落實(shí)、四參加”加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程管理，細(xì)化了具體的工作內(nèi)容，保證了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。實(shí)踐教學(xué)工作是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石，只有從業(yè)教師從點(diǎn)滴做起，用心去做，才能切實(shí)提高實(shí)踐育人水平。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄧廣濤，崔志恒，等.改革實(shí)踐教學(xué)管理 培養(yǎng)創(chuàng)新能力[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2013，32（6）：349-352，423.

[3]教育部.關(guān)于開(kāi)展2017年度高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室安全檢查工作的通知：教技司[2017]255號(hào)[Z].2017.

[4]教育部.關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品安全自查工作的通知：教技司[2015]265號(hào)[Z].2015.

[5]教育部.關(guān)于開(kāi)展教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)大檢查“回頭看”的通知：教發(fā)廳函[2015]118號(hào)[Z].2015.

[4]教育部.關(guān)于開(kāi)展高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)場(chǎng)檢查的通知：教技發(fā)中心函[2015]149號(hào)[Z].2015.

[5]林相友，孟令軍，等.生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全防范措施探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2016，33（7）：224-226，230.