教育改革創(chuàng)新的海淀模式

仲玉維

“信息技術(shù)對(duì)教育具有革命性的影響，必須予以高度重視”?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中的這句話，明晰地闡釋了技術(shù)與教育的關(guān)系。

大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈……這些一度被認(rèn)為是“晦澀、難懂、邊緣化”的詞語(yǔ)輪流搶占了每一年度的熱詞排行榜，技術(shù)推動(dòng)的時(shí)代裹挾和推動(dòng)著教育領(lǐng)域深層次的變革與創(chuàng)新。

當(dāng)我們感慨一系列的教育變革似乎總是從江浙、珠三角等地帶最先發(fā)起的時(shí)候，北京市海淀區(qū)在教育信息化領(lǐng)域所做的探索與實(shí)踐不得不讓人刮目相看。

海淀區(qū)轄區(qū)內(nèi)擁有高校33所，科研院所100多家，高新技術(shù)企業(yè)20000多家，數(shù)據(jù)顯示這里是教育與技術(shù)融合的最為豐厚的沃土，在整個(gè)中國(guó)獨(dú)樹(shù)一幟。20年前，海淀區(qū)被確定為北京市教育改革試驗(yàn)區(qū)，在全國(guó)率先開(kāi)展區(qū)域性教育綜合改革，這也造就了海淀教育的特質(zhì)：引領(lǐng)教育改革的潮流。

突破體制機(jī)制的創(chuàng)新、前瞻性的頂層設(shè)計(jì)、教科研管理的積淀、深入融合教育教學(xué)的變革、對(duì)未來(lái)學(xué)校的探索等，一系列從上至下、又自下而上的每一處變化，都讓這個(gè)定位在“首都功能核心區(qū)和科技創(chuàng)新中心核心區(qū)”的海淀區(qū)散發(fā)著智慧的光芒，人們需要重新審視這個(gè)一直處于教育高地位置，又在不斷變革和創(chuàng)新的區(qū)域。

任何的改革都會(huì)或多或少的遇到一些阻力，有三道關(guān)需要權(quán)衡，那就是人、權(quán)、利，理想很豐滿、現(xiàn)實(shí)很骨感，難題往往讓人困頓不前，為自保而不作為的現(xiàn)象并不罕見(jiàn)。很慶幸的是，在海淀區(qū)的教育改革中，有一些敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行著高屋建瓴的統(tǒng)籌規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在“扎好權(quán)力的籠子”“碼好欲望的銀子”“握緊問(wèn)責(zé)的鞭子”“把好標(biāo)準(zhǔn)的尺子”這4個(gè)方面有著深度的思考。

聚焦教育領(lǐng)域重點(diǎn)改革工程，深化體制機(jī)制改革，努力辦好更加公平而有質(zhì)量的教育，提升教育治理能力和水平，海淀教育的改革與創(chuàng)新模式值得借鑒和推廣。