把在線教育關(guān)進(jìn)法律法規(guī)的籠子里

目前，在線教育發(fā)展兩大難題：1.還缺乏精準(zhǔn)的法律法規(guī)。在線教育具有教育和商品兩種屬性，但是，無論是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)層面的法律法規(guī)，工信部門的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，還是教育教學(xué)范疇內(nèi)的法律法規(guī)，都沒有精準(zhǔn)的、全覆蓋的條款來約束在線教育及教育APP。比如，教師資質(zhì)造假、教育質(zhì)量不佳、虛假宣傳等問題，是由教育領(lǐng)域的法規(guī)來處罰，還是由消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法規(guī)來懲戒？從這個(gè)角度看，我們不妨完善教育教學(xué)領(lǐng)域的法規(guī)，或者在工信部門的法規(guī)中增設(shè)專門管理在線教育的內(nèi)容，讓監(jiān)管的觸角精準(zhǔn)地延伸到交叉地帶。2.有法可依還要執(zhí)法必嚴(yán)。就算有了監(jiān)管在線教育的精準(zhǔn)法規(guī)，如果執(zhí)法部門不能積極地嚴(yán)格執(zhí)行，也是徒勞無功。比如，現(xiàn)在有些教育APP頻頻涉黃，這已經(jīng)違反了《移動(dòng)智能終端應(yīng)用軟件預(yù)置和分發(fā)管理暫行規(guī)定》中的規(guī)定，但除了社會(huì)輿論的譴責(zé)之外，他們也沒有受到什么處罰，這就是他們頻頻“踩線”的底氣所在。可見，只有把在線教育關(guān)進(jìn)法律法規(guī)的籠子，促使他們心無旁騖，才能為受眾提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)品。

黃齊超（未來網(wǎng)）