微笑的力量

湖北省秭歸縣歸州中學(xué) 胡小芳

微笑，是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實(shí)的精神動力，更是一種重要的教育力量。

至今，我仍然記得剛參加工作時(shí)，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對我說：“小胡，你在隊(duì)員們面前一定要嚴(yán)肅，盡量不要笑，以免他們以后不怕你。”我記住了她的告誡。但是，不久前的一次偶遇，讓我不得不重新反思自己的做法。

那天晚自習(xí)后，我無意中聽見兩個(gè)隊(duì)員的一番談話，“你覺得咱們胡老師怎么樣？”“好啊！知識面廣，講課生動，關(guān)心隊(duì)員……”“停停停，這些我都知道。但是，我覺得胡老師太嚴(yán)肅了，不如英語老師面帶微笑、風(fēng)趣幽默。說實(shí)話，每次看到她那張沒有一絲笑容的臉，我就有一種莫名的緊張?！?/p>

我開始反思自己的言行，回想與隊(duì)員們交往的點(diǎn)滴。平時(shí)，為了維護(hù)所謂的師道尊嚴(yán)，我上課不茍言笑，課堂氣氛很凝重；課間十分鐘，有說有笑的隊(duì)員看到我，立刻收斂起笑容，似乎我和他們之間有一層隔膜。

戴爾·卡耐基曾說：“一個(gè)人臉上的表情比他身上穿的更重要?！笨磥恚业弥鲃诱隆懊婢摺?，微笑著面對隊(duì)員們，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

第二天上課，我有意識地提醒自己：當(dāng)隊(duì)員答對問題時(shí)，要微笑著表揚(yáng)；當(dāng)隊(duì)員精力不集中時(shí)，要微笑著提醒……果然，這節(jié)課的氣氛比原來活躍了很多，隊(duì)員們回答問題的積極性也有所提高。尤其讓我感到意外的是，幾個(gè)隊(duì)員下課后還微笑著主動和我打招呼。

兩周后，我批改作業(yè)時(shí)，看到一個(gè)隊(duì)員在作文里這樣寫道：“那位一直板著臉的輔導(dǎo)員不見了。她每天微笑面對我們，讓我們緊繃的神經(jīng)終于放松了下來……”這段質(zhì)樸的話，指明了我今后的教育之路。

法國作家雨果說：“笑，就是陽光，它能消除人臉上的冬色?！?微笑，是一種特殊的語言，更是一種情感，充分表達(dá)了尊重、親切、友善、快樂的情緒。作為輔導(dǎo)員，面帶微笑走進(jìn)隊(duì)員們的內(nèi)心世界，才能迸發(fā)出無窮的教育力量。