紅領(lǐng)巾學(xué)“習(xí)”記

陜西省西安市大明宮小學(xué) 雷 蕾

“幸福小書蟲中隊(duì)”是陜西省西安市大明宮小學(xué)的特色“動(dòng)感中隊(duì)”。通過“每日一誦”“每周一薦”“每月一賞”等常態(tài)化、趣味化的活動(dòng)，這個(gè)中隊(duì)著力于培養(yǎng)隊(duì)員們的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)巳碎喿x，在讀書中快樂生活、全面發(fā)展。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。”“幸福小書蟲中隊(duì)”的隊(duì)員們決定從“習(xí)爺爺?shù)墓适隆比胧?，先讀有字之書，再走進(jìn)陜西名勝古跡，讀“無字之書”，在文字中摸索、在行走中感悟，通過讀書活動(dòng)提升文化自信。

我們與習(xí)爺爺志趣相投

隊(duì)員們了解到，習(xí)爺爺年輕時(shí)是一個(gè)地地道道的“小書蟲”。為了解習(xí)爺爺更多的讀書故事，他們分成三個(gè)小隊(duì)，積極尋找習(xí)爺爺愛讀書的勵(lì)志故事，并通過有趣的活動(dòng)廣泛宣傳。

“馬小跳小隊(duì)”的隊(duì)員們利用課間十分鐘，在校園里給伙伴們講習(xí)爺爺?shù)淖x書故事。隊(duì)員張怡恬說：“習(xí)爺爺在延安梁家河當(dāng)知青時(shí)，一有時(shí)間就看書，還曾經(jīng)走了30里路去找朋友借《浮士德》。正是這樣的勤奮與堅(jiān)持，讓習(xí)爺爺在演講時(shí)能流暢地引用經(jīng)典名著。在巴西，習(xí)爺爺曾引用保羅·科埃略的名言：‘世界掌握在那些有勇氣憑借自己的才能去實(shí)現(xiàn)自己夢想的人手中?！诎⒏?，他引用了阿根廷史詩《馬丁·菲埃羅》中的話：‘兄弟之道是團(tuán)結(jié)同心’?！?/p>

聽了張怡恬講的故事，隊(duì)員們對(duì)習(xí)爺爺博覽群書，隨時(shí)隨地都能引經(jīng)據(jù)典佩服極了。隊(duì)員黃文熙說：“作為習(xí)爺爺?shù)睦相l(xiāng)，我們要向習(xí)爺爺那樣愛讀書、愛學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)做中華文化的繼承者、傳播者?！?/p>

“馬小跳小隊(duì)”的“故事大巡講”受到了全校隊(duì)員的歡迎，其他小隊(duì)也不甘示弱。不少隊(duì)員不僅自己積極讀書，還主動(dòng)將習(xí)爺爺?shù)淖x書故事講給小伙伴聽。

隊(duì)員們通過紅領(lǐng)巾廣播站播講習(xí)爺爺愛讀書的故事

“安琪兒小隊(duì)”通過“微信直播間”，鼓勵(lì)隊(duì)員們在微信上“曬”出自己講述習(xí)爺爺讀書故事的視頻，并評(píng)選出每天“集贊”最多的兩名隊(duì)員，在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站上播講習(xí)爺爺?shù)墓适隆?/p>

隊(duì)員們在微信朋友圈中“曬”自己講述習(xí)爺爺讀書故事的視頻

“夏林果小隊(duì)”開展了“我說你聽，積極爭章”活動(dòng)。隊(duì)員們在課間走進(jìn)教師辦公室，和老師們互動(dòng)、互學(xué)、互助?！袄蠋?，您知道哪些習(xí)爺爺?shù)淖x書故事？給我們講一個(gè)吧！”“這個(gè)故事您知道嗎？我來講給您聽，如果講得好請(qǐng)您頒發(fā)給我一枚‘發(fā)言章’吧！”

就這樣，學(xué)校的走廊邊、操場上、老師辦公室里常?；厥幹?xí)爺爺?shù)淖x書故事，每天的活動(dòng)時(shí)間在師生互講故事中飛逝而過。

三個(gè)小隊(duì)自主開展的讀書宣講活動(dòng)，讓隊(duì)員們從習(xí)爺爺?shù)淖x書故事中深受啟發(fā)，感受到讀書的樂趣與好處，也帶動(dòng)了更多隊(duì)員加入閱讀隊(duì)伍。如今，習(xí)爺爺所說的“愛讀書、讀好書、善讀書”已成為校園中的一種風(fēng)尚。中隊(duì)長盧梓彤說：“現(xiàn)在，習(xí)爺爺在我們學(xué)?！Ψ邸療o數(shù)。我們很高興，因?yàn)槲覀兒土?xí)爺爺志趣相投?！?/p>

品讀“無字之書”

隊(duì)員們品讀“傳統(tǒng)之書”，從詩詞中了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如,在朗讀“隴饌有熊臘，秦烹唯羊羹”時(shí)，隊(duì)員們垂涎陜西美食羊肉泡饃；欣賞“雙闕龍相對(duì)，千官雁一行”時(shí)，他們感受到了唐朝大明宮的盛世之景；讀到“玉樹長飄云外曲，霓裳閑舞月中歌”時(shí)，大家對(duì)華清宮的富麗繁華感慨不已……隊(duì)員們還走出教室，將美食、建筑、風(fēng)景與詩詞結(jié)合，制作手抄報(bào)、幻燈片在校園里展示，通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播來傳播詩詞中的故事。他們還來到大明宮國家遺址公園當(dāng)小志愿者，身著盛唐服飾，大方自信地為游客誦讀傳統(tǒng)詩詞，用詩詞為陜西文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代言，贏得了游客們的一致好評(píng)。

除了讀有字之書，隊(duì)員們還走出校園，讀“無字之書”。在輔導(dǎo)員和家長志愿者的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們來到習(xí)爺爺插隊(duì)當(dāng)知青的地方——梁家河，尋找習(xí)爺爺當(dāng)知青時(shí)的故事，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)“延安精神”；尋訪明城墻遺址，觀察城墻上獨(dú)特的排水構(gòu)造，感受古代人民的智慧；參觀碑林博物院，欣賞從古至今的名家碑帖，學(xué)寫地書，探尋中華文字的演變過程；來到崇文塔景區(qū)，了解華縣皮影、鳳翔泥塑、陜北腰鼓等81項(xiàng)陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)六經(jīng)、六藝、九容，體驗(yàn)源遠(yuǎn)流長的中華文明……在行走中，隊(duì)員們了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大、厚重，家鄉(xiāng)情、民族情、文化情猶如一顆顆種子在他們的心中生根、發(fā)芽。

隊(duì)員們一起“拼”漢字，做唐服紙偶

隊(duì)員孟雨桐感悟道：“行走在不同的地方，卻總會(huì)有相同的感受。作為中國娃，我們一定牢記習(xí)爺爺?shù)膰谕?，發(fā)揚(yáng)民族精神，傳承中華文化，在心底深深地烙上‘中國印’！”

如今，“幸福小書蟲中隊(duì)”已經(jīng)有了自己的中隊(duì)微博，定期展示精彩活動(dòng)掠影。隊(duì)員們期待著有朝一日，習(xí)爺爺能看到他們的努力，和他們“互粉”。

活動(dòng)小結(jié)：

在“紅領(lǐng)巾學(xué)‘習(xí)’記”活動(dòng)中，隊(duì)員們帶著探求的欲望，圍繞主題了解習(xí)爺爺青少年時(shí)期的成長故事，學(xué)習(xí)習(xí)爺爺把讀書作為一種生活習(xí)慣的好品質(zhì)；在豐富的活動(dòng)中，理解文化自信的內(nèi)涵，增強(qiáng)光榮感和民族自豪感。

學(xué)校創(chuàng)新成立的“家庭少工委”為隊(duì)員們走向社會(huì)、讀“無字之書”實(shí)踐活動(dòng)提供了后援保證。家長帶領(lǐng)孩子們一起參與實(shí)踐，體驗(yàn)博大精深的中華文化，獲得感悟和成長。隊(duì)員龔可馨的媽媽是“家庭少工委”委員，對(duì)學(xué)校豐富的讀書活動(dòng)贊不絕口。在中隊(duì)分享會(huì)上，她說：“從日常活動(dòng)到主題活動(dòng)，從讀有字之書到讀‘無字之書’，孩子們已經(jīng)形成了‘不待揚(yáng)鞭自奮蹄’的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！?/p>

“幸福小書蟲中隊(duì)”的隊(duì)員們走出教室、走向校園、走進(jìn)社會(huì)，共同探尋習(xí)爺爺?shù)臅隳E，繼承、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以朝氣蓬勃的風(fēng)貌為新時(shí)代添彩助力！

微點(diǎn)評(píng)：

“幸福小書蟲中隊(duì)”讀有字之書、讀“無字之書”的提法別出心裁，將傳統(tǒng)的讀書活動(dòng)擴(kuò)展到無限的空間和場所，為“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動(dòng)的創(chuàng)新和發(fā)展提供了新的思路。