開放初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神

涂貴

摘要：化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，化學(xué)本身就是關(guān)于實(shí)驗(yàn)的一門學(xué)科。學(xué)生通過廣泛的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，明白課本上的化學(xué)原理，從而能夠理解生活中的化學(xué)現(xiàn)象。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，初中化學(xué)教學(xué)中越來越強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性，一方面，通過實(shí)驗(yàn)得出來的結(jié)論，具體、直觀，容易為學(xué)生快速所接受；另一方面，學(xué)生通過親身投入化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能能力，思維能力，及自主創(chuàng)新的團(tuán)隊合作精神。不過當(dāng)前教育體制下，初中化學(xué)教學(xué)中存在著許許多多的問題，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)未能在化學(xué)教學(xué)中起到很好的作用。本文基于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的種種問題，探求新課改情況下，教師如何巧妙地開放初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；培養(yǎng)；自主創(chuàng)新

創(chuàng)新是民族發(fā)展的動力，我們的學(xué)習(xí)離不開創(chuàng)新，生活離不開創(chuàng)新，社會更離不開創(chuàng)新，創(chuàng)新對各行各業(yè)的發(fā)展都顯得至關(guān)重要。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，教育部要求各年級教師在實(shí)踐中創(chuàng)新教學(xué)方法，針對每個同學(xué)的特性，制定不同的教學(xué)計劃，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)今社會下，雖然不少學(xué)校都致力于傳統(tǒng)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，但是實(shí)際的教學(xué)過程中仍存在著許多問題，這些問題成了我國教育事業(yè)進(jìn)步的障礙，其中重要的一個問題就是傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的影響。初中教學(xué)中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也面臨著重大變革，化學(xué)教師也在不斷地開放化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

一、營造良好氛圍，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣

學(xué)生學(xué)習(xí)需要良好的氛圍，好的氛圍可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣正是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一步。初中化學(xué)是門復(fù)雜的學(xué)科，同時也是門有趣的學(xué)科，可是如何才能將它有趣的一面展現(xiàn)給同學(xué)們呢？當(dāng)然離不開教師的精心設(shè)計，細(xì)心教學(xué)。其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要一部分，化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)也是有趣的，一個簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程就能反映出一個深刻而又復(fù)雜的問題。而這些實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)，又是與我們生活息息相關(guān)的。以往初中化學(xué)教學(xué)的課堂氣氛可能過于緊張，教師始終處于主體地位，學(xué)生總是處于被動的地位，被動的聽課，被動的做題，被動地實(shí)驗(yàn)，然后被動的考試。顯然，整個初中化學(xué)教學(xué)所采用的就是種傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)方式，忽視了學(xué)生在課堂上的主體地位，學(xué)生的自主創(chuàng)新精神自然得不到培養(yǎng)。另外，傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)忽視了化學(xué)實(shí)驗(yàn)在整個化學(xué)教學(xué)中的作用，基本上割裂了化學(xué)與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，教師的講解成了凌駕于化學(xué)實(shí)驗(yàn)上的講解。所以，在這種教學(xué)方式下提高學(xué)生的化學(xué)成績顯然是件難事。當(dāng)前，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)首先要做的就是營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的興趣，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，建立平等的師生關(guān)系

傳統(tǒng)的課堂是教師的課堂，學(xué)生在課堂中處于被動地位，教師一味地講述自己的解題思路，而忽視了學(xué)生的思路，這顯然是種錯誤的授課模式。新課改下，我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的重要地位，建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生只有在平等的師生關(guān)系中，才能充分地展現(xiàn)自我，更積極的投入到課堂討論中或是課堂實(shí)驗(yàn)中去。無論是小學(xué)還是中學(xué)甚至是高中課堂，我們的課堂里從來就不需要唯唯諾諾的學(xué)生，我們的課堂需要的是思維活躍、大膽創(chuàng)新的學(xué)生。平等的師生關(guān)系是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必要條件，也是學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中大膽創(chuàng)新的必要保障，為此，我們一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的主體地位，建立平等的師生關(guān)系，為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)營造良好的條件。以人教版初三化學(xué)第一單元 課題1《化學(xué)使世界變得更加絢麗》為例，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)首先是讓學(xué)生了解什么是化學(xué)，認(rèn)識到通過化學(xué)知識的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步認(rèn)識自然、適應(yīng)自然、改造自然、保護(hù)自然，從而對學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。然后指導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)與生活的聯(lián)系。最后則是通過一系列的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作精神。教師在這節(jié)課上進(jìn)行了三個魔術(shù)表演，分別是魔棒點(diǎn)燈；水變“牛奶”，“牛奶”變水；白紙顯字等三個化學(xué)實(shí)驗(yàn)。教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中采用小組合作的方式進(jìn)行，通過小組間的交流談?wù)劥蠹覍瘜W(xué)學(xué)科的認(rèn)識。然后在小組交流的基礎(chǔ)上推薦組內(nèi)最好的1個同學(xué)到全班交流。

三、師生積極互動，化學(xué)原理聯(lián)系實(shí)際

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程不僅是實(shí)驗(yàn)的過程，也離不開老師的講解。有些化學(xué)現(xiàn)象看似簡單，學(xué)生也能在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)，可是對所蘊(yùn)含的化學(xué)原理并不是特別了解，這就需要老師的進(jìn)一步講述。師生互動就顯得至關(guān)重要了，師生的討論也會加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解，甚至?xí)δ承┗瘜W(xué)問題產(chǎn)生新的認(rèn)識。另外，化學(xué)原理源于生活，最后又回歸生活，對生活產(chǎn)生影響。以初三化學(xué)吹滅蠟燭時為什么會聞到很難聞的氣味？為例，這是與我們生活密切相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象。單憑學(xué)生的理解力是很難將化學(xué)原理與生活現(xiàn)象聯(lián)系起來的，還需要老師提煉化學(xué)原理，同時舉一反三，將原理與實(shí)際相結(jié)合。

四、結(jié)語

總之，在我們現(xiàn)在目前的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動中存在著許多的不足之處，教師在教學(xué)過程中需要面臨解決的問題也有很多。盡管如此，教師依舊需要堅持做到以學(xué)生為本，立足于學(xué)生的基本實(shí)際情況。并且還要切實(shí)落實(shí)新課改的要求，在提升教師自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，不斷的對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一個深化和創(chuàng)新，只有這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐生活的有效結(jié)合，才能更好提升學(xué)生素質(zhì)和能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈立梅.淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)[J].中國校外教育：基教版，2012（8）：47-47.

[2]邱素萍.注重實(shí)驗(yàn)，自主創(chuàng)新——談開放式教學(xué)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐[J].中學(xué)時代，2013（23）：111-111.