俄語(yǔ)背景學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)序習(xí)得偏誤探析

摘 要：俄語(yǔ)和漢語(yǔ)句法復(fù)雜且相去甚遠(yuǎn)。對(duì)于非母語(yǔ)者來(lái)說(shuō)具有較高的學(xué)習(xí)難度，尤其是語(yǔ)序方面。漢語(yǔ)的語(yǔ)序相比俄語(yǔ)更加固定，語(yǔ)序是漢語(yǔ)用來(lái)表達(dá)語(yǔ)法意義的重要手段。語(yǔ)序在漢語(yǔ)教學(xué)或習(xí)得方面都是一個(gè)重要的課題，也是一個(gè)不可逃避的難點(diǎn)。俄語(yǔ)語(yǔ)序法比較靈活復(fù)雜，因?yàn)楸磉_(dá)的主要手段是詞形變化，并不是語(yǔ)序。

近年來(lái)，很多作者對(duì)俄語(yǔ)背景學(xué)生漢語(yǔ)單句語(yǔ)序習(xí)得偏誤進(jìn)行了分析，主要使用了調(diào)查問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)、對(duì)比的方法進(jìn)行了研究，共分為兩大方面，一是俄漢語(yǔ)單句語(yǔ)序?qū)Ρ妊芯?，二是俄漢語(yǔ)單句語(yǔ)序習(xí)得偏誤調(diào)查的研究。

關(guān)鍵詞：俄漢語(yǔ)序；偏誤分析；學(xué)習(xí)策略

作者簡(jiǎn)介：唐興瀚（1994-），男，滿族，遼寧盤(pán)錦人，研究生，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)文學(xué)學(xué)士，研究方向：俄語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與商務(wù)俄語(yǔ)。

[中圖分類(lèi)號(hào)]：H35 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2018）-09--04

1、俄漢語(yǔ)序?qū)Ρ?/p>

1.1俄漢語(yǔ)主謂賓語(yǔ)序?qū)Ρ?/p>

1.1.1俄漢主謂語(yǔ)序?qū)Ρ?/p>

無(wú)論哪種語(yǔ)言，句子中最主要的成分都是主語(yǔ)和謂語(yǔ)，他們是整個(gè)句子的框架，除非特殊情況，否則二者缺一不可。由于二者的位置在絕大多數(shù)情況下都是相互制約的，因此我將這二者同賓語(yǔ)分開(kāi)。

在漢語(yǔ)句子中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩個(gè)句子成分的順序一般是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)。這種順序在通常情況下是固定不變的，如果發(fā)生顛倒，那么句子的句法結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生變化。這有可能導(dǎo)致句子意思就會(huì)發(fā)生改變，甚至不能成句。

例如：（1）他 喜歡?！?喜歡 他 。

（2）他 生病?！?生病 他 。

例句（1）在改變主語(yǔ)謂語(yǔ)的順序之后從原來(lái)的主謂結(jié)構(gòu)句子轉(zhuǎn)化成了動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，意思完全改變，并且已經(jīng)無(wú)法獨(dú)立成為句子。例句（2）在改變主語(yǔ)謂語(yǔ)的順序之后完全不符合邏輯，連短語(yǔ)也無(wú)法構(gòu)成。

但是漢語(yǔ)中存在一種情況，例如在表示自然現(xiàn)象，或者敘述故事背景這種類(lèi)型的無(wú)主句中可以使用謂主這一語(yǔ)序。

例如：（3）下 雨了 。

謂語(yǔ) 主語(yǔ)

如果對(duì)句義進(jìn)行切分，我們可以發(fā)現(xiàn)句子的焦點(diǎn)在句子末端，是說(shuō)話者最想強(qiáng)調(diào)的一部分。所以我們可以發(fā)現(xiàn)，在漢語(yǔ)中通常的語(yǔ)序是主語(yǔ)在前謂語(yǔ)在后，如果該句子為無(wú)主句，也可以采用謂語(yǔ)在前主語(yǔ)在后的順序。

例如：（1）Моя мама -- врач .

我的媽媽 一名醫(yī)生

主語(yǔ) 謂語(yǔ)

（2）Лиса--хитрое животное.

狐貍 -- 狡猾的動(dòng)物

主語(yǔ) 謂語(yǔ)

從以上兩個(gè)例句中我們可以發(fā)現(xiàn)，前兩個(gè)句子中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)都是名詞第一格形式，第三個(gè)句子中一個(gè)是名詞第一格，一格是動(dòng)詞不定式。在以上兩種情況下語(yǔ)序必須要遵循主語(yǔ)在前謂語(yǔ)在后的原則。此外，這兩個(gè)句子中主語(yǔ)和謂語(yǔ)的意義范圍不盡相同。醫(yī)生和動(dòng)物的范圍要大于媽媽和狐貍。如果這兩句話顛倒過(guò)來(lái)表達(dá)的話就會(huì)成為：醫(yī)生--我的媽媽、狡猾的動(dòng)物--狐貍。醫(yī)生有很多，不可能都是我的媽媽?zhuān)唤苹膭?dòng)物也不僅僅只有狐貍一種。因此在這種情況下，謂語(yǔ)在前主語(yǔ)在后的語(yǔ)序是錯(cuò)誤的。綜上可以得出結(jié)論，意義范圍較大的名詞或是動(dòng)詞不定式要在句子當(dāng)中充當(dāng)謂語(yǔ)的成分。

此外在動(dòng)詞謂語(yǔ)句中，如果謂語(yǔ)后面的賓語(yǔ)的詞形變化和第一格相同，且無(wú)法通過(guò)動(dòng)詞謂語(yǔ)句尾來(lái)判斷主語(yǔ)和賓語(yǔ)時(shí)，主語(yǔ)必須位于謂語(yǔ)之前。

例如：（4）Мать любит дочь .

母親 愛(ài) 女兒

主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ)

這個(gè)句子當(dāng)中мать和дочь都是以-ь結(jié)尾的表人名詞，謂語(yǔ)любить要求賓語(yǔ)使用第四格形式，但мать和дочь兩個(gè)詞的第四格形式與第一格相同，因此無(wú)法根據(jù)詞形變化判斷主語(yǔ)和賓語(yǔ)，只能通過(guò)語(yǔ)序的先后。

主謂倒置的情況主要有兩種：一種是當(dāng)說(shuō)明動(dòng)詞謂語(yǔ)的部分位于句首的時(shí)候，謂語(yǔ)會(huì)緊跟謂語(yǔ)說(shuō)明語(yǔ)，所以主語(yǔ)就被擠到謂語(yǔ)的后面了。如果句子常用來(lái)敘述主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)作關(guān)系，主語(yǔ)通常位于謂語(yǔ)之前。但是當(dāng)句子闡述的不是主語(yǔ)的動(dòng)作，而是表示其生成、存在、消失時(shí)，那么句首應(yīng)該使用一個(gè)表示所處位置的地點(diǎn)狀語(yǔ)，而后是謂語(yǔ)動(dòng)詞，最后是主語(yǔ)。謂語(yǔ)動(dòng)詞后的動(dòng)作發(fā)出者使用第一格的形式，毋庸置疑它做主語(yǔ)。

例如：（5）Перед корпусом университета лежит одна скульптура.

教學(xué)樓門(mén)口有一座雕像。

1.1.2俄漢賓語(yǔ)語(yǔ)序?qū)Ρ?/p>

在漢語(yǔ)中，賓語(yǔ)是相對(duì)于句子當(dāng)中的主語(yǔ)而言的，賓語(yǔ)通常位于謂語(yǔ)之后。從字面意思上看，賓語(yǔ)是句子當(dāng)中謂語(yǔ)行為的承受者。

例如：我做 作業(yè) 。

賓語(yǔ)

“作業(yè)”便是動(dòng)作的承受者，我們稱(chēng)之為受事賓語(yǔ)。

還有一部分賓語(yǔ)在句中是謂語(yǔ)動(dòng)作的發(fā)出者。

例如：房間里進(jìn)來(lái)了 陌生人 。

賓語(yǔ)

“陌生人”是句子中謂語(yǔ)動(dòng)作的發(fā)出者，稱(chēng)為施事賓語(yǔ)。

還有一部分處于前二者之外的賓語(yǔ)被稱(chēng)為中性賓語(yǔ)。

例如：小明長(zhǎng)得像 媽媽 。

賓語(yǔ)

“媽媽”在句中做中性賓語(yǔ)。

此外，在一個(gè)句子中可以出現(xiàn)兩個(gè)賓語(yǔ)，即直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)。直接賓語(yǔ)的位置距離謂語(yǔ)的距離較遠(yuǎn)，而間接賓語(yǔ)的位置離謂語(yǔ)較近。

例如：媽媽給我一個(gè)蘋(píng)果。

在這個(gè)句子中“一個(gè)蘋(píng)果”是直接賓語(yǔ)，“我”是間接賓語(yǔ)。

俄語(yǔ)當(dāng)中并沒(méi)有賓語(yǔ)這個(gè)句子成分，與賓語(yǔ)作用相似的成分稱(chēng)為補(bǔ)語(yǔ)（дополнение）。俄語(yǔ)當(dāng)中的補(bǔ)語(yǔ)可以分為名詞補(bǔ)語(yǔ)、動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)、形容詞補(bǔ)語(yǔ)。此外，補(bǔ)語(yǔ)還可以分為直接補(bǔ)語(yǔ)和間接補(bǔ)語(yǔ)。直接補(bǔ)語(yǔ)是指不加前置詞的第四格，間接補(bǔ)語(yǔ)是指除一格和四格以外的加前置詞的格形式。直接補(bǔ)語(yǔ)相當(dāng)于漢語(yǔ)句子當(dāng)中的賓語(yǔ)，一小部分的間接補(bǔ)語(yǔ)相當(dāng)于漢語(yǔ)句子的賓語(yǔ)，而較大一部分相當(dāng)于狀語(yǔ)。補(bǔ)語(yǔ)的形式受句子當(dāng)中謂語(yǔ)動(dòng)詞的控制。本節(jié)主要分析俄語(yǔ)名詞補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)序。

俄語(yǔ)中的補(bǔ)語(yǔ)在通常情況下位于謂語(yǔ)之后。

例如：（1）Антон играет в шахматы .

安東 下 象棋 。

主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ)

以上例句遵循了主謂賓（補(bǔ)）的語(yǔ)序規(guī)則。其實(shí)從俄語(yǔ)語(yǔ)法角度而言，可以通過(guò)詞性的變化判斷出句子成分，因此以上兩個(gè)句子的各個(gè)成分原則上可以隨意排列。但是俄羅斯人在表達(dá)這些句子的時(shí)候都會(huì)遵循主謂賓（補(bǔ)）的語(yǔ)序。因?yàn)檫@幾個(gè)句子并沒(méi)有突出強(qiáng)調(diào)哪一個(gè)部分。

如果需要強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)，可以使用賓語(yǔ)前置的語(yǔ)法手段。

例如：（3）Я банан купил， а не яблоко.

我買(mǎi)的是 香蕉 ，而不是蘋(píng)果。

（4）Мама на уходяшего сына смотрела.

媽媽看著 離去的兒子 。

1.2俄漢定狀補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)序?qū)Ρ?/p>

1.2.1俄漢語(yǔ)定語(yǔ)語(yǔ)序?qū)Ρ?/p>

在漢語(yǔ)當(dāng)中對(duì)定語(yǔ)的定義是，名詞性短語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾語(yǔ)。在第一章中已提到，定語(yǔ)可以修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ)，分別位于主語(yǔ)和賓語(yǔ)之前。這種排列次序是不能夠隨意更改的。

例如：（1）1921年 ， 中國(guó) 共產(chǎn)黨 召開(kāi) 第一次 代表 大會(huì) 。

狀語(yǔ) 定語(yǔ) 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 定語(yǔ) 定語(yǔ) 賓語(yǔ)

（2）男 洗手間 在 女 洗手間 的 旁邊 。

定語(yǔ) 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 定語(yǔ) 賓語(yǔ) 助詞 賓語(yǔ)

這三個(gè)句子都遵循了正確的漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，定語(yǔ)的位置在主語(yǔ)或賓語(yǔ)之前。如果我們將定語(yǔ)和主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置進(jìn)行替換，例如：共產(chǎn)黨中國(guó)召開(kāi)代表大會(huì)第一次、洗手間男在洗手間女的旁邊。這是兩個(gè)意義完全不通的句子，不能成句。

在俄語(yǔ)語(yǔ)法中，定語(yǔ)分為一致定語(yǔ)和非一致定語(yǔ)。一致定語(yǔ)的位置一般在中心語(yǔ)之前，其性、數(shù)、格形式根據(jù)中心語(yǔ)的性、數(shù)、格形式進(jìn)行變化。非一致定語(yǔ)是一般由不帶前置詞的名詞第二格或間接格以及形容詞比較級(jí)構(gòu)成，一般位于中心語(yǔ)之后。

定語(yǔ)位于中心語(yǔ)之前舉例如下。

例如：（3）Мой папа -- инженер

我的 爸爸是工程師。

定語(yǔ)位于中心語(yǔ)之后舉例如下。

例如：（4）Я сейчас живу в комнате моей мамы .

我現(xiàn)在住在 我媽媽的 房間。

此外，在句子中還會(huì)有多重定語(yǔ)的情況出現(xiàn)。從邏輯關(guān)系的角度來(lái)看，哪個(gè)定語(yǔ)和中心語(yǔ)的關(guān)系越密切，那么它離主語(yǔ)越近。定語(yǔ)分三種類(lèi)型限制修飾語(yǔ)（數(shù)詞、代詞）、描述修飾語(yǔ)（描述事物特征的形容詞）、分類(lèi)修飾語(yǔ)（區(qū)別于其他事物的形容詞）。漢語(yǔ)多重定語(yǔ)排列有規(guī)律可尋，通常遵循限制性修飾語(yǔ)→描述修飾語(yǔ)→分類(lèi)修飾語(yǔ)的語(yǔ)序，而俄語(yǔ)的多重定語(yǔ)使用順序較為隨意，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)律可循。

（5） Её красивые синие глаза привлекают меня.

Её синие красивые глаза привлекают меня.

她 美麗的 藍(lán) 眼睛 吸引了 我。

從以上例句中我們可以發(fā)現(xiàn)，俄語(yǔ)句子中的多重定語(yǔ)順序可以隨意調(diào)整而不改變句子意思，但是如果翻譯成漢語(yǔ)的話，多重定語(yǔ)的使用順序就變得很固定，遵循前文提到的規(guī)則。因此我們可以發(fā)現(xiàn)俄漢兩種語(yǔ)言的多重定語(yǔ)使用順序不盡相同。

1.2.2俄漢語(yǔ)狀語(yǔ)語(yǔ)序?qū)Ρ?/p>

在漢語(yǔ)當(dāng)中，狀語(yǔ)作為一個(gè)次要成分可以對(duì)行為或者特征的程度、性質(zhì)進(jìn)行說(shuō)明，也可以指出行為發(fā)生的方式、地點(diǎn)、時(shí)間、目的、以及原因。在單句中，狀語(yǔ)一般位于謂語(yǔ)動(dòng)詞之前修飾謂語(yǔ)中心語(yǔ)，不能隨意更改語(yǔ)序。

例如：（1）1921年 ， 中國(guó) 共產(chǎn)黨 在上海 召開(kāi) 第一次 代表 大會(huì)。

狀語(yǔ) 定語(yǔ) 主語(yǔ) 狀語(yǔ) 謂語(yǔ) 定語(yǔ) 賓語(yǔ)

（2）我 在理工大學(xué) 學(xué)習(xí) 漢語(yǔ)。

主語(yǔ) 狀語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ)

幾個(gè)例句中的狀語(yǔ)如果放置在其他位置，語(yǔ)序就不符合漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，會(huì)導(dǎo)致句子不通順。

在俄語(yǔ)中，狀語(yǔ)一般由副詞、副動(dòng)詞、動(dòng)詞不定式充當(dāng)。可分為時(shí)間狀語(yǔ)、方式狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、原因狀語(yǔ)、程度狀語(yǔ)等，分別修飾謂語(yǔ)中心語(yǔ)行為所發(fā)生的時(shí)間、方式、地點(diǎn)、原因、程度。俄語(yǔ)單句中的狀語(yǔ)成分的位置相對(duì)靈活。其中時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)通常在句首或者句末出現(xiàn)。

例如：（3）Я изучаю китайский язык в этом университете 4 года .

在這所大學(xué)（地點(diǎn)）

我 在這所大學(xué) 學(xué)習(xí)漢語(yǔ) 四年了

當(dāng)句中出現(xiàn)多重狀語(yǔ)時(shí)，各個(gè)狀語(yǔ)依照范圍大小依據(jù)從小到大的語(yǔ)序進(jìn)行排序。范圍小的在前，范圍大的在后，這與漢語(yǔ)相反。

例如：（4）Я родился 1 марта 1994года .

1號(hào) 三月 1994年

我出生于 1994年 3月 1日 。

1.2.3本章小結(jié)

本章分別對(duì)兩種語(yǔ)言主要和次要成分所處位置進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。在漢語(yǔ)中，我們主要通過(guò)虛詞和語(yǔ)序等手段判斷句子各成分所處的位置，以及句子所表達(dá)的意思，語(yǔ)序稍微有些變動(dòng)便可能會(huì)導(dǎo)致句子不成立，或者句子所表達(dá)的意思發(fā)生變化，因此語(yǔ)序較為死板。

俄漢兩種語(yǔ)言的語(yǔ)序相差很大，但是也有一些相同點(diǎn)。兩種語(yǔ)言都可以使用主、謂、賓的語(yǔ)序，其中漢語(yǔ)能夠調(diào)整語(yǔ)序的情況較少，如需強(qiáng)調(diào)某個(gè)部分，可以在說(shuō)話過(guò)程中使用加強(qiáng)語(yǔ)氣的手段。在俄語(yǔ)中，當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)的變格形式和原型相同時(shí)，主謂賓的順序不可隨意改動(dòng)。其余情況下可以遵循主謂賓的順序，也可以根據(jù)說(shuō)話人想強(qiáng)調(diào)的部分適當(dāng)?shù)馗膭?dòng)語(yǔ)序。

2、俄語(yǔ)背景學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)序習(xí)得偏誤成因分析

2.1俄語(yǔ)背景學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)序偏誤與成因分析

（1）主謂賓偏誤

主謂賓偏誤發(fā)生的情況比較特別，一般來(lái)說(shuō)如果在某種情況下兩種語(yǔ)言的主謂賓順序相同的話，那么留學(xué)生在表達(dá)時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)誤。例如漢俄語(yǔ)的正常語(yǔ)序都是主謂賓，此時(shí)出錯(cuò)誤的概率較小。但是俄語(yǔ)中存在成分強(qiáng)調(diào)的情況，需要強(qiáng)調(diào)的成分一般放在句首，會(huì)出現(xiàn)賓謂主或者謂主賓等順序，這時(shí)留學(xué)生就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。

①Я изучаю китайский язык на факультете китайского языка в институте иностранных языков.

錯(cuò)誤答案：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)我在外語(yǔ)學(xué)院漢語(yǔ)系。

正確答案：我在外語(yǔ)學(xué)院漢語(yǔ)系學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

②Этой работой руководит сам Алёша.

錯(cuò)誤答案：這項(xiàng)工作管理親自阿廖沙。

正確答案：阿廖沙親自管理這項(xiàng)工作。

從這幾個(gè)例句可以看出，由于俄羅斯人在說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常不遵循主謂賓的正常語(yǔ)序，因此他們?cè)谡f(shuō)漢語(yǔ)的時(shí)候也會(huì)受母語(yǔ)語(yǔ)序的影響，語(yǔ)序比較隨意。

大多數(shù)留學(xué)生都是按照原來(lái)的俄語(yǔ)語(yǔ)序直接把句子翻譯成了漢語(yǔ)，導(dǎo)致了這類(lèi)偏誤的發(fā)生。另外兩種語(yǔ)言的語(yǔ)言特點(diǎn)不同，俄語(yǔ)主要靠詞尾來(lái)辨別主謂賓句子成分，而漢語(yǔ)不存在詞形變化這一語(yǔ)法規(guī)則，只能依靠語(yǔ)序來(lái)辨別句子成分，這也是導(dǎo)致俄語(yǔ)背景留學(xué)生主謂賓語(yǔ)序習(xí)得偏誤的一大原因。

（2）定語(yǔ)偏誤

定語(yǔ)偏誤出現(xiàn)頻率較高，主要包括以下幾個(gè)類(lèi)型：定語(yǔ)中心語(yǔ)顛倒、定語(yǔ)放動(dòng)詞前作狀語(yǔ)，多重定語(yǔ)順序偏誤等等。由于俄語(yǔ)當(dāng)中存在非一致定語(yǔ)的概念，因此語(yǔ)序會(huì)有不同。非一致定語(yǔ)一般為表示所屬關(guān)系的第二格形式，這個(gè)第二格形式要在中心語(yǔ)的后面，這時(shí)兩種語(yǔ)言的定語(yǔ)位置便產(chǎn)生了差異。

①Я сейчас живу в комнате моей мамы.（選擇題）

錯(cuò)誤答案：我現(xiàn)在住在房間我媽媽的。

正確答案：我現(xiàn)在住在我媽媽的房間。

偏誤類(lèi)型：定語(yǔ)偏誤（定語(yǔ)中心語(yǔ)顛倒）

定語(yǔ)中心語(yǔ)顛倒這一錯(cuò)誤類(lèi)型比較常見(jiàn)，主要原因是因?yàn)槎碚Z(yǔ)當(dāng)中有一部分定語(yǔ)由名詞第二格形式構(gòu)成，這種定語(yǔ)在俄語(yǔ)中稱(chēng)為后置定語(yǔ)，通常位于中心語(yǔ)之后。因此留學(xué)生在把母語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)時(shí)會(huì)受到母語(yǔ)的影響，將定語(yǔ)放置在中心語(yǔ)之后。

③ Шведы занимают второе место в мире по состоянию здоровья населения.（排序題）

錯(cuò)誤答案：瑞典人世界位居人口健康狀況第二位。

正確答案：瑞典人人口健康狀況位居世界第二位。

偏誤類(lèi)型：定語(yǔ)偏誤（定語(yǔ)放動(dòng)詞前作狀語(yǔ)）

這類(lèi)錯(cuò)誤出現(xiàn)較少，出現(xiàn)原因主要是將定語(yǔ)誤認(rèn)成為狀語(yǔ)。我們?cè)趨^(qū)分漢語(yǔ)定語(yǔ)和狀語(yǔ)一方面可以依靠它們所在的位置，即定語(yǔ)在主賓前，狀語(yǔ)在謂語(yǔ)前或句首；另一方面我們可以根據(jù)助詞來(lái)判斷，定語(yǔ)大多以“的”為助詞，狀語(yǔ)一般以“地”為助詞。而留學(xué)生經(jīng)常把這些助詞弄混，導(dǎo)致了此類(lèi)偏誤的發(fā)生。

④ Единственный в этом маленьком городке музей летом был закрыт на ремонт.（填空題）

錯(cuò)誤答案：唯一的這座小城里博物館在夏天關(guān)門(mén)維修。

正確答案：這座小城里唯一的博物館在夏天關(guān)門(mén)維修。

偏誤類(lèi)型：定語(yǔ)偏誤（多重定語(yǔ)順序偏誤）

多重定語(yǔ)順序偏誤在漢語(yǔ)習(xí)得中較常出現(xiàn)，主要原因是因?yàn)槎碚Z(yǔ)和漢語(yǔ)的定語(yǔ)表達(dá)方式有所不同。俄語(yǔ)中多重定語(yǔ)的語(yǔ)序多為：數(shù)詞或代詞→性質(zhì)形容詞→關(guān)系形容詞，而漢語(yǔ)中一般為：數(shù)詞或代詞→關(guān)系形容詞→性質(zhì)形容詞；此外俄語(yǔ)中的名詞分單復(fù)數(shù)，數(shù)量大于等于二時(shí)才加數(shù)詞，數(shù)量為一時(shí)用單數(shù)名詞表達(dá)即可，不加數(shù)詞。在漢語(yǔ)里數(shù)詞“一個(gè)”不能省略，因此部分留學(xué)生不知道該數(shù)詞加在何處。

（3）狀語(yǔ)偏誤

狀語(yǔ)偏誤在俄語(yǔ)背景學(xué)生表達(dá)漢語(yǔ)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)，主要是由于俄語(yǔ)中狀語(yǔ)的位置較隨意，而在漢語(yǔ)當(dāng)中較為固定。此外漢俄兩種語(yǔ)言多重狀語(yǔ)的使用規(guī)則也很不同，同樣導(dǎo)致了偏誤的發(fā)生。

① Мы слушаем эту песню с интересом.

錯(cuò)誤答案：我們聽(tīng)有興趣地這首歌曲。

正確答案：我們有興趣地聽(tīng)這首歌曲。

偏誤類(lèi)型：狀語(yǔ)偏誤（狀語(yǔ)位于謂語(yǔ)后句子中間）

②Из-за загрязнения среды многие виды птиц перестанут существовать на нашей земле.

錯(cuò)誤答案：很多種鳥(niǎo)類(lèi)不再存在于我們的地球上因?yàn)榄h(huán)境污染。

正確答案：很多種鳥(niǎo)類(lèi)由于環(huán)境污染不再存在于我們的地球上。

偏誤類(lèi)型：狀語(yǔ)偏誤（狀語(yǔ)位于句尾）

③Диссертация написанная Анной наконец была напечатана.

錯(cuò)誤答案：安娜終于寫(xiě)的論文發(fā)表了。

正確答案：安娜寫(xiě)的論文終于發(fā)表了。

偏誤類(lèi)型：狀語(yǔ)偏誤（狀語(yǔ)置前）

在漢語(yǔ)中，如果狀語(yǔ)和謂語(yǔ)相連，那么狀語(yǔ)必然位于謂語(yǔ)之前。但是在俄語(yǔ)中狀語(yǔ)的位置比較隨意，可以出現(xiàn)在句子當(dāng)中的任何一個(gè)位置，而且大多數(shù)情況下位于謂語(yǔ)句子的末尾，或謂語(yǔ)之后，因此好多留學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣的偏誤。

多重狀語(yǔ)偏誤比較好理解，俄羅斯人在說(shuō)地點(diǎn)狀語(yǔ)的時(shí)候先說(shuō)小地點(diǎn)，后說(shuō)大地點(diǎn)，例如大連市→遼寧省→中國(guó)；而漢語(yǔ)是先說(shuō)大地點(diǎn)后說(shuō)小地點(diǎn)，例如中國(guó)→遼寧省→大連市。俄語(yǔ)中不存在介賓短語(yǔ)這一語(yǔ)法現(xiàn)象，如果將例句（8）直譯是：就有人開(kāi)門(mén)我。“給”這個(gè)介詞是我們根據(jù)漢語(yǔ)規(guī)則加上去的，俄語(yǔ)留學(xué)生在看到“給”這類(lèi)介詞時(shí)并不知道應(yīng)該放在哪里，因此會(huì)造成這種偏誤。

（4）補(bǔ)語(yǔ)偏誤

由于俄語(yǔ)當(dāng)中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這一概念，所以俄語(yǔ)背景留學(xué)生經(jīng)常會(huì)在這一方面產(chǎn)生偏誤。當(dāng)一個(gè)漢語(yǔ)句子當(dāng)中存在補(bǔ)語(yǔ)的時(shí)候，俄語(yǔ)背景留學(xué)生無(wú)法判斷其成分。

① Я забыл доделать домашнее задание.（改錯(cuò)題）

錯(cuò)誤答案：我忘了完寫(xiě)作業(yè)。

正確答案：我忘了寫(xiě)完作業(yè)。

偏誤類(lèi)型：補(bǔ)語(yǔ)偏誤（補(bǔ)語(yǔ)置前）

②Я наконец-то сделала дамашние задания.

錯(cuò)誤答案：我終于寫(xiě)作業(yè)完了。

正確答案：我終于寫(xiě)完了作業(yè)。

偏誤類(lèi)型：補(bǔ)語(yǔ)偏誤（補(bǔ)語(yǔ)置后）

出現(xiàn)補(bǔ)語(yǔ)偏誤的原因主要在于，俄語(yǔ)中沒(méi)有和漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)功能類(lèi)似的句子成分，所以當(dāng)他們第一眼見(jiàn)到漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)時(shí)的反應(yīng)是；“句子里面需要這個(gè)嗎？”。他們的第一反應(yīng)是句子里不需要這個(gè)成分，然而我們所出問(wèn)卷中有這個(gè)備選詞，他們就隨意加在了句子中某個(gè)部位，導(dǎo)致偏誤的發(fā)生。

2.2本章小結(jié)

通過(guò)對(duì)每份問(wèn)卷及其習(xí)得偏誤的原因分析，可以看出，雖然偏誤各不相同，但是造成這些偏誤的主要原因是相同的，那就是俄語(yǔ)母語(yǔ)的負(fù)遷移。所謂母語(yǔ)負(fù)遷移就是指由于學(xué)習(xí)者受到母語(yǔ)的影響而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言過(guò)程中出現(xiàn)障礙的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中非常常見(jiàn)，不僅僅存在于俄語(yǔ)背景學(xué)生之中。因此，找出降低母語(yǔ)負(fù)遷移影響的學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵，否則學(xué)習(xí)者將永遠(yuǎn)受到母語(yǔ)干擾，無(wú)法真正學(xué)好漢語(yǔ)。

結(jié)論：

在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，本研究對(duì)語(yǔ)序偏誤進(jìn)行了逐一分析，認(rèn)為：定語(yǔ)的偏誤主要源于俄語(yǔ)中存在非一致定語(yǔ)和定語(yǔ)后置于中心語(yǔ)之后的句法結(jié)構(gòu)，而漢語(yǔ)的定語(yǔ)正常情況下都在中心語(yǔ)之前；狀語(yǔ)的偏誤源于俄語(yǔ)當(dāng)中狀語(yǔ)位置不是很重要，且經(jīng)常放在句尾，而漢語(yǔ)當(dāng)中一般要放在謂語(yǔ)之前；而補(bǔ)語(yǔ)，因?yàn)槎碚Z(yǔ)當(dāng)中沒(méi)有這一成分，所以俄語(yǔ)背景學(xué)生根本不知道該如何處置補(bǔ)語(yǔ)及其語(yǔ)序。

由于水平有限，因此本研究的層面較淺，關(guān)于俄漢語(yǔ)語(yǔ)序類(lèi)型也只是進(jìn)行了粗淺的介紹和分析，還有很多層面值得研究，這也是未來(lái)研究應(yīng)當(dāng)關(guān)注的方向。但仍希望通過(guò)本文的研究可以為俄語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)序及能夠運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)序進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亟涣魈峁┮恍┙梃b。

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