趙清鋒
(武漢市卓刀泉中學(xué)建和分校,湖北 武漢 430065)
本文從定量的角度出發(fā),對不等量異種點電荷連線上物理特性進行深入分析,首先給出其中一種不等量異種電荷模型,在此基礎(chǔ)上分析其連線上電勢、電場隨連線坐標(biāo)x的變化關(guān)系,然后分別討論“0”點和極值問題,再以此類推,給出其他類型異種電荷連線上的物理特性圖,最后將其應(yīng)用于相關(guān)高考題的進一步分析.
不等量異種電荷在圖像上不再具有等量異種電荷的各種對稱,但在求解電場、電勢等相關(guān)問題上的思路相同,以右側(cè)電荷所在的位置為坐標(biāo)原點,如圖1所示.
以下所有作圖計算中取k=1,q1與q2之間的距離r=1,則q2的坐標(biāo)xq2=-1,相關(guān)物理特性討論如下.
(1)
其中q1<0.根據(jù)以上表達式借助MATLAB做出電勢φ-x圖像如圖2所示.
從圖2可以看出,隨著坐標(biāo)右移,在q2的左側(cè),電勢逐漸增加,而在q2與q1中間,電勢逐漸降低,在q1右側(cè),電勢先增加后減小,有極大值.
圖2
從圖2以及理論公式也都可以得到,電勢φ=0的位置有兩個,一個在兩電荷之間,這個與等量異種電荷類似,而另一個在較小電荷的一側(cè),此模型中在q1的右側(cè),通過計算可以得到兩個位置分別在
(2)
對(1)式中x>0區(qū)域進行求導(dǎo),有
(3)
上式也表明了電場強度的大小,本文后面進一步描述.令(3)式等于0,可求得電勢φ的極大值所對應(yīng)的坐標(biāo)為
(4)
同時可以計算出φ的極大值為
(5)
互換上文中q1與q2的位置或者改變電荷的正負(fù),根據(jù)(1)式并借助MATLAB作圖可以得到φ-x圖像如圖3~圖6所示.
圖3
圖4
圖5
圖6
從圖中可以看出,改變q1與q2的位置,φ-x圖像僅僅在原基礎(chǔ)上繞y軸旋轉(zhuǎn)180°;改變q1與q2的電荷正負(fù),φ-x圖像僅僅在原基礎(chǔ)上繞x軸旋轉(zhuǎn)180°;改變q1與q2的位置及正負(fù),φ-x圖像僅僅在原基礎(chǔ)上繞坐標(biāo)原點O旋轉(zhuǎn)180°.
(6)
(7)
(8)
根據(jù)以上公式借助MATLAB編程作圖如圖7~圖9.
圖8、圖9是對-r
圖7
圖8
圖9
從圖7~圖9以及理論公式也都可以得到,電場強度E=0的位置有一個,通過計算可以得到這個位置在
(9)
對(7)式應(yīng)用不等式進行分析可以得到
(10)
(11)
對(8)式進行求導(dǎo)可得
(12)
令(12)式等于0,可得
(13)
對應(yīng)E的極大值為
(14)
如果改變q1與q2的位置或者電荷的正負(fù),E-x圖像與φ-x圖像相似,僅在原圖基礎(chǔ)上旋轉(zhuǎn),本文不再詳述.
圖10
例1.(2017年江蘇省高考第8題)在x軸上有兩個點電荷q1、q2,其靜電場的電勢φ在x軸上分布如圖10所示.下列說法正確的有
(A)q1和q2帶有異種電荷.
(B)x1處的電場強度為0.
(C) 負(fù)電荷從x1移到x2,電勢能減小.
(D) 負(fù)電荷從x1移到x2,受到的電場力增大.
圖11
這種解題思路強調(diào)相關(guān)知識的熟練程度,對圖像的理解要求比較深入,問題相對比較抽象.如果能夠把相關(guān)的電荷所在位置給出來,這樣來進行分析將更直觀形象,正如上文分析的類型,這正是不等量異種電荷的中q1右側(cè)的φ-x圖像.
例2.(2014年上海高考第19題)靜電場在x軸上的場強E隨x的變化關(guān)系如圖11所示,x軸正方向為場強正方向,帶正電的點電荷沿x軸運動,則點電荷
(A) 在x2和x4處電勢能相等.
(B) 由x1運動到x3的過程中電勢能增大.
(C) 由x1運動到x4的過程中電場力先增大后減小.
(D) 由x1運動到x4的過程中電場力先減小后增大.
相關(guān)資料解析:x2~x4處場強為x軸負(fù)方向,則從x2到x4處逆著電場線方向移動,電勢升高,正電荷在x4處電勢能較大,故(A)選項錯誤;x1~x3處場強為x軸負(fù)方向,則從x1到x3處逆著電場線方向移動,電勢升高,正電荷在x3處電勢能較大,(B)選項正確;由x1運動到x4的過程中,由圖11可以看出電場強度的絕對值先增大后減小,故電場力先增大后減小,故(C)選項正確,(D)選項錯誤.
這一解題思路同樣,僅就相關(guān)圖像分析相關(guān)問題,并未考慮原始模型,借助模型分析以上兩例的相關(guān)知識如下.
(2) 根據(jù)圖像中電勢或電場有正有負(fù),可知圖像中至少有兩個異種電荷,因為負(fù)電荷的電勢始終為負(fù),正電荷的電勢始終為正;電場強度的方向與電勢的正負(fù)類似.
(3)φ-x或E-x圖像存在極大值,則兩個電荷不等量,且離極大值較遠的電荷所對應(yīng)的電荷量更大.
根據(jù)以上3點可以將以上兩題的原始模型確定,再做出兩個不等量異種電荷的電場線,并借助相關(guān)知識點,這樣可以使題目有模型可依,解釋問題更加形象具體.
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