淺談高職院校學(xué)生宿舍自主管理模式的構(gòu)建

楊之華 沈曉文

摘 要 隨著“十三五”發(fā)展的不斷深入及黨的十九大會議精神，國家繼續(xù)加大對職業(yè)教育的發(fā)展及規(guī)劃，將職業(yè)教育作為教育領(lǐng)域中的重點(diǎn)工作，職業(yè)教育在現(xiàn)代教育體系當(dāng)中的比重也在逐年加大。在當(dāng)今職業(yè)教育當(dāng)中，隨著生源的不斷增加，學(xué)生宿舍在職業(yè)教育中也顯得越來越重要。本文從分析當(dāng)今高校宿舍管理的現(xiàn)狀以及存在的問題，有針對性地提出將學(xué)生自主管理引入到高校宿舍管理中的對策及措施，通過現(xiàn)階段實(shí)施效果分析，以期對當(dāng)前高校宿舍管理起到一定推動作用。

關(guān)鍵詞 高職院校 學(xué)生宿舍 自主管理

中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

學(xué)生宿舍既是在校學(xué)生的住宿場所，又是學(xué)院教育教學(xué)場所重要的組成部分。是住宿學(xué)生接受教育、領(lǐng)悟人文、感受生活、啟迪心智 的第二課堂，也是高校利用第二課堂對學(xué)生開展思想政治教育，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理的重要陣地?？梢哉f，能否營造良好的宿舍文化、充分發(fā)揮學(xué)生宿舍的育人功能，關(guān)系到學(xué)生是否能愉快地度過大學(xué)生活和形成健康人格等多方面的問題。

近年來，學(xué)生宿舍管理不斷成為當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)，如何能夠在現(xiàn)階段職業(yè)教育教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生宿舍受教育資源限制，存在諸多問題與挑戰(zhàn)。

1我國高校宿舍管理資源普遍不足

隨著高職院校各項(xiàng)改革的不斷深入、招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大、智慧宿舍管理等諸多新形勢的出現(xiàn)，再加之當(dāng)代大學(xué)生思想觀念的改變和自主意識的增強(qiáng)，使得高校現(xiàn)在的宿舍管理模式受到極為嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，各種傳統(tǒng)管理方式中的弊端也逐漸顯現(xiàn)。

1.1高校宿舍管理理念的滯后

近年來，應(yīng)高校后勤社會化改革步伐的加速，各大高職院校在學(xué)生宿舍管理中普遍引入了由第三方物業(yè)公司托管管理等新的方式，一定程度上改善了學(xué)生的住宿條件和生活設(shè)施。但另一方面，眾多院校在宿舍管理方面卻仍然沿用過去以“管、壓”為核心的管理方式來規(guī)范管理、穩(wěn)定秩序。在強(qiáng)調(diào)“以人為本”的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，過去這種鐵板一塊的嚴(yán)格管理方式與高校育人宗旨是不相吻合的。在一定程度上不僅壓制了學(xué)生個性的發(fā)展和自主管理意識的培養(yǎng)，而且也會造成管理者與被管理者之間的張力甚至沖突，反而不利于宿舍的管理。

1.2學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理效果較差

部分學(xué)生公寓存在著臟、亂、差的現(xiàn)象，公共區(qū)域衛(wèi)生無法保持。從總體上看：學(xué)生宿舍衛(wèi)生程度存在著非畢業(yè)生寢室清潔衛(wèi)生比畢業(yè)生寢室清潔衛(wèi)生好、學(xué)生干部寢室清潔衛(wèi)生比一般同學(xué)寢室清潔衛(wèi)生好、低年級寢室清潔衛(wèi)生比高年級寢室清潔衛(wèi)生好的特點(diǎn)。由于管理機(jī)制落后，衛(wèi)生要求及標(biāo)準(zhǔn)往往無法落到實(shí)處，突擊檢查效果不太明顯。

1.3宿舍管理存在一定難度

隨著近年來高校改革步伐的加快，學(xué)生人數(shù)短時間內(nèi)激增，相反學(xué)校硬件設(shè)施特別是學(xué)生宿舍建設(shè)方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，跟不上招生需要的步伐，從而導(dǎo)致住宿條件無法滿足學(xué)生的需求;再加上布局不合理現(xiàn)象的出現(xiàn)，入住宿舍的學(xué)生對此怨聲載道，并時常與宿管人員發(fā)生糾紛，安全問題日益突出。

因管理成本問題，許多高校學(xué)生宿舍的管理人員是大多從社會上聘請來的臨時人員，文化水平差異性較大、無豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，且工作責(zé)任心、職業(yè)道德仍有待提高;同時，這些外聘人員因業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，無法對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行及時全面的了解，只是進(jìn)行簡單單純的物業(yè)管理，甚至使學(xué)生宿舍成為學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的溫床，從而大大削弱了宿舍作為育人陣地的重要作用。

1.4學(xué)生宿舍安全隱患問題突出

在學(xué)生管理的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍物品堆放過于雜亂、公共區(qū)域堵塞、私拉亂接電線或違規(guī)用電等行為較為突出，導(dǎo)致學(xué)生宿舍存在較大的安全隱患。目前學(xué)生宿舍的安全隱患主要集中體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.4.1在公共區(qū)域危險地帶晾曬衣物

在近期的學(xué)生宿舍管理過程中發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)的不斷增加，現(xiàn)有住宿環(huán)境的基礎(chǔ)設(shè)施較難滿足正常使用，部分學(xué)生為圖方便，選擇公共區(qū)域過道上的弱電保護(hù)裝置或高樓層窗臺晾曬衣物及鞋子，極易造成電路短路甚至起火，形成了很大的安全隱患。

1.4.2在公共區(qū)域堆放雜物

在宿舍管理過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生習(xí)慣將衛(wèi)生工具、鞋子、洗漱用具、衣架等物品或生活垃圾堆放于門前過道上。越來越多的學(xué)生爭相效仿，不但給公共區(qū)域的清潔工作增加了難度，同時也給宿舍安全帶來了極大的隱患;隨著居住密度的增大，也容易造成公共區(qū)域堵塞，當(dāng)緊急情況發(fā)生時，很難保證無障礙快速撤離。

1.4.3用電隱患

隨著近年來職業(yè)教育的不斷發(fā)展，學(xué)生人數(shù)的不斷增加，致使大部分學(xué)生宿舍的住宿條件十分緊張。為保障學(xué)生的需求，部分高校選擇更改原有宿舍居住配置，將部分房間擴(kuò)建為居住容納率較大的房間。隨著人口居住密度的增加，宿舍用電安全隱患問題也越來越突出，各校對此問題也越來越重視。

宿舍用電的安全隱患主要體現(xiàn)在兩方面，一方面是部分高職院校是由過去的中職學(xué)?；蚋呒壖脊W(xué)校改變而來，建校歷史較為悠久，電路設(shè)施及樓層結(jié)構(gòu)較老，電線線路老化現(xiàn)象較為突出，隨著使用年限的增長，線路自燃的可能性越大;且大部分線路沒有配套的阻燃設(shè)施和應(yīng)急裝置，從而產(chǎn)生安全隱患;另一方面體現(xiàn)在部分院校學(xué)生宿舍設(shè)施較為老舊，配套設(shè)施不夠齊全，學(xué)生宿舍存在大量學(xué)生私拉亂接電線、插座或在宿舍內(nèi)使用燒水器等大功率電器，致使宿舍用電負(fù)荷加劇，極易造成空氣開關(guān)短路，甚至引起電路起火。

1.4.4應(yīng)急疏散出口較少

部分高職院校的前身是中職學(xué)校或高級技工學(xué)校，建校歷史較為悠久，學(xué)生宿舍等固定建筑結(jié)構(gòu)較老，消防應(yīng)急疏散通道無法達(dá)到規(guī)定人口配比，當(dāng)緊急情況發(fā)生時，很難快速秩序的進(jìn)行疏散;此外部分院校學(xué)生宿舍存在應(yīng)急疏散路線不清晰，相關(guān)指示標(biāo)識配套不夠齊全，黨緊急情況發(fā)生時，學(xué)生很難快速尋找并選擇適當(dāng)?shù)穆肪€進(jìn)行疏散。

2高校學(xué)生宿舍管理新模式——學(xué)生自主管理

學(xué)生自主管理的核心在于從學(xué)生的視角出發(fā)，通過了解學(xué)生在宿舍管理中的需求，更加明確學(xué)生管理的目的及方向，避免令學(xué)生產(chǎn)生抵觸。

現(xiàn)代行為科學(xué)和現(xiàn)代管理思想，都把“人”提到了重要的地位，將人視為管理效率的決定因素，都在深入研究如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性和自我實(shí)現(xiàn)精神，研究如何處理好人際關(guān)系、群體關(guān)系及如何更深層次的挖掘人力資源。當(dāng)今所提倡的素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)就是學(xué)生是學(xué)?；顒拥闹黧w，是自我教育和自我管理的主體，高校教育工作者要通過開展學(xué)生的自我教育、相互教育活動，落實(shí)學(xué)生的管理主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主參與民主管理和自我管理。這不僅是當(dāng)代高校教育改革的外在要求，也是學(xué)生自我發(fā)展能力培養(yǎng)的內(nèi)在需求。由此，在高職院校學(xué)生宿舍管理的過程中也要充分認(rèn)識到學(xué)生主體的重要性，將學(xué)生的自主管理引入宿舍管理之中。

2.1引導(dǎo)學(xué)生樹立自主管理的觀念

宿舍文化的形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識;有利于學(xué)生形成健康的人格品質(zhì)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生樹立正確的思想道德觀念;有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體管理和協(xié)作精神。大學(xué)的教育目標(biāo)是把大學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的人才，但是在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)情況下大學(xué)更多的在重視智育，注重專業(yè)知識的傳授，而非個人能力的培養(yǎng)。宿舍作為大學(xué)生課堂之外的最重要活動場所，在宿舍管理將學(xué)生作為管理的主體，一方面有利于學(xué)生在宿舍管理中發(fā)揮主人翁的精神，構(gòu)建和諧健康的宿舍文化，增強(qiáng)其歸屬感和責(zé)任意識;另一方面也有利于學(xué)生以宿舍為平臺，不斷地提升自我的管理、與人交往等能力，也增強(qiáng)了高校宿舍管理的針對性和有效性。

2.2幫助學(xué)生建立自主管理機(jī)制

由學(xué)生工作主管教師指導(dǎo)成立學(xué)生宿舍自主管理組織，發(fā)動各寢室長工作積極性，以建立新的管理模式，從而將開拓創(chuàng)新的精神融入到宿舍管理工作中去，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍由教師管理到學(xué)生自主管理的轉(zhuǎn)變。工作組會不定期深入學(xué)生內(nèi)部，及時全面地了解和掌握學(xué)生動態(tài)，做到管理和服務(wù)到位，從過往的高壓式管理模式向有針對性的多元化管理模式轉(zhuǎn)變。

2.3針對學(xué)生宿舍管理中存在的問題制定針對性管理方式

學(xué)校學(xué)生工作及學(xué)生宿舍管理部門應(yīng)積極調(diào)度學(xué)生自主管理組織工組的能動性，結(jié)合本校的實(shí)際情況針對學(xué)生宿舍管理當(dāng)中存在的具體問題進(jìn)行管理、整頓和指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校學(xué)生宿舍管理辦法，將學(xué)生管理工作落到實(shí)處，對衛(wèi)生方面存在的不足及安全方面存在的隱患進(jìn)行整頓，從而提升學(xué)生宿舍的安全系數(shù)，最大程度上保障學(xué)生的居住質(zhì)量。通過學(xué)生宿舍管理部門與各寢室長的配合，可以將各宿舍結(jié)合形成管理面，使學(xué)生宿舍管理的覆蓋面更廣、管理力度更大、管理方式更規(guī)范、管理機(jī)制更健全。

2.4拓展學(xué)生宿舍自主管理的深層次內(nèi)涵

過去高校只注重教學(xué)，把宿舍當(dāng)成生活場所，學(xué)生的業(yè)余生活可以自由支配，活動方式可以任意選擇，而忽視了宿舍對于學(xué)生健康成長的文化功能。學(xué)生自主管理宿舍的內(nèi)容，不僅包括學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生等日常事務(wù)管理，還包括進(jìn)行宿舍文化建設(shè)。學(xué)生宿舍可通過開展文明宿舍工程、美化生活環(huán)境等校園文化活動，達(dá)成大學(xué)生思想道德修養(yǎng)及精神文明體系建設(shè)的發(fā)展，將宿舍管理與大學(xué)生心理健康教育相結(jié)合，更好的幫助學(xué)生度過健康、快樂、輕松、愉悅的大學(xué)生活。

2.5完善學(xué)生自主管理的保障體系

學(xué)生成為宿舍管理的主體，高校也要為學(xué)生自主管理提供相應(yīng)的制度保障和思想指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生自主管理的效果及發(fā)展動向，及時對學(xué)生干部給予指引及疏導(dǎo)工作。學(xué)院及指導(dǎo)教師也應(yīng)通過制度保障自主管理體系，但也應(yīng)該注意學(xué)生干部的權(quán)利控制，避免發(fā)生學(xué)生以權(quán)謀私、濫用權(quán)力等行為的發(fā)生。

3結(jié)束語

在高職院校學(xué)生宿舍管理的過程中，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清高職院校學(xué)生宿舍管理的特點(diǎn)、現(xiàn)狀及存在的問題，高度重視宿舍管理在高校教書育人中重要地位，在宿舍管理中堅持以人為本的思想，大力提倡大學(xué)生人人參與的自主管理模式，勇于實(shí)踐，逐步推進(jìn)，努力提升高職院校宿舍管理工作的新思想，開創(chuàng)高職院校宿舍管理工作的新局面，創(chuàng)造高職院校宿舍管理工作的新模式，實(shí)現(xiàn)高職院校學(xué)生宿舍管理工作的新突破。

作者簡介：楊之華（1997-），云南省昆明市人，云南旅游職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：高職學(xué)生管理、酒店管理;沈曉文，云南旅游職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：烹飪教育、高校學(xué)生管理。

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