石勇
哲學(xué)上講的有一個(gè)有意思的原理,叫“自我-世界”關(guān)系。比如,我站在你面前,你,就是我面對(duì)的世界,那我們就構(gòu)成了“自我-世界”關(guān)系。
這個(gè)原理似乎沒什么意思,能說明什么呢?
別急,我想做一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)。
我有一天,我走在小區(qū)的小路上,迎面走來了一個(gè)人。不遠(yuǎn)處,有一些老年人、婦女和小孩。
這個(gè)時(shí)候,我和他構(gòu)成了一個(gè)“自我-世界”關(guān)系。而老人、婦女、小孩,則是“世界”中虛化的那些背景。
我的自我和世界的力量對(duì)比是1:1。
好,現(xiàn)在,他對(duì)我展開笑臉,友好地打招呼。這個(gè)時(shí)候,我的“自我-世界”的內(nèi)容變了。他讓我很舒服,我在心理上認(rèn)同他了,就是說,他部分地納入到我的自我了。
那這個(gè)時(shí)候,他向我提出一個(gè)舉手之勞的小請(qǐng)求,讓我?guī)退湛匆幌滤旁诼愤叺囊粯訓(xùn)|西,我會(huì)愉快地答應(yīng)。真沒法拒絕。
原理很簡(jiǎn)單:既然我已經(jīng)把他納入自我了(雖然納入的程度極低),那我?guī)退统鲎晕揖筒皇墙o一個(gè)我需要防御的世界,而也是給自我呀。所以自我好像在心理上沒有損失。
但如果他沒有跟我友好地打招呼,而是直接上來就請(qǐng)我這樣做,我想我是不會(huì)答應(yīng)的。因?yàn)樗麤]有納入我的自我,我?guī)退瑫?huì)有掏出自我給他,好像損失了什么的感覺。而我好像不喜歡這種感覺。即使幫他,那也是迫于壓力,并不情愿。
把世界納入自我,或讓自我變成世界一部分,幾乎是這個(gè)世界從政治到社會(huì),從經(jīng)濟(jì)到文化的各種現(xiàn)象的一個(gè)秘密。這里面現(xiàn)象太多了。我只舉一個(gè)生活中的例子。
把世界納入自我,或讓自我變成世界一部分,幾乎是這個(gè)世界從政治到社會(huì),從經(jīng)濟(jì)到文化的各種現(xiàn)象的一個(gè)秘密。
比如,我們看到,有的父母寧可自己沒有吃的,也會(huì)把好吃的拿給自己的孩子;他們寧可把自己的養(yǎng)老錢掏出來,也要給子女買房時(shí)付首付。這是因?yàn)椋⒆訋缀蹙褪撬麄內(nèi)康淖晕?,他們拿好吃的給孩子,拿首付給孩子,不是拿給自我之外的“他人”、“世界”,不會(huì)有自我的受損。相反,他們?cè)谶@個(gè)過程中感受到了自己對(duì)孩子的愛,感受到了孩子的幸福,自我得到了溫暖和滋潤(rùn),反而更充實(shí)了。
即使是兄弟姐妹的關(guān)系,彼此在對(duì)方自我那兒所占的份量,雖然不如父母子女高,但也可能達(dá)到70%左右。所以,哥哥幫助弟弟,可以是無償?shù)模倚睦镌敢?。他就相?dāng)于掏出自我時(shí),有70份仍然是掏給“自我”的,只有30份是掏給了“世界”。這30份當(dāng)然會(huì)讓他有自我受損的感覺,但他把它解讀成了“責(zé)任”。
陌生人呢?當(dāng)然,彼此在對(duì)方自我那兒所占的份量很低,而且大多數(shù)時(shí)候是在特定情境中有效,走過路過就消失了。但在我們的思想實(shí)驗(yàn)中,再低也還是值我答應(yīng)幫他照看一下東西的。
但現(xiàn)在,畫風(fēng)突變了,他不是請(qǐng)我?guī)退湛匆幌聳|西,而是向我借100塊錢。我會(huì)不會(huì)愉快地借他?
第一反應(yīng)肯定是有點(diǎn)警惕和不愿意。
因?yàn)樗谖业淖晕抑兴嫉姆萘亢艿?,這100塊錢好像就是一種自我會(huì)損失的提醒,馬上讓我有一種肉痛的感覺。這讓我必須重新看他了。是因?yàn)槭裁丛虿沤桢X?有困難還是騙子?我的頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)起來,很快就和他拉開了心理距離。
除非他讓我相信,他確實(shí)是有困難,沒辦法了,只能借錢;或者,他借這一百塊錢可以很快就還上我,我才愿意在“幫人一把”的高尚道德情操下拿出100元,給他或是借他。