高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)在思政教育中的價值研究

摘 要 本文探討了在信息化、大數(shù)據(jù)的背景下，如何構(gòu)建高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)，讓其可以在高校的思政教育過程中發(fā)揮出應(yīng)有的價值，提出了一些具體的方法和措施。

關(guān)鍵詞 高校 學(xué)生管理信息系統(tǒng) 思政教育 價值

中圖分類號：G641文獻標(biāo)識碼：A

0前言

近年來，我國的信息化發(fā)展非常迅速。適應(yīng)這一背景，高校院校都建立起了校園網(wǎng)，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院也借助這一平臺來加強教育管理。但由于學(xué)生個體的獨特性和思想認知的復(fù)雜性以及社會發(fā)展對高校教育的高期待性等因素，高校教育須如《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》所強調(diào)的，要“尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育”。這就要求我們必須在信息化背景下加強對高校教育改革與發(fā)展的研究。

1充分認識信息化帶給高校教育的影響

以初中畢業(yè)生中未能進入普通高中學(xué)習(xí)的部分學(xué)生為生源主體的高校教育具有如下特點：其一，這部分學(xué)生的文化課成績較為低下，學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣和行為等有所欠缺，決定了相當(dāng)部分的高校生的學(xué)習(xí)意愿和表現(xiàn)并不樂觀;其二，由于高校教育面向市場，側(cè)重于以就業(yè)為目的的職業(yè)技能教育，導(dǎo)致學(xué)生的認知出現(xiàn)偏差。兩者共同作用，直接導(dǎo)致高校學(xué)生某些課程的學(xué)習(xí)興趣、意愿、能力等不足。但在信息化背景下，信息技術(shù)的采取、加強對相關(guān)教育資源進行整合，使教師的教育教學(xué)更加便捷、教學(xué)內(nèi)容更加易于豐富和拓展的同時，會使得相關(guān)教學(xué)內(nèi)容借助音頻、視頻、課件等形式，易于吸引到學(xué)生的學(xué)習(xí)注意、提高學(xué)習(xí)意愿。但是，信息化發(fā)展也會為高校教育帶來意外的負面效果。如網(wǎng)絡(luò)信息的資源開發(fā)、傳播迅速等特點也會使得網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)出蕪雜難辨、精華與糟粕共存的狀態(tài)，嚴(yán)重影響到高校學(xué)生思想政治教育的開展效果。這就必須要求學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的互動特點，在與學(xué)生的充分互動、溝通、交流中，以對學(xué)生思想與需求的深入了解為基礎(chǔ)來加強對學(xué)生認知的積極引導(dǎo)，助力學(xué)生建立正確的“三觀”。

2完善高校思想政治教育信息管理系統(tǒng)的途徑

隨著近二十年來，高等院校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，高校招生規(guī)模也不斷擴大，學(xué)生情況也較過去復(fù)雜。與之相對的是目前高校學(xué)生管理人員并沒有相應(yīng)的大幅增長，利用有限的人力管理龐大的學(xué)生隊伍對高校學(xué)生工作人員是一個不小的挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會信息化程度越來越高，學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)的開發(fā)能為學(xué)校管理層提供全面系統(tǒng)準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)，便于做出合理的決策。

教務(wù)系統(tǒng)主要是針對學(xué)生選課、課程管理、個人成績、課表管理等方面設(shè)計開發(fā)的。學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)能夠全面有效的掌握某些特殊學(xué)生的詳細信息，有利于輔導(dǎo)員有針對性的進行思想政治教育，提升學(xué)校的思想政治教育工作水平;能夠為學(xué)校管理層提供及時、完善、準(zhǔn)確的學(xué)生信息，實現(xiàn)學(xué)生工作管理的信息化和科學(xué)化;能夠借助信息發(fā)布平臺，建立學(xué)生與學(xué)校學(xué)工人交流溝通平臺，促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。

在大數(shù)據(jù)思維方式蓬勃發(fā)展的今天，高校思想政治工作也相應(yīng)地做出調(diào)整，主要應(yīng)對方案如下：

2.1采用大數(shù)據(jù)思維方式，多維服務(wù)于學(xué)生群體

學(xué)生是高校思想政治工作的受眾，高校思想政治工作者可以采用大數(shù)據(jù)思維方式，收集學(xué)生的行為習(xí)慣特點、主體意識觀點等數(shù)據(jù)，整理為信息資源作為高校思想政治工作的信息輸入。高校可以根據(jù)這些信息，通過多媒體教育（紀(jì)錄片等）、文體活動教育、社會活動教育等多維手段，做好高校思想政治工作。

2.2利用大數(shù)據(jù)思維方式，創(chuàng)建高校思想政治工作新機制

為做好高校思想政治工作，必須建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化機制。高?？梢岳么髷?shù)據(jù)思維方式，建立一套數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)加工、結(jié)論導(dǎo)出的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化機制，通過這一機制，準(zhǔn)確把握問題，做好思想政治工作。

2.3結(jié)合大數(shù)據(jù)思維方式，促進多部門合作

在大數(shù)據(jù)思維背景下，高校思想政治工作是一項多部門共同合作才能做出成績的工作。因此，高校應(yīng)結(jié)合思想政治部門、通信部門、學(xué)生管理部門等多部門，共同制訂工作方法、工作流程，最終實現(xiàn)高校思想政治工作的宏偉目標(biāo)。

大數(shù)據(jù)思維方式為高校思想政治工作帶來了諸多影響，高校應(yīng)與時俱進，正面看待這些影響，挖掘大數(shù)據(jù)思維為高校思想政治工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，借助大數(shù)據(jù)思維的特點和創(chuàng)新點，制訂有效的應(yīng)對方案，以期提升高校思想政治工作的效率和效果。在學(xué)生管理信息系統(tǒng)構(gòu)建的時候，可以構(gòu)建一個互動的教育平臺：

（1）學(xué)生教務(wù)管理系統(tǒng)：包括學(xué)籍檔案的登記、建立、學(xué)籍異動管理、學(xué)籍信息查詢與分析等。

（2）學(xué)生管理系統(tǒng)：學(xué)生管理與思想政治教育是緊密不可分割的。對學(xué)生的行為管理主要指對學(xué)生定期的學(xué)生操行綜合評定、各類評優(yōu)、評先等。

（3）學(xué)生素質(zhì)測評系統(tǒng)：對學(xué)生的各種行為進行累計，教育工作者及時獲取預(yù)警信息，實現(xiàn)危機預(yù)警和危機干預(yù)的應(yīng)對策略，加強對學(xué)生的教育與引導(dǎo)，及時地解決問題。素質(zhì)測評系統(tǒng)以北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院《學(xué)生手冊》相關(guān)規(guī)定為依據(jù)，針對學(xué)生實際，在日常行為規(guī)范及思想品德、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)等方面提出的具體評定項目。

測評原則堅持系部主體地位、面向?qū)W生全體、調(diào)動主體參與、體現(xiàn)學(xué)生特點的目標(biāo)取向。堅持不同專業(yè)、不同年級、不同時段、不同需求的因人施教的服務(wù)取向。堅持開放多元、簡捷易行、公開公平、客觀公正的方法取向。堅持成才導(dǎo)向、突出重點、過程聯(lián)動、有序管用的價值取向。

（4）社團管理子系統(tǒng)：使學(xué)生工作者能比較清晰地了解社團的建設(shè)發(fā)展情況，有利于對社團的管理，針對性地加強對社團的引導(dǎo)，保證各種社團發(fā)展的正確方向，使學(xué)生在社團活動中接受教育。

（5）招生與就業(yè)指導(dǎo)信息系統(tǒng)：提供畢業(yè)生生源信息和用人單位信息，并對歷屆學(xué)生的就業(yè)信息進行記錄。

（6）網(wǎng)絡(luò)交流平臺：通過QQ群、BBS論壇、BLOG三個主要的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，就相關(guān)的話題進行討論，了解學(xué)生的思想動態(tài)，交流經(jīng)驗。

3結(jié)束語

信息化的思維方式為高校思想政治工作帶來了諸多影響，高校應(yīng)與時俱進，正面看待這些影響，挖掘信息化思維為高校思想政治工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，借助這種思維的特點和創(chuàng)新點，制訂有效的應(yīng)對方案，以期提升高校思想政治工作的效率和效果。

參考文獻

[1] 張躍聰.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治工作者主體行為探討[J].思想教育研究，2017（12）：68-72.

[2] 張雪華.高職學(xué)生綜合素質(zhì)量化測評探析[J].新校園，2017（04）：30-32.