班主任工作總結(jié)

摘要：教育是國家發(fā)展之本，而教育工作者是教育工作的主要執(zhí)行者，所以對于教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生其他方面的影響是非常大的。班主任作為班級的管理者對于班級建設(shè)更是負(fù)有很大的責(zé)任。本學(xué)期我也接任了班主任工作，在本學(xué)期結(jié)束之際我將針對本學(xué)期班主任工作的工作情況及經(jīng)驗體會、存在的問題教訓(xùn)以及今后工作的努力方向等方面對本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

關(guān)鍵詞：班主任工作；工作情況；經(jīng)驗體會；問題；教訓(xùn)；努力方向

班主任作為班級管理的帶頭人，參與班級管理，是學(xué)生、家長以及各科教師的中心聯(lián)絡(luò)者，所以做好班主任工作對于處理好與學(xué)生之間的關(guān)系、與家長之間的配合以及與各科老師的合作是非常重要的。但是現(xiàn)實情況中我們總會面對這樣那樣的問題，我們只有把這些問題放在心里，積極考慮對應(yīng)的解決方案才能把班主任工作做得更加完美。

一、 工作情況和經(jīng)驗體會

班主任工作是非常繁雜的，但是在進行班主任工作過程中我也學(xué)習(xí)到了很多，在這個過程中也遇到了各種各樣的情況。但是在應(yīng)對各類問題過程中我對于班主任工作也積攢了很多的經(jīng)驗，在這些經(jīng)驗積累過程中我對于班主任工作也有了更加深刻的經(jīng)驗體會。

（一） 用心育人

世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣世界上的每一個人都是獨一無二的。他們擁有自己的性格以及不同的興趣愛好。所以對于學(xué)生的教育班主任更應(yīng)該注意因材施教，不要扼殺學(xué)生自己的興趣愛好，也不應(yīng)該用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個學(xué)生。而應(yīng)該盡可能引導(dǎo)學(xué)生在自己喜歡或者擅長的范圍努力發(fā)展。當(dāng)然這個時期對于學(xué)生做人方面的引導(dǎo)也是非常關(guān)鍵的，因為學(xué)生正處于青少年時期，這階段正是它們價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，如果這時班主任管理不當(dāng)對于學(xué)生日后發(fā)展是非常不利的。尤其是在糾正學(xué)生錯誤的時候，更應(yīng)該注意方式方法，盡可能用溝通或者愛的教育來引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤。學(xué)生難免會犯一些青春期都會犯的錯誤，這時候班主任的正確引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。要用心對待學(xué)生，與學(xué)生之間建立信任，相互理解、相互溝通，這樣才能做好班主任工作，對于學(xué)生的身心健康發(fā)展也是更有利的。

（二） 班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，坐學(xué)生的主心骨

班主任要想做好班主任工作，建設(shè)團結(jié)一致的班集體，必須與學(xué)生做朋友，這樣才能更好地了解班集體的動態(tài)，從而提高班級管理工作的效率。但是要想達到這種效果，班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，做學(xué)生的主心骨。因為只有這樣，學(xué)生才愿意和老師做朋友，和老師溝通自己的想法，通過這種溝通學(xué)生和老師之間也會增加幾分理解和寬容，學(xué)生才可以更好地配合班級管理工作。但是班主任也應(yīng)該用自己的學(xué)識和素質(zhì)來“鎮(zhèn)住”學(xué)生，這樣學(xué)生才能更好地服從班主任的管理和教育。學(xué)生正處于理想形成的關(guān)鍵時期，班主任還應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的理想，并督促學(xué)生為自己的理想而努力學(xué)習(xí)奮斗。但是與此同時還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生拒絕不良誘惑養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三） 班主任應(yīng)該與各科教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗

班主任是班級管理的主導(dǎo)者，但是班主任要要做好班級管理工作，與其他各科老師團結(jié)協(xié)作、共同戰(zhàn)斗是非常必要的。各科教師的教學(xué)工作對于班級建設(shè)來說也是非常重要的一部分，所以班主任必須做好與各科教師的溝通工作，此外對于科任教師與學(xué)生之間的矛盾也必須妥善處理，因為只有各科教師有良好的心情又在良好的教學(xué)環(huán)境下才能獲得更好的教學(xué)質(zhì)量。而且只有各科教師及時反饋班級的教學(xué)現(xiàn)狀，班主任才能更加針對性采取班級管理措施，所以班主任與各科教師之間的團結(jié)協(xié)作是非常重要的。

二、 存在的問題和教訓(xùn)

我本著一顆熱愛班主任工作的心進行班主任工作，但在具體管理過程中仍然存在一些問題影響著班級的健康發(fā)展。本學(xué)期有一部分同學(xué)對于學(xué)習(xí)的積極主動性降低，這就導(dǎo)致班級部分學(xué)生的成績不太穩(wěn)定。而且部分學(xué)生不遵守寢室紀(jì)律已經(jīng)影響到其他學(xué)生的正常作息，雖然我在班會上多次強調(diào)，但是這種現(xiàn)象還是時有發(fā)生。更為嚴(yán)重的是少數(shù)同學(xué)存在一些不良的行為習(xí)慣，這對于他們氣候的身心發(fā)展是不利的。

三、 今后工作的努力方向

我的班主任工作仍然存在很多的不足，所以我制定了明年班主任工作的努力方向。

（一） 向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀工作方法

學(xué)校中很多老教師對于班級管理都是非常有經(jīng)驗的，他們的這些經(jīng)驗是在具體的實踐中得來的，所以是相對比較實用的。明年我會加強與優(yōu)秀教職人員的溝通，向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，更好地建設(shè)班集體。

（二） 關(guān)注學(xué)生，注重引導(dǎo)

學(xué)生是班級的主要成員，要想做好班級管理工作，必須關(guān)注每一個學(xué)生。注重每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中存在的問題，并積極幫助他們解決這些問題，整個班級才能更加蒸蒸日上。此外學(xué)生在日常學(xué)校生活中難免出現(xiàn)問題，這時候應(yīng)該注重引導(dǎo)方式，盡可能循循善誘，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

（三） 定期舉辦班級活動，增加班級凝聚力

班集體的管理中對于增加班級凝聚力是非常重要的，而各類班級活動可以通過相對比較輕松的方式增加班級的凝聚力。所以今后班主任工作中一定要注意多應(yīng)用這樣的方式管理班集體。

班主任工作任重道遠(yuǎn)，但我會用我的熱情、真心去完成它。

參考文獻：

[1]武紹娟.愛我教育事業(yè)，做好護花使者——班主任工作心得[J].貴州教育，2009（12）.

[2]阮傳信.也談如何做好班主任工作[J].考試周刊，2010（35）.

[3]葛斌普.淺談班主任的班級管理[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（12）.

[4]吳軍華.淺談新時期班主任工作創(chuàng)新的探索與實踐[A].廣西新時期班主任工作研討班論文集[C]，2008.

[5]周碚.營造一個溫馨和諧的“大家庭”[A].國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一） [C]，2009.

[6]周碚.營造一個溫馨和諧的“大家庭”[A].國家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C]，2010.

[7]黃瑩.愛，讓每朵鮮花都綻放——我的班主任工作點滴[A].廣西新時期班主任工作研討班論文集[C]，2008.

[8]祁宏波.我看小學(xué)班主任工作[J].學(xué)校管理，2009（06）.

作者簡介：

張偉華，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市，赤峰市松山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心。