英美電影多元文化題旨解讀

電影作為一種文化的傳遞、理念的表達(dá)和反映現(xiàn)實的新媒體路徑，儼然已成為大眾生活中必不可少的一部分。英美電影在全球的電影市場中具有極強的號召力和影響力，尤其是作為美國文化重要輸出的大本營——好萊塢，其核心的輻射范圍不斷向外進(jìn)行意識形態(tài)、價值觀念和固有文明的傳播和宣揚。隨著全球一體化的進(jìn)程加快，不同民族之間的文化與文明不斷地融合碰撞，這就導(dǎo)致了文化本土化和多元化之間的矛盾不斷涌現(xiàn)，亦為關(guān)乎國民經(jīng)濟(jì)的眾多領(lǐng)域的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)。在電影產(chǎn)業(yè)的視域下去著重分析英美西方國家的多元化發(fā)展現(xiàn)象，總結(jié)通過藝術(shù)表達(dá)的影視業(yè)中針對不同民族，不同階層，不同價值觀中的多元化融合和發(fā)展趨勢，可以更好地了解人們的現(xiàn)實生活、精神需求和社會面貌，促進(jìn)文明的交融與互動。本文嘗試從多元民族和族裔、多元的階層和群體以及多元性群體話語與群體認(rèn)同出發(fā)，結(jié)合具體的經(jīng)典電影，分析英美電影中多元化的呈現(xiàn)和發(fā)展方式，以期更好地了解歐美民族文化的走向。

一、多元民族和族裔復(fù)雜糾葛的平等呈現(xiàn)

英美國家，特別是美國，溯其來源是由來自歐洲大陸的移民共同建造而成的，因此這個國家的多元性深入骨髓。西方國家民族多樣性的體現(xiàn)直觀地表現(xiàn)在膚色的差異，可以說，在以白色人種為主導(dǎo)的主流社會中，黑色人種的出現(xiàn)為社會的發(fā)展注入了新的活力，也造成了不同民族更好地融合。其實，很多英美電影趨向著重反映多種族下的社會發(fā)展現(xiàn)狀，揭示不同種族人們的真實生活情境，特別是不同族裔之間的復(fù)雜的糾葛與最終的和解。而社會整體經(jīng)濟(jì)形勢的良好和繁榮以及國家的建設(shè)，離不開各個不同民族人們的共同努力，忽視或者否定任何一個角色的貢獻(xiàn)都是不公平的，只有做到平等尊重民族和族裔，肯定其智慧和付出，才能使得整個國家更好地運轉(zhuǎn)。

電影《月光男孩》劇照

摘得奧斯卡獎的影片《月光男孩》，是一部以黑人碦戎為主角的劇情片。電影包含三個部分：一個是童年時期，一個是青年時期，還有一個是成年時期。拋開碦戎作為一個有著毒癮的媽媽，失蹤的父親這樣極其復(fù)雜的家庭背景的身份，他自身的成長也是沿襲了黑人的傳統(tǒng)成長路徑，反映的是一種普遍的人生軌跡。碦戎在小的時候，身體非常瘦弱，在學(xué)校飽受同學(xué)的欺負(fù)，因此，童年時期的碦戎非常懦弱。電影的鏡頭切到了碦戎的青年時期，他在學(xué)校里仍舊被同學(xué)們欺負(fù)，功課也不好，老是逃課。在這個生理發(fā)育迅速的時期，碦戎正視了自己作為同性戀的身份，并遇到了人生中珍貴的朋友凱文，當(dāng)然還有那個毒販絹。這個毒販并不是一副傳統(tǒng)意義上和固有觀念里壞人那樣的殘忍和缺少人情味的黑幫形象。相反，這個毒販在得知碦戎無家可歸時收留了他并且和自己的女朋友給予碦戎作為父親母親應(yīng)有的關(guān)懷和教育。到了影片的第三部分碦戎從監(jiān)獄里出來，此時他已經(jīng)由一個懦弱、身材瘦弱的人物形象轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€有著一身肌肉的還帶戴著假牙，彰顯暴力元素的黑人形象。全劇基本都是圍繞黑人這個種群之間的生活展開的，不管是學(xué)校里的學(xué)生還是社會上的成年人，其反映的都是當(dāng)今美國處于社會較低階層的黑色人種的生活現(xiàn)狀。整體的影片較為沉重、壓抑，但是它卻不失為社會的一面鏡子。現(xiàn)實社會中黑人圈子是較為混亂的，當(dāng)然這和美國大環(huán)境下黑人長期受到歧視所帶來的影響息息相關(guān)。整個社會給予黑人的生存空間較小，大部分黑人只能生活在社會的最底層。當(dāng)自己的物質(zhì)生活和精神生活得不到保障的情況下，那么他們的心理就極易崩潰，容易走上犯罪的道路。這是一種惡性的循環(huán)，但是彰顯的也是社會的無奈與現(xiàn)實。

《風(fēng)雨哈佛路》是一部由真人經(jīng)歷改編而成的勵志電影。女主人公利茲是一名白人，但是她出生于貧民窟，父母因為吸毒而進(jìn)入監(jiān)獄，可謂是一個生活在白人社會底層的不幸女孩。在她受教育的過程中，由于沒有地方住，晚上就睡在地鐵上，沒有衣服可穿，就只能穿自己姐姐的衣服，哪怕是要去面試哈佛的入學(xué)申請，她也只能穿著借來的一點都不合身的衣服。其實這一場景有一些滑稽，但反映的正是當(dāng)人們處于一種自身無力改變的社會出身的時候的一種無奈。最后利茲終于如愿以償?shù)厣暾埖搅斯鸬娜胱x并獲得了全額獎學(xué)金。這是一部較為勵志的電影，但卻為觀眾展現(xiàn)了整個美國社會狀態(tài)下，那些被我們長期忽視的社會階層的掙扎以及通過自己的努力跳脫當(dāng)前困境的嘗試。這些主題滲透在電影中，讓這種觀念或者現(xiàn)狀為更多的人所知，是一種社會包容性的體現(xiàn)。

電影《弱點》也是由真人事件改編而成的，反映一個黑人男孩經(jīng)過體育之路最終成功的故事。邁克爾·奧赫是一個孤兒，輾轉(zhuǎn)于眾多的領(lǐng)養(yǎng)家庭之間并不斷地逃離，他后來非常幸運地遇到了陶西一家。這是一個較為富裕的白人家庭，他們毫無保留地接納邁克爾·奧赫。邁克爾·奧赫最初的脾氣讓人琢磨不定，還常常失蹤，這與他早期由于家庭教育缺失造成人格塑造不健全有關(guān)。但是就在這個善良家庭的濃濃親情和良好生活環(huán)境氛圍的烘托下，陶西一家尊重邁克爾·奧赫的選擇并無私提供了眾多的幫助，把邁克爾·奧赫最終培養(yǎng)成一名非常優(yōu)秀的橄欖球員。雖說美國倡導(dǎo)公平對待白人和黑人，但就成功的幾率而言，黑人成功的寥寥無幾。一部分的原因是他們自身的條件缺乏，另一方面則是社會沒能給他們這么多的寬容。影片把白人和黑人之間不同的生活習(xí)慣以及骨子里的驕傲與自卑很好的融合在一起，并催化出一種親情與愛意，能夠幫助黑人孩子從心底里更多地?zé)釔圻@個世界，對這個世界少了些抱怨，看到這個世界陽光的和積極的一面，充滿正能量地長大。

二、人性化的多元的階層與群體呈現(xiàn)

經(jīng)濟(jì)條件在很大程度上決定了一個人的社會階層和生長的環(huán)境，這是我們每個人都了解的社會現(xiàn)實，但是作為影片不會將著眼點聚焦于這種共識，而是會通過創(chuàng)造出不同群體之間階層的流動性來反映人性中的堅韌，為人們提供生活的希望。當(dāng)然，這種不同階層和群體在人們的印象里一般的敘事角度都是由較低階層向較高階層演變，但是，有一些情況下，通過相反的情境的刻畫反而更能激發(fā)人性中的力量與拼搏的勇氣。

《肖申克的救贖》是一部非常經(jīng)典的美國影片，該片反映出來的是人性中的堅韌以及命運的多舛。男主角安迪本來是一位有著美好前程的銀行家。但是，由于自己家庭關(guān)系的破裂，在一次酒后，他被誤判為殺人犯并因此入獄。眼看著他美好的前程毀于一旦，生活沒有了一絲希望，這真是安迪人生的轉(zhuǎn)折點。監(jiān)獄是一個復(fù)雜的場所，起初他受到眾人的欺負(fù)乃至于侮辱，但是他這個作為高智商的精英并沒有就此屈服，在每日的勞作中隱藏著自己偉大的逃跑計劃。當(dāng)他意識到自己在監(jiān)獄里要耗費很長的一段歲月時，他并沒有選擇和那些對生活失去希望的人一樣碌碌無為，而是細(xì)心留意監(jiān)獄長的每一樁事情，并且由此得知了一個驚人秘密，了解了關(guān)于監(jiān)獄長的犯罪行徑以及自己被冤枉的全部真相。試想安迪面臨的極大的生活落差和所遭受的不公正的待遇是一般人無法忍受的。但是他從不喪失對生活的希望，相信正義有一天會得到申訴與回應(yīng)。他表面上幫監(jiān)獄長做假賬、洗錢，但是他偷偷地保存好證據(jù)。他每天晚上在海報的背后，悄悄地鑿開生命的通道。終于，當(dāng)時機(jī)成熟的這一天來臨，他擦亮自己的皮鞋，將監(jiān)獄長犯罪的證據(jù)放在包里，就在雷聲轟轟地巨響的時候，他終于鑿開了希望的通道，而他等這一刻等了將近20年。電影中的一個鏡頭是他爬出下水道，進(jìn)入外面的世界時，他仰天大喊，因為他此時終于獲得了自由。這部電影之所以給人留下很深的印象，在很大程度上得益于一反常態(tài)的情節(jié)設(shè)計，通過一個上層社會的人，跌落低層社會之后的一種應(yīng)答，這種在面對巨大生活落差之后還有繼續(xù)追求生命意義的勇氣是令人敬佩和欣賞的。在多元化文化不斷融入的影片中，對于階層和群體之間的刻畫具有很重要的分量，并且能夠極大地影響整個社會群體的心態(tài)以及情緒。

《心靈捕手》的男主角是一名后來成為偉大數(shù)學(xué)家的一個貧窮小伙子。他在大學(xué)里的本職工作是一名清潔工，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。但是其在數(shù)學(xué)方面有著極強的天賦，雖然說家庭條件貧寒，自己也沒上過什么學(xué)，但是他會借助優(yōu)渥的社會環(huán)境和條件，對自己感興趣的數(shù)學(xué)進(jìn)行自學(xué)。在一次打掃衛(wèi)生的過程中，他看到黑板上教授寫出來的其他學(xué)生解答不出的數(shù)學(xué)問題，偷偷地寫下了答案。后來他被這名教授找到并且教授一直不斷地去鼓勵他并幫助他，在數(shù)學(xué)方面給予他很多的指導(dǎo)。這是一個關(guān)于平凡的人取得成功的故事。社會變得越來越包容，因為這個社會中的一個群體、一個民族、一段文明的交織和交互才鑄造了社會的美好與和諧。

需要明確的一點是，多元文化的體現(xiàn)不僅表現(xiàn)在不同階層和群體這一對象之間，在這個多元化的社會中，其價值觀也應(yīng)該是多元的，多維度的?！队啦煌讌f(xié)》是根據(jù)真人事件改編而成的電影，女主人公埃琳·布羅克維奇是一個名副其實的倒霉鬼，她不僅經(jīng)歷了兩次失敗的婚姻，還獨自承擔(dān)著三個孩子的撫養(yǎng)重任。在其后遭遇的車禍中，她連志在必得的賠償款也沒拿到。幸好她得到了辯護(hù)律師的同情得到了一份在律師所打雜的工作。此時她的人生已處于較為艱難的境地，但是就在工作期間，她偶然發(fā)現(xiàn)公司的供水系統(tǒng)里的水是有問題的，含有劇毒，威脅數(shù)以千計人們的身體健康甚至生命安全。女主人公讓人印象深刻的原因不在于她最終通過自己的努力得到了名與利，而是在于她作為一個平凡的人，在自己的生活還沒有得到十足保障的情況下，卻毅然決然地肩負(fù)起對他人的生命安全和權(quán)利的責(zé)任。她通過自學(xué)法律，不停地向法院提起訴訟，要求為這些受害的群眾進(jìn)行賠償。作為一名律師，一樁案子結(jié)果成功與否，專業(yè)度當(dāng)然是一方面，但是最重要的是人道主義精神以及維持正義并為之作出有意義周旋的毅力。這就反映出一個社會中，人們自身價值觀的塑造，不能只僅僅依靠自己的成長和發(fā)展，還應(yīng)該著眼于與我們相關(guān)的人的權(quán)益，我們要有保護(hù)大眾的善良和維護(hù)正義的決心。這種基于多元的價值觀的電影能夠在社會上起到正面的積極引導(dǎo)作用，可以讓大眾從自己的生活圈中跳脫出來，在成為自己的同時，還要更好地關(guān)心周遭，為整個社會的發(fā)展和建設(shè)添磚加瓦。

三、多元性群體話語與群體認(rèn)同

群體是組成社會重要的要素單位，在社會中，有很多處于弱勢地位的群體，他們的權(quán)利在現(xiàn)實生活中的很多情況下都被忽視，得不到應(yīng)有的保障。很多影片就敏銳地察覺到這一部分被忽視的需求，通過藝術(shù)的視角將其展現(xiàn)在大眾面前，以期為這部分群體謀求更多的權(quán)益，同時得到更多的身份認(rèn)同。

在影片《我是山姆》中，山姆是一個智力只有7歲兒童水平的智障人。他的朋友也是一群較正常人智力低下的群體。山姆在咖啡店上班，一直負(fù)責(zé)給客人端咖啡，收拾桌子，打掃衛(wèi)生，在這樣循環(huán)往復(fù)工作幾年之后，經(jīng)理提升他去制作咖啡，但是他把這項工作弄得一團(tuán)糟，可見其智力水平真是令人堪憂。山姆有一個女兒叫露西，可愛漂亮。在露水7歲之前山姆一直陪伴女兒成長，教女兒識字和學(xué)習(xí)，但是當(dāng)露西開始上學(xué)的時候，山姆卻沒有能力去輔導(dǎo)露西的功課，就連在生日派對上山姆表現(xiàn)得也像個小孩子一樣，引來大家對他奇異的目光。當(dāng)該地區(qū)的政府發(fā)現(xiàn)這一對特殊的家庭之后，覺得山姆不能承擔(dān)起作為父親的責(zé)任，不能幫助露西成長，決定強制性地剝奪山姆對露西的監(jiān)護(hù)權(quán)，要重新給露西尋找一對父母。當(dāng)露西被領(lǐng)養(yǎng)之后，山姆由于思念露西，就在附近租了一間公寓。每天晚上露西都會悄悄地跑出來和山姆在一起，待到天亮了之后，露西才回到自己的床上，假裝什么事情都沒有發(fā)生。后來，她的這一舉動還是被養(yǎng)父母發(fā)現(xiàn)了，他們要求露西和山姆不要相見。就在山姆走投無路之時，他決定向律師尋求幫助，重新奪回露西的撫養(yǎng)權(quán)。山姆遇到女律師麗塔之后，麗塔被他的事跡深深感動，決定免費義務(wù)地為山姆打官司。最終經(jīng)歷了很多困難，山姆和露西又可以生活在一起了。影片將視角轉(zhuǎn)向有智力障礙的這一群體，不僅為觀眾展示了他們的生活狀態(tài)，還就他們作為父母的基本權(quán)益問題進(jìn)行了探討和揭示，而這就是多元文化下社會內(nèi)容多樣性的顯現(xiàn)。

家喻戶曉的電影《阿甘正傳》的男主角阿甘，即是一個智力低下的個體。阿甘從小到大都被人欺負(fù)，被別人罵蠢豬，在他少年成長的過程中，陪伴他的一直是“跑，跑，快跑”這樣的話語。在阿甘后期的生活過程中，他的經(jīng)歷都較為奇特，但是不管他在做什么事情，總能用一句“蠢人做蠢事”堅持到底，并最終取得較好的成績。阿甘這一群體被設(shè)定為電影的主角，意味著社會對于特殊人們的認(rèn)同和關(guān)愛程度正在不斷上升，社會機(jī)制的健全和人們思想意識的提升已經(jīng)使人們意識到每一個人作為社會的存在都有其意義，不能人為地剝奪他們成長和生活的權(quán)利，雖然說人的生活質(zhì)量是有著好壞之分，但是人的價值是不能用物質(zhì)的一切去衡量，更不要說評判。

結(jié)語

在英美各國中，多元化的文化是由其歷史根基所決定的，這是既定的不可更改的事實，這一情況極大地影響了歐美文化視域下的一切精神文明輸出。電影作為重要的反映社會，傳遞核心價值理念的途徑，在映射熱點問題和焦點矛盾的同時，亦能對觀眾價值觀的樹立和思想觀念的改變起到一定的引導(dǎo)作用。因此，用多元化的文化視角為影視藝術(shù)的發(fā)展注入新的活力，不僅促使電影產(chǎn)業(yè)的藝術(shù)發(fā)展提升至一個新的水平，還能夠不斷衍生出更多的具有社會意義和社會價值的現(xiàn)實主義影片。