新時代下中小學(xué)圖書館發(fā)展初探

摘 要：新時代的發(fā)展為中小學(xué)圖書館的發(fā)展提供了新的挑戰(zhàn)也帶來了新的發(fā)展契機。中小學(xué)圖書館要認(rèn)清形勢，緊跟時代步伐，開創(chuàng)管理新思路，加強館員隊伍建設(shè)，完善館藏結(jié)構(gòu)建設(shè)，深入研究和探索讀者服務(wù)模式，為堅定國人文化自信發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)圖書館；現(xiàn)代化圖書館；聯(lián)合借閱

十九大精神宣講活動已在全國范圍內(nèi)集中展開。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，報告中指出：建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。學(xué)校教育作為教育制度的分支，是個人一生中所受教育最重要的組成部分之一。中小學(xué)圖書館是學(xué)校完成教學(xué)、科研任務(wù)的重要保證，為學(xué)校提供多元化的教育教學(xué)資源，其重要性不言而喻。顯而易見，中小學(xué)圖書館為中小學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育提供強大的資源保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是新時代教育發(fā)展的重要組成部分。一個人讀書的黃金時間在中小學(xué)，誰在這個時間讀的書多，誰的知識儲備就多，誰的知識視野就會更開闊，誰就能夠在將來的社會實踐中取得更大的成績。由此可見中小學(xué)圖書館在基礎(chǔ)教育中的地位功不可沒。根據(jù)目前國內(nèi)中小學(xué)圖書館發(fā)展現(xiàn)狀，研究探索其如何建設(shè)發(fā)展完善，充分發(fā)揮其特有功能，助力新時代下教育的發(fā)展，是所有中小學(xué)圖書館都必須正視并且解決的問題。

一、 中小學(xué)圖書館現(xiàn)狀分析

（一） 中小學(xué)圖書館館藏：在這個“互聯(lián)網(wǎng)+”的大時代，中小學(xué)圖書館館藏的文獻(xiàn)類型仍舊是以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主，數(shù)字資源建設(shè)處在相對落后的狀態(tài)。根據(jù)研究報告指出，中小學(xué)圖書館都有數(shù)量可觀的館藏量，特別是我省省級示范館根據(jù)文件要求，基本都達(dá)到生均45冊甚至更多。然而卻呈現(xiàn)出單純追求圖書數(shù)量、不顧圖書質(zhì)量的普遍現(xiàn)象，圖書結(jié)構(gòu)單一、新書采購極其有限、更新周期慢、內(nèi)容過舊跟不上社會大環(huán)境的發(fā)展。這些紙質(zhì)文獻(xiàn)大都由行政管理者根據(jù)達(dá)標(biāo)的數(shù)量要求進(jìn)行招標(biāo)而不是根據(jù)教師及學(xué)生讀者的閱讀需求采購，圖書內(nèi)容并不適合教育教學(xué)使用，也未曾考慮學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)特點。有些圖書甚至成為藏在中小學(xué)中的文化垃圾，久未剔除、更新。

（二） 中小學(xué)圖書館員設(shè)置：第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會近日在浙江省召開，國家主席習(xí)近平同志談到我國互聯(lián)網(wǎng)和信息化工作取得了顯著的發(fā)展成就，我國已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)大國。在這個網(wǎng)絡(luò)時代大背景下，圖書館工作對圖書館員的專業(yè)素養(yǎng)有了更高的要求，且不說各中小學(xué)圖書館是否具備專業(yè)的圖書館員，很多學(xué)校缺乏專職的圖書管理員，由非考試科目教師兼任，或者是“老弱病殘”在守著圖書館。圖書館正常開放時間都無法保證，導(dǎo)致圖書利用率極低，圖書甚至成為擺設(shè)。隨著數(shù)字化大時代的來臨，圖書館員不再是普通的教輔類人員，而應(yīng)該清醒地認(rèn)識到自身在教育系統(tǒng)中的重要性，及時有效地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理觀念，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，積極自覺地融入教育教學(xué)過程中。新時代的圖書館工作人員不僅要熟知并且運用固有的服務(wù)工作方式方法，還應(yīng)主動學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)時代的新式服務(wù)手段，更好地利用現(xiàn)代化的新技術(shù)、新方法、新項目為在校師生、讀者服務(wù)。具備專業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)圖書館員正是因為他們能遵循“一切為了讀者”的至高理念，因此他們是充分發(fā)揮中小學(xué)圖書館活力的必要前提和保證。

二、 提高中小學(xué)圖書館利用率措施

（一） 打造現(xiàn)代化圖書館：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大范圍使用，我國正以加速度的步伐邁入信息化時代，圖書館正在逐步邁向現(xiàn)代化。中小學(xué)圖書館也應(yīng)該跟上時代的發(fā)展，打造現(xiàn)代化的圖書館。所謂現(xiàn)代化圖書館，圖書館+計算機并不是完整的現(xiàn)代化概念，應(yīng)該是用新時代的思維和設(shè)備建設(shè)起來的。首先，圖書館的館建要體現(xiàn)現(xiàn)代化的理念，從外部造型到內(nèi)部空間布局以及裝飾裝修都要展現(xiàn)時代的風(fēng)采；其次，配置的家具和設(shè)備要與時代同步；第三，在文獻(xiàn)的保護(hù)方面要符合最新的要求；第四，工作人員要有符合現(xiàn)代化要求的思想意識和工作技能。以新晉的“國際網(wǎng)紅”圖書館——天津濱海新區(qū)圖書館為例，正是它的“現(xiàn)代感”刷爆了我們的朋友圈，甚至連國外多家媒體都爭相報道，每逢周末從全國甚至全世界趕去參觀的游客就有幾萬人。中小學(xué)圖書館可以以此為建設(shè)方向，打造具有校本文化特色的小而精的主題圖書館。中小學(xué)擁有一個現(xiàn)代化的圖書館，必定能成為教師、學(xué)生、讀者的最佳去處。

（二） 館際合作，聯(lián)合借閱：中小學(xué)圖書館有其固有的局限性：館藏建設(shè)經(jīng)費有限、現(xiàn)有資源不足、專業(yè)人才短缺等，而高校圖書館和公共圖書館在信息資源、技術(shù)設(shè)備、專業(yè)人才、信息重組技術(shù)等方面具備一定的規(guī)模。因此中小學(xué)圖書館想要更好地助力基礎(chǔ)教育的發(fā)展，需要實行“走出去、引進(jìn)來”的館際合作、聯(lián)合借閱戰(zhàn)略。中小學(xué)圖書館應(yīng)該積極探求與其他類型圖書館、醫(yī)院、企業(yè)、閱讀推廣機構(gòu)等加強合作，借鑒或引進(jìn)其服務(wù)優(yōu)勢，共同提高。

以高校圖書館和公共圖書館為例，他們不僅擁有海量的紙質(zhì)資源，更是有著豐富的電子資源，這些豐富的文獻(xiàn)信息資源對于中小學(xué)在校師生來說無異于是龐大的資源庫，特別是電子資源。根據(jù)現(xiàn)實情況，中小學(xué)圖書館在館藏建設(shè)中電子資源的采購相對薄弱，但因其特點，只要合作關(guān)系的對接館共享賬號密碼，即可不限時間、地點方便快捷使用電子資源庫；在圖書館專業(yè)人才隊伍建設(shè)方面，高校圖書館和公共館也有其專業(yè)的人才成長體系。中小學(xué)圖書館可借助其成熟的業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系進(jìn)行必要的文獻(xiàn)分類、編目、檢索尤其是網(wǎng)絡(luò)存取及計算機管理系統(tǒng)運用等方面的培訓(xùn)，提高圖書館管理人員的圖書管理業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，以此促進(jìn)中小學(xué)圖書館整體辦館水平的提高。

以地方為單位，各地方政府機構(gòu)為首，成立指揮機構(gòu)。由指揮機構(gòu)制訂明確的工作方案，并且部署實施。如果在合作環(huán)節(jié)中產(chǎn)生不必要的矛盾和問題，則由指揮機構(gòu)以“一切為了讀者”的服務(wù)宗旨進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)解和監(jiān)督管理。

（三） 閱讀指導(dǎo)：熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。然而，進(jìn)入數(shù)字中國的新時代，智能網(wǎng)絡(luò)終端的日益普及，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為現(xiàn)今最主要的閱讀方式。網(wǎng)絡(luò)讀物的獲取呈現(xiàn)出不限時間不限地域觸手可及的特點，極為便捷，使其成為影響人們意識行為和價值取向的重要因素，特別對少年兒童的成長和發(fā)展產(chǎn)生了不容忽視的影響。然而低俗、庸俗、爛俗的“三俗”作品卻充斥網(wǎng)絡(luò)，青少年讀者的辨識能力有限，因此需要社會、學(xué)校、家庭的共同努力為青少年創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的需求顯得更為迫切。加強少年兒童的網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)已經(jīng)是社會發(fā)展的必修課，更是我們圖書館工作人員的職責(zé)所在。

首先，在區(qū)域內(nèi)以區(qū)或市教育局為單位的局域網(wǎng)建立特色數(shù)據(jù)和專題信息庫，開放存取，統(tǒng)一出口，統(tǒng)一監(jiān)管，用技術(shù)防范手段為學(xué)校師生讀者提供可靠的綠色網(wǎng)絡(luò)空間；其次，每個青少年讀者都應(yīng)該形成健康的網(wǎng)絡(luò)閱讀觀念，這就需要在全校范圍內(nèi)開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)健康教育和信息技術(shù)操作培訓(xùn)，提高讀者閱讀網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品的能力和技巧。

（四） 推廣服務(wù)：中小學(xué)圖書館現(xiàn)階段提供的主要服務(wù)仍舊以延長借閱時間和提高讀者借閱率為主，總體而言，圖書館服務(wù)的核心業(yè)務(wù)—閱讀推廣與參考咨詢僅處于起步階段。筆者認(rèn)為中小學(xué)圖書館當(dāng)前應(yīng)以“閱讀推廣”為主要任務(wù)。除了將常規(guī)工作中的好書推薦，新書推薦做出特色做出水平，擴大影響效果外，還應(yīng)將圖書館的閱讀空間由館內(nèi)擴展到館外：教室、車庫、走廊等角落，使整個學(xué)校成為圖書館可利用的空間，實現(xiàn)人人觸手可及的閱讀環(huán)境。同時，應(yīng)該盡力開拓圖書館服務(wù)的功能，由單一的閱讀服務(wù)模式，延伸到學(xué)術(shù)講座、師生優(yōu)秀作品展、教師交流活動、學(xué)生課程探究等功能，因此使圖書館獲得更多師生讀者的關(guān)注，吸引更多師生進(jìn)入圖書館，提高圖書館的使用率，充分釋放圖書館的活力。

三、 結(jié)語

博爾赫斯曾說：“我一直在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣，我們不曾得知天堂的樣子，但圖書館卻真實存在于現(xiàn)實之中。”圖書館應(yīng)該就是現(xiàn)實中的天堂，美好的樣子眾所期盼。新時代的發(fā)展為中小學(xué)圖書館的發(fā)展提供了新的挑戰(zhàn)也帶來了新的發(fā)展契機。中小學(xué)圖書館要認(rèn)清形勢，緊跟時代步伐，開創(chuàng)管理新思路，加強館員隊伍建設(shè)，完善館藏結(jié)構(gòu)建設(shè)，深入研究和探索讀者服務(wù)模式，為堅定國人文化自信發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

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作者簡介：郭曉琴，福建省龍巖市，龍巖市第四中學(xué)。