高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究

谷昌斌

摘 要：隨著課程不斷進(jìn)行改革，在高中教學(xué)中，政治教學(xué)所占比重越來(lái)越高，因?yàn)閷?duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想政治教學(xué)可以協(xié)助學(xué)生形成正確的政治觀念以及價(jià)值觀。在高中進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家政治形勢(shì)的引導(dǎo)，通過(guò)政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。傳統(tǒng)教學(xué)方法使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無(wú)法得到提高，案例教學(xué)法作為一種較為新型的教學(xué)方法可以進(jìn)一步提升教學(xué)活力，對(duì)案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué)；案例教學(xué)法；應(yīng)用

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育事業(yè)受重視度也逐漸增高，在教學(xué)行業(yè)也在不斷優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，政治教學(xué)主要是通過(guò)政治的視角讓學(xué)生去認(rèn)知社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。而傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)模式通常不會(huì)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，因此在優(yōu)化教學(xué)模式的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一類新型的教學(xué)方法即案例教學(xué)法，其課堂氛圍具有趣味性，可以提高教學(xué)質(zhì)量。

一、在高中政治教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法的重要性

1.提高教學(xué)課堂的生動(dòng)性

在高中政治教學(xué)中采取案例教學(xué)法，可以將政治知識(shí)形象、生動(dòng)地為學(xué)生進(jìn)行講解，幫助學(xué)生迅速對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行掌握。以往的高中政治課堂主要為傳統(tǒng)的形式，通常都是教師進(jìn)行講授，學(xué)生只能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行基本的認(rèn)知，無(wú)法深入了解。而采用案例教學(xué)法，可以對(duì)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)起到調(diào)動(dòng)的作用，將理論性的政治知識(shí)與生活中的實(shí)踐相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的生動(dòng)性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決、分析問(wèn)題的能力

在政治課堂中引入案例，有助于學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行觀察，并從觀察中又提出問(wèn)題，展開(kāi)分析，使得學(xué)生靈活思考，提高其解決、分析問(wèn)題的能力。在案例教學(xué)中，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)直接進(jìn)行參與，而出現(xiàn)案例內(nèi)容時(shí)可以直接進(jìn)行分析，并且得出結(jié)果，在此過(guò)程中，學(xué)生快速運(yùn)用思維，其思維能力得到提升，并且在語(yǔ)言表達(dá)方面也可以得到鍛煉。

3.幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)的積極性

政治教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)理論性強(qiáng)，比較死板，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，該科目的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多現(xiàn)實(shí)意義，相對(duì)枯燥，再加上傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此在應(yīng)用案例教學(xué)法時(shí)可以有效打造生動(dòng)、真實(shí)的課堂，在課堂中使用案例讓學(xué)生身臨其境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況下為學(xué)生傳授知識(shí)，活躍課堂氛圍，也增加課堂的互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的積極性。

二、將案例教學(xué)法應(yīng)用于高中政治教學(xué)的策略

應(yīng)用案例教學(xué)法主要在于引入案例，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生思考、引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的效果，才可以有效集中學(xué)生注意力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.通過(guò)案例教學(xué)法開(kāi)闊學(xué)生視野

對(duì)于政治學(xué)科來(lái)說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)的邊境，有效的政治學(xué)習(xí)可以直接拓寬學(xué)生的眼界。教師可以站在國(guó)家、世界的角度，將政治課本的內(nèi)容與國(guó)內(nèi)外的時(shí)政熱點(diǎn)相聯(lián)系，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，教師不僅僅是傳授知識(shí)，還需要通過(guò)課本知識(shí)將社會(huì)時(shí)事傳遞給學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)性化的政治見(jiàn)解，同時(shí)在教學(xué)時(shí)教師可以選取切入點(diǎn)，建立學(xué)生如交際、職場(chǎng)文化等多樣化的文化理念，讓學(xué)生的思維不僅僅局限于學(xué)習(xí)內(nèi)容中，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)世界、對(duì)社會(huì)的了解。

2.通過(guò)案例教學(xué)法活躍課堂氛圍

良好的課堂氛圍對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量具有積極的影響，在應(yīng)用案例教學(xué)法時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于內(nèi)容的思考，通過(guò)活躍學(xué)生思維來(lái)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的活躍度，同時(shí)不僅僅是教師可以作為案例的引入人，也可以讓學(xué)生來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)尋找與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的案例，增加課堂的活躍度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使得學(xué)生成為課堂的主體。

3.通過(guò)案例教學(xué)法對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行規(guī)范

在高中時(shí)期，對(duì)于學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)尤為重要。教師也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀的建立，教師可以通過(guò)案例，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步具有一定的了解，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，有利于學(xué)生價(jià)值觀的規(guī)范，例如通過(guò)進(jìn)行人大代表選舉案例的舉例，讓學(xué)生對(duì)選舉權(quán)的重要性得到明確，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

高中政治教學(xué)是高中教育中的重要組成部分，不僅僅是出于高考的需求，對(duì)于學(xué)生思想意識(shí)的進(jìn)一步形成更有極為重要的作用。故此，更需要對(duì)教學(xué)方式持續(xù)進(jìn)行改善，以保障教學(xué)效率。綜合可知，隨著教學(xué)改革的深入，在高中政治教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)十分必要，其具有明顯的積極作用，將真實(shí)案例融入教學(xué)活動(dòng)，使得高中政治教學(xué)具有一定的趣味性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有積極的調(diào)動(dòng)作用，有利于學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的掌握，并且從中可以將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，在課堂中靈活發(fā)展學(xué)生思維，活躍課堂氛圍，有利于教學(xué)的開(kāi)展，全面發(fā)展學(xué)生的政治思維。

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編輯 高 瓊