不斷開創(chuàng)黨建工作的新局面

為充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織政治核心作用，撫州市教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實十九大會議精神，不斷創(chuàng)新中小學(xué)校黨建工作新局面，推動全市中小學(xué)校黨建工作不斷取得新成果。

一、以“五融入、五引領(lǐng)”明確方向。按照新時代黨的建設(shè)要求，把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入學(xué)校治理，思想建設(shè)融入師生教育，組織建設(shè)融入教育教學(xué)，隊伍建設(shè)融入師德師風(fēng)，社會主義核心價值觀建設(shè)融入校園文化；充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)、文化引領(lǐng)作用，把黨建的點點滴滴滲透到教學(xué)中心工作中，著力破解黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”的問題。

二、以“三大體系建設(shè)”夯實基礎(chǔ)。通過理順黨建管理體制，實現(xiàn)中小學(xué)校黨建工作由縣級以上（含縣級）教育行政部門黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。通過優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，實現(xiàn)中小學(xué)校學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研與黨建工作同進(jìn)共贏。通過推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)，使每一個黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)立起來、戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)樹起來，著力解決極少數(shù)基層黨組織“軟弱渙散”的問題。

三、以“三大途徑方式”搭建平臺。創(chuàng)新黨組織活動方式，持續(xù)開展黨員教書育人、課改、專業(yè)發(fā)展等系列大比武活動，營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，分層分類設(shè)立黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)，開展“三聯(lián)一幫帶”“五名工程”等活動。打造黨建工作品牌，培育一批中小學(xué)黨建品牌項目和創(chuàng)新案例，建立一批“黨建陣地、德育園地、教學(xué)天地”三位一體的校園文化窗口。

四、以“三大工作內(nèi)容”提升質(zhì)量。牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，使師生在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。加強(qiáng)學(xué)生德育工作，建立黨組織主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會聯(lián)動的學(xué)生德育工作機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)“紅色文化、綠色文化、古色文化”三項教育，抓好教室、寢室、圖書館、食堂和網(wǎng)絡(luò)等思想文化陣地建設(shè)和管理，打造中小學(xué)?！暗掠ぷ鳌被顒悠放?。推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，注重培育宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進(jìn)典型；實行師德“一票否決”制，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)。

五、以“五大保障機(jī)制”明晰責(zé)任。健全黨組織參與重要決策機(jī)制，凡涉及黨組織職責(zé)的事項由黨組織會議集體討論決定，不準(zhǔn)以黨政聯(lián)席會議或行政會議代替黨組織會議。完善黨組織保證監(jiān)督協(xié)調(diào)機(jī)制，黨組織發(fā)揮政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，定期溝通協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部關(guān)系，化解各類矛盾。嚴(yán)格黨的組織生活制度，認(rèn)真執(zhí)行“三會一課”、民主生活會和組織生活會、黨員黨性分析和民主評議黨員、黨員活動日等制度。加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真解決群眾反映的突出問題。健全黨建基礎(chǔ)保障機(jī)制，強(qiáng)化黨建責(zé)任，確保黨務(wù)工作人員和黨建經(jīng)費到位；健全考評體系，把中小學(xué)黨建工作納入教育督導(dǎo)評估內(nèi)容，每年高標(biāo)準(zhǔn)打造10個左右中小學(xué)校黨建示范點。通過抓點示范、典型引路，全面提升中小學(xué)校黨建工作水平。

（撫州市教育局供稿）