學(xué)校應(yīng)該如何預(yù)防踩踏事件

閔　 芳

踩踏事故特點(diǎn)

1．易發(fā)生事故時(shí)間：事故多發(fā)生在下課、上操、就餐和集會(huì)時(shí)，學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。

2．易發(fā)生事故地點(diǎn)：多發(fā)生在教學(xué)樓樓梯轉(zhuǎn)角處。

3．易發(fā)生事故的學(xué)生群體：主要集中在小學(xué)生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂，導(dǎo)致場(chǎng)面失控，造成人員傷亡。

4．易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：一是通道狹窄或樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下樓的需要;二是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)，一棟樓只有一個(gè)樓梯，不易疏散;三是照明不足，晚上突然停電、樓道燈光昏暗或是沒(méi)有及時(shí)更換損壞的照明設(shè)備，都容易造成恐慌和擁擠。

5．易發(fā)生事故的管理因素：一是學(xué)生在集中上下樓梯時(shí)，沒(méi)有老師組織和維持秩序;二是學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)沒(méi)有老師值班，下課時(shí)無(wú)人疏導(dǎo);三是個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生;四是沒(méi)有對(duì)師生進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練，無(wú)應(yīng)急措施。

如何預(yù)防校園踩踏事故的發(fā)生

1．上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。在上操、集合等上下樓活動(dòng)中，不求快，要求穩(wěn)。不要在樓梯間打鬧、搞惡作劇。

2．上課期間，教學(xué)樓的所有門都要打開(kāi)，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)，能保證及時(shí)有效地疏散。

3．各班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和安全教育，教師有責(zé)任教育學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定，特別是要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，并在行動(dòng)上以身示范。

4．一旦發(fā)生擁擠踩踏等安全事故，教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校要立即啟動(dòng)《學(xué)校擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。

如何在事故中自救

1．發(fā)覺(jué)有擁擠的人群向自己走來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

2．順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

3．假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

4．若自己不幸被人擠倒，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

5．在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。

6．在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。

7．在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

8．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

最近幾年發(fā)生在校園里的校園欺凌和暴力事件時(shí)有發(fā)生，校園暴力有三種形式：一、語(yǔ)言暴力。學(xué)生之間經(jīng)常用污言穢語(yǔ)相互攻擊，導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生。二、身體暴力。憑借身體的優(yōu)勢(shì)來(lái)打擊比較弱的同學(xué)。三、心理暴力，指的是不斷重復(fù)地采用語(yǔ)言或其他詭計(jì)，影響別的學(xué)生生活，造成對(duì)方精神或心理狀況發(fā)生不良改變，這其中也包括不斷重復(fù)的侮辱性手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)微博等。