淺談小學(xué)英語兼職教研員在教學(xué)中的作用

司大偉

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育體制也在不斷的改革與創(chuàng)新，因此在新的教育體制下，教育部門也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的改革。英語作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此，相關(guān)教育部門需要聘請(qǐng)教研員是有必要的，不僅使學(xué)生接受更好教育，還能使整體教育水平得到提高。該篇文章主要分析了教研員在教學(xué)中所起的作用，并進(jìn)行了相應(yīng)分析。

關(guān)鍵詞：教研員;小學(xué)英語;相應(yīng)研究

一 引領(lǐng)學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)

教研員這一工作對(duì)于整體教學(xué)水平的發(fā)展有著重要的作用，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還能使教師的教學(xué)質(zhì)量得到提高。因此，做好教研員這一工作需要做到能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)文件以及政策要求，做到有著較扎實(shí)的基礎(chǔ)才更有利于今后工作的開展，特別是2011版小學(xué)英語課標(biāo)提出的要求更應(yīng)做到能夠深入學(xué)習(xí)，相關(guān)教育部門可以組織召開相關(guān)會(huì)議，對(duì)教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，以此使教師能更深入地對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使得教師能夠用更開創(chuàng)性的思維和眼光去看待問題，這對(duì)于啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有著創(chuàng)新性思維起著重要的作用，這種通過召開會(huì)議集體培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式有利于培養(yǎng)教師有更符合時(shí)代發(fā)展的思維，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的充分利用。其次，教師的教研組也應(yīng)制定相關(guān)學(xué)習(xí)制度并嚴(yán)格執(zhí)行，做到能夠向相關(guān)學(xué)科老師推薦學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此來實(shí)現(xiàn)提高整體教師素養(yǎng)和提高教師的思想理論知識(shí)更完善的目的。教師在備課時(shí)也應(yīng)做到能夠集體備課，這不僅有利于教師相互借鑒傳授知識(shí)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)其自身的不足也是有良好作用的，從而實(shí)現(xiàn)了更好的教學(xué)效果。當(dāng)然，最重要的就是要將這些規(guī)章制度落到實(shí)處，而不是只存在于表面，應(yīng)做到扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，從而培養(yǎng)出一波更優(yōu)秀的教研老師，提高學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二 發(fā)揮本職作用，提高教學(xué)質(zhì)量

教研員這一職位不應(yīng)只是一種形式，而應(yīng)發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，因此，教研員應(yīng)做到能夠深入到課堂當(dāng)中去，通過了解相關(guān)情況以及本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今教學(xué)存在的不足和需要改進(jìn)的地方并提出相應(yīng)意見，以此達(dá)到實(shí)現(xiàn)更好教學(xué)的目的。就目前情況來講，在新的教育體制實(shí)施的過程中，存在著教師講課占主體的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)不利于學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的能力，教師在傳授知識(shí)中應(yīng)起的是輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑的作用，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)該起的是主導(dǎo)作用，教師如果一味地將傳授知識(shí)作為課堂的主體，那么對(duì)于學(xué)生思維的啟發(fā)是不利的，容易將學(xué)生的思維進(jìn)行固化，這種傳統(tǒng)的教育方式應(yīng)該受到改革與創(chuàng)新。在當(dāng)今教育中還存在將啟發(fā)性學(xué)習(xí)方式錯(cuò)誤運(yùn)用的現(xiàn)象，一些適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，卻利用小組合作的方式使學(xué)生通過合作來學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)生自主能力的培養(yǎng)是不利的。這些教學(xué)問題的出現(xiàn)，說明了教師對(duì)教育體制內(nèi)容認(rèn)識(shí)不夠徹底，因此教育部門對(duì)于這些問題應(yīng)引起的重視，并做出相應(yīng)措施減少這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，比如說可以通過給教師上思想報(bào)告或者觀看示范課的形式，通過優(yōu)秀教師的講解方式來使教師深刻認(rèn)識(shí)到自己教師行為所存在的不足，從而使教師能夠得到改正，以此來提高教師的教學(xué)能力。教師也可以在教學(xué)課后對(duì)于上課所講知識(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，通過考試的方式使學(xué)生重視課堂學(xué)習(xí)，在日常學(xué)習(xí)過程中，教研組組長也應(yīng)帶領(lǐng)相應(yīng)老師通過開展教研活動(dòng)來明確教學(xué)目標(biāo)，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建設(shè)良好教學(xué)風(fēng)氣的目的，促進(jìn)教育體制改革的順利實(shí)現(xiàn)。

三 帶動(dòng)教研發(fā)展，做到有效教學(xué)

教研員應(yīng)努力在教育發(fā)展中起到促進(jìn)的作用，因此應(yīng)做到能夠根據(jù)當(dāng)今教學(xué)發(fā)展情況和教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)來確定教學(xué)目標(biāo)，以此達(dá)到提高教研成績的目的，當(dāng)然在教學(xué)時(shí)也應(yīng)注重運(yùn)用合理的教學(xué)方式，對(duì)于教師的教學(xué)能起到指導(dǎo)作用。相關(guān)教育部門在對(duì)小學(xué)英語課程教學(xué)目的進(jìn)行研究時(shí)，相關(guān)教研教師應(yīng)做到的是能夠根據(jù)課題特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)借鑒和學(xué)習(xí)，通過交流的方式達(dá)到良好學(xué)習(xí)的目的，從而最大程度的使自身的教學(xué)水平得到提高，教研組也可以通過定期舉辦教師交流會(huì)，使教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到相互借鑒，在課堂教學(xué)中提高教學(xué)效率是當(dāng)今教學(xué)發(fā)展的主要目標(biāo)，這就需要學(xué)校對(duì)于教研方式進(jìn)行相應(yīng)改革與創(chuàng)新。作為一名小學(xué)英語兼職教研員，可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體的方式對(duì)于課程進(jìn)行相關(guān)安排，比如說可以將自己設(shè)計(jì)的PPT課件等通上傳至微信群達(dá)到資源共享的目的，使每個(gè)老師能夠得到一定的借鑒從而有效減輕了一些教師對(duì)于資源利用不合理現(xiàn)象。當(dāng)然我校的教學(xué)老師也對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行了一定的改革與創(chuàng)新，并能夠通過分析當(dāng)今的現(xiàn)狀以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來改變自我的教學(xué)方式，從而達(dá)到更好教學(xué)的目的。

結(jié)語：

在當(dāng)今教育體制改革中，教研員對(duì)于教育發(fā)展起了至關(guān)重要的作用，因此，相關(guān)教育部門應(yīng)對(duì)教研員起著高度重視，要求教研員能做到實(shí)時(shí)關(guān)注英語學(xué)習(xí)的重大動(dòng)態(tài)，當(dāng)然也應(yīng)從自身做起，做到成為一名具有創(chuàng)新性和專業(yè)性的教師。

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